任秉健
(大连旅游学校(大连女子学校),辽宁 大连 116000)
一直以来,我国教育方针一直秉承着:德、智、体、美、劳全面发展,从中我们可以看出,其中“德”是摆在首位的。这足以体现出德育工作对于学生的重要意义。对中职学生进行德育工作有着十分积极的作用,只有学生受到较好的德育教育,才能有效提升其价值观及是非观,同时也能有利于学生运用正确的道德理念规范自身行为。对于处于中职阶段的学生来说,其心理及生理年龄都还尚不够成熟,其人生观及价值观也尚未真正形成,所以在这个阶段对其进行德育工作显得十分关键。对教师来说,如何提高德育工作有效性的探索与实践,并且在传承的基础上进行突破,值得深思。
随着时代的变迁及社会的发展,中职德育工作也应与时俱进,突破传统模式,寻找新的突破口。其德育工作不应该只限于德育课中,还应该潜移默化地融入其他课程中,有效促进德育工作的开展。
对于中职学生来说,文化课程主要有着提高学生文化素养及认知水平的重要作用。同时,其对于培养学生的思想道德及审美情趣等也具有一定作用。所以,其实从一定程度上来讲,其与德育工作是有一定相同之处的。所以,在德育工作有效融入文化课程当中有着十分积极的意义。而且在其文化基础课当中也有较多体现真善美及爱国主义等德育方面的题材,这可以让学生在进行课程学习中潜移默化地对其进行德育教育工作。如在学习语文课文“向中国人脱帽致敬”这节内容时,教师就可以无形中培养学生的爱国情怀及增加其民族自尊心及自豪感,同时对于学生的思想品德方面也会产生一定的积极影响。从一定程度上来讲,这对德育工作的有效开展具有一定的推动作用[1]。
对于中职学生来讲,不仅要掌握好专业的职业技能,同时,还需要具有良好的职业品德。所以,德育工作有效融入专业课程中,有助于培养出具有良好道德品质且具备专业技能的综合型人才。就比如在“管理会计”这门课程中,其行业性质要求相关会计人员需要秉持着诚信为本的职业操守,且必须保证会计信息的真实性及可靠性等等,教师可以充分在课堂教学中结合德育工作来对学生进一步加强思想道德品质方面的教育,以此有助于培养出诚实守信的会计专业的人才。另外在学生进行职业实习阶段时也应该培养学生的吃苦耐劳及爱岗敬业等优秀品质。
众所周知,中职学生主要来源于中考失利的学生,其普遍成绩不够理想,且有着一定程度的自卑心态。针对这种情况,教师应该对学生进行一定的鼓励,并为其阐述在当今多元化的时代下,技术型人才也是我国社会所不可或缺的。从而可以有助于激发其学习兴趣,并提升其自信心。对于正处于中职阶段的学生来讲,其渴望获得他人的关注与关心。所以,教师针对学生的心理特征,可以设身处地地为学生着想,并加强对学生的关心程度来对其进行倾听[2]。如对于刚进入中职的新生,其面对新的教学环境,对于专业选择方面也不够了解,那么教师可以对其进行一定的了解,并为其推荐一些适合学生个人喜好的专业,这可以有效让学生对新环境产生一定的归属感及自信心。这在一定程度上来讲,教师的行为也在无形中感染着学生,对后续德育工作的有效开展具有一定的积极作用。
根据有效统计发现,近年来我国国民素质在一定程度上来说呈现出一定的下降趋势。所以新时期教育的改革对学校的德育工作提出了更高的要求。从社会主义核心价值观的角度出发,要求个人需要做到爱国、敬业、诚信及友善。对于教师来讲,需要立足于社会主义核心价值观来增强对学生正确价值观的教育,从而有助于培养出新时代下的综合型人才。与此同时,教师还可以组织一些具有教育意义的活动,来对学生进行社会主义核心价值观的理念宣扬工作。这可以有助于学生对该理念的进一步深化及了解。例如,教师可以组织关于核心价值观相关的主题班会,然后充分发挥学生的主体地位,让其就该主题进行个人意见发表。这在一定程度上深化了学生对于社会主义核心价值观的理念,并可以有效推进德育工作的进一步发展。另外,教师还可以在课堂中丰富其教学方式来吸引学生兴趣。如利用现代多媒体技术来播放一些具有德育教育意义的相关视频,这对于学生来说可以有效让其投入到德育课堂当中,从而提高德育工作的效率。
要想对德育工作进行一定的突破,就需要在德育工作中注重学生的个性化培养。随着我国社会经济的不断发展,新时期下的德育教育工作不能墨守成规,其德育工作需要充分做到与时俱进,培养出具有个人特色的综合型人才,这样可以更好地适应现代多元化的时代。教师对于中职学生也应该做到因材施教,从而有助于促进学生的全面发展。这从一定程度上来讲,有助于更好地推进德育工作的进一步发展。
总而言之,对中职学生的德育工作需要传承经典并勇于突破,教师在对中职学生进行德育工时需要充分做到以诚待人,设身处地地为学生着想;同时要勇于突破教育形式,注重学生个性化培养,并且教师需要充分立足于社会主义核心价值观来对学生进行德育工作,这有助于进一步提高中职德育教育工作的有效实施和发展。