教书育人好党员

金本浒

俗话说，家有三斗粮，不做孩子王。而共产党员曹煌春，从18岁起担任乡村教师，一干就是42年。

1973年，高中毕业的曹煌春，受群众推荐和组织委派，来到吉安县万福镇净坑村小学担任民办教师。当时的净坑小学，位于一个荒山坡上，只有20多名学生，规模小，条件差。当地群众生活贫困，有的适龄儿童还上不了学。听说学校的情况后，曹煌春一个在县里工作的亲戚，想把他招进县里的工厂当工人。是留下来担任民办教师，还是进厂务工？面对村党支部的殷切期望和那些渴望读书的孩子，曹煌春最后下定決心留在山村教书育人。

净坑小学是个山区教学点，只有一名教师。曹煌春既是教师，又是校长，还是勤杂工。学校有3个年级，上课采用复式教学。从上午到下午，每节课都得连轴转，晚上还要备课改作业。20世纪七八十年代，民办教师的工资比较低，从开始的25元慢慢增加到后来的200元。收入微薄，家里又上有老下有小，一家人的生活十分窘迫。可曹煌春却无怨无悔。直到1998年，他考入吉安师范学校，两年后转为公办教师，家中境况才有所好转。

在长期的教学生涯中，曹煌春总是根据农村孩子的生活环境、接受能力等特点来设计课型和作业，以培养他们在学习中的主体意识，充分挖掘学生内在的学习动力，激发他们的学习兴趣。教学中，他尽可能结合山区学生的认识水平和生活体验，将情境式、表演式等方法灵活运用于教学中，并利用山区有利条件，将课堂搬到教室外，让学生在活动中体会课文情境，在游戏中学到知识。

由于孩子们常年蛰居山村，求知欲和好奇心特别强。曹煌春总是满腔热情地解答他们提出的各种问题。他想：学生的好奇心就是创新的火花，而创新精神对一个国家、民族是何等的重要。作为教师，应尽最大努力满足孩子们的好奇心，用爱心保护孩子们初露端倪但仍很脆弱的创新意识，让每个孩子都优秀。这就是曹煌春老师的教育理念。

从教以来，曹煌春始终把教书育人当作一项神圣的职责和崇高的事业，从不视为谋生手段。对学生，他总是“从爱出发，从严要求，从小抓起”，不断加强对学生的思想品德教育和安全教育，让孩子们幸福健康成长。

身为教师，曹煌春还热心参加捐资助学、扶贫济困等公益活动。他连续11年向县政协教育科技基金会捐款，先后资助本校贫困学生近百人。而他自己平日的生活却十分俭朴。

在教书育人的同时，曹煌春还自筹资金开办了一个农家书屋，购买了3万多册各类图书，订阅了十几种报刊，免费向村民和学生开放，为传播社会主义精神文明、推动农村文化建设，贡献了一份力量。

作为一位普通的山村小学教师，一位改革开放初期加入党组织的共产党员，曹煌春用自己的青春和热血、坚守与执着，为山里的孩子们带来了希望和梦想，也诠释了共产党人的使命与担当。

忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝神州万象新。在迎接中国共产党百年诞辰之际，曹煌春感慨地吐露心声：是伟大的党把他从一个农家娃培养成一名优秀的人民教师，是党给了他战胜困难的信心与勇气，也是党给了他为人师表的智慧和力量。为了报答党的恩情，他坚定地表示：不忘初心勇向前，红心向党永不变。