分析如何强化自身素质做好社科类图书管理

危 波

（湖南省疾病预防控制中心，湖南 长沙 410005）

做好图书馆管理工作不仅是图书馆管理人员严格要求自己的体现，也是在时代变化下图书馆管理人员为适应时代发展所必须做出的改变，只有不断提升自己的专业素养才能在时代更迭下不被时代所淘汰，由此本文将从以下几个方面着重论述提高图书馆管理人员专业素养的策略。

一、加强对图书馆管理人员的思想建设

社会科学是在内容上包括各类社会现象以及人文现象的一种科学形式，社会科学归属于上层建筑，主要代指为以社会活动为主体的人文社会科学，不仅在阶级性和社会性上具有一定的统一性，在时代性与历史性以及主客观方面也都存在对立统一，由此，要想做好对社会科学类图书的管理工作，在图书馆管理员方面首先应该具备较强的思想政治意识，对于当前我国在社会主义建设中的主流思想以及现代化建设背景下所提出的种种要求要有深刻的把握，其中图书馆工作人员尤其要以马克思列宁主义和毛泽东思想等基本理论作为指导思想，用这些理论武装自己的大脑，指引自己在精神上的发展方向。其次，还应该加强对图书馆管理人员在职业态度方面的培训，一个合格的图书馆管理人员应该具备爱岗敬业恪尽职守的职业精神，正确的职业态度作为图书馆管理人员的基本素养之一，爱岗敬业首先体现在工作人员对本职工作的热情上，以及对业务知识的深入钻研和虚心好学的精神上。同时，图书馆管理人员也要将图书馆管理工作视为自己毕生的事业，以激发图书馆管理人员的事业心以及对工作的责任感，促使图书馆管理人员以主人翁的姿态看待并热爱本职工作，引导图书馆管理人员树立崇高的职业思想。因此，在未来社科类图书馆的管理工作中，应该加强对图书馆管理人员在思想层面上的建设，将管理人员的工作热情与时代特点进行充分结合，帮助图书馆管理人员正确看待当前时代的发展，继而在图书馆管理工作中大胆尝试、勇于创新，完善社科类图书馆在建设和管理中的各项工作。

二、强化图书馆管理人员的知识服务意识

社会科学类图书馆的重点服务对象主要是从事社会科学研究的教师与研究员，通过对研究活动的调查，我们发现他们对社会科学类文献在需求上往往具有较强的专业性，并且无论是高校从事社会科学类研究的教师，还是社会上参与社会科学研究的研究员，他们在学术水平上都有优异的表现，并且也都具有深厚的专业储备，对于相关学科的最新发展动态以及相关科研成果都始终保持着较为密切的关注，因此，他们在课题研究中更加强调准确性以及创新性，在科研成果上也更多和社会需求相挂钩。而要想提高社会科学类图书馆管理人员的工作质量，就必须有针对性地根据这类群体对社会科学类图书的需求特点强化服务意识，转变图书馆管理人员的工作模式，过去被动地向服务群体提供图书借阅和信息查询的服务模式显然已经难以发挥效力，当前要促使图书馆管理人员化被动为主动，为有图书借阅需求的群体积极提供专业化的知识服务，根据不同群体对图书借阅和信息查询的需求提供针对性的服务。知识服务作为促进图书借阅者科技创新的重要途径，是一项建立在知识和信息共享基础上的附加服务，知识服务的开展不仅满足了图书借阅者对知识的需求，也满足了图书借阅者在创新过程中的心理需求。

因此，强化图书馆管理人员的知识服务意识，也是提高其自身素养的重要途径。首先，图书馆管理人员必须要具备良好的服务精神以及责任感和使命感等优秀的品格，并且图书馆管理人员在与图书借阅者进行交流的过程中，也不能只把图书借阅视为简简单单地借出和送还活动，更为重要的是图书馆管理人员与图书借阅者在借阅过程中的互动，双方在平等姿态上的和谐交流，能够促进彼此在认知和情感等各方面的交流，从而为图书馆工作建立一个良好的工作氛围。并且由于图书借阅者的多元化，图书馆管理人员在服务方式上也要根据不同的群体，做好针对性的服务，根据不同群体的需求为其提供个性化的服务。另外，图书馆作为具有较强人文性的场所，其管理人员在工作理念上也应该具备较强的人文关怀性，通过图书馆管理人员的热情服务，帮助图书借阅者不仅能够获得良好的优质的图书借阅服务，也能收获在精神上的满足，而对于社会科学类图书馆而言，所谓人文关怀，就是指图书馆管理人员在与图书借阅者的互动中，以借阅者的需求为工作出发点，通过对借阅者的了解来为其提供更加人性化的学习环境，以此强化图书馆管理人员的服务质量。

三、树立图书馆管理人员终身学习的观念

图书馆作为具有一定教育意义的社会机构，不仅为高校，也为诸多社会群体的发展建设提供了强大的资源后盾，因此，要想提高社会科学类图书馆的管理工作质量，就必须促使图书馆管理人员不断提升自身的专业素养，树立正确的职业态度。当前作为知识经济时代，身为社会科学类图书馆管理人员，应该树立终身学习的态度，图书馆管理人员只有不断提高自身的专业素养，才能做到在工作中与时俱进，而图书馆管理人员的专业素养不仅包括知识积累，还有思想品德等各方面的综合素质。随着时代的变化，当下俨然已经进入一个充满竞争的时代，在这种时代背景下，图书馆管理人员只有坚持提升自己。才能跟上时代前进的脚步，确保自己不被时代所抛弃，并且还要对职业价值有深刻的认识，坚守自己的工作初心，加强对职业的认同感，以此确保图书馆管理人员在未来的职业发展规划上都能做到脚踏实地。在日常工作中不断提高对工作技能的熟练度，加快将理论知识向实践技能转化的速度。同时，图书馆管理人员还要认识到，图书馆并非只是一个存放资源的场所，其与图书借阅者之间的互动也同样重要。因此，图书馆管理人员不仅要坚持提升自己的专业积累，还要加强对社会心理学的研究，增进对人际关系的了解，通过自己的人际交流能力确保图书馆对借阅者而言始终具有一定的亲和力。

四、做好对图书馆管理人员的岗位培训

随着信息技术在各个行业中的运用，在为行业发展带来更多活力的同时，也为其工作模式的改革提供了新的方向，在图书馆管理工作中也同样如此。当前信息技术在图书馆管理工作中的运用，使得数字化的管理技术逐渐取代传统图书馆管理技术成为主流，信息技术的运用使得人们进行图书借阅以及信息查询时能够获得更加高效便捷的服务，并且图书馆管理人员的工作效率以及专业技能也能以此有所提升。然而，在对当前我国社会科学类图书馆管理人员的调查报告中能够发现，当前我国很多图书馆管理人员在学历层次、知识储备以及专业能力方面彼此存在着一定的差距，因此，针对图书馆管理人员的具体情况，制定有针对性的岗位培训计划是十分有必要的。首先，要加强在岗位培训中的资金投入，针对一些在学历层次上较低且个人工作能力也较弱的图书馆管理人员进行高质量的在职培训，鼓励其进行深造，为其提供学习机会，其次，对于一些在学历背景上并非图书馆管理专业的工作人员，鼓励其攻读图书馆管理专业的第二学历，以此实现图书馆管理队伍在整体素质上的提升。而在岗位培训中尤其要注重丰富图书馆管理人员的知识结构，图书馆作为集知识和信息储存与开发于一体的综合性场所，图书馆管理人员不仅要在专业知识方面有深厚的基础，还要确保具有广泛的知识面，确保其在专业能力方面能够覆盖到图书馆管理工作所涉及的各个领域，同时，图书馆管理人员还要认识到，图书管理工作仅凭一己之力难以取得较高的效率，以团队为单位在图书管理工作中反而能够取得更加优异的表现，因此，岗位培训还应该注重对图书馆管理人员在团队合作能力方面的提升，加强其人际沟通能力和协调能力，以此提高自身在图书馆管理工作中的适应力。

五、健全图书馆管理人员的考核制度

图书馆为社会大众提供的服务虽然只有图书借阅和信息查询等几项业务，但是由于图书馆在资源上的广泛性，导致针对图书馆的管理工作较为复杂和烦琐，而在烦琐工作内容的面前，完善的管理制度是确保工作效率能够得到保障的重要工具。因此，图书馆管理工作中的规章制度必须得到及时的完善，要针对图书馆管理的各项工作和任务制定相应的操作标准和行为规范，其中不仅包括对借阅书籍的记录以及考勤等基础内容，还要做好对岗位责任的落实，以此强化对图书馆管理人员的监督，加强图书馆管理工作的规范性。要建立科学的人事调动制度，由于图书馆管理工作在工作性质上和编制内的事业单位较为相似，因此，平淡且重复的管理工作难免会使图书馆管理人员在思想上滋生懒惰情绪，这就在很大程度上降低了图书馆管理人员的工作积极性以及创新意识，对图书馆管理工作的整体效率也会带来一定的负面影响。因此，未来还要建立完善的人事制度，在岗位竞争、人员调配等内容上调动图书馆管理员的工作积极性，通过建立优胜劣汰、有能者居之的竞争制度，激发图书馆管理人员的工作热情，强化图书馆管理人员的责任意识。另外，还要建立科学、公开的考核评价机制，结合图书馆的日常工作内容建立评价指标，对图书馆管理人员在日常工作中的表现进行赏罚，对于在工作中表现突出且具有创新性的图书馆管理人员要积极给予物质奖励，同时，对于一些工作消极的管理人员，则要严肃批评，并以此作为反面教材敲响其他管理人员的警钟，为图书馆管理工作营造一个良好、积极的氛围。

结语

综上所述，无论是教学工作还是社会科研工作，都离不开社会科学类图书馆的服务，而图书馆管理人员的工作能力作为确保社会科学类图书馆服务质量的重要因素，因此，提高图书馆管理人员的专业素养作为时代趋势，也是确保社会科学类图书馆能够切实发挥自身社会服务职能的重要途径。