基于地理核心素养下的教学设计

摘要：核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生地理核心素养的培养，重点在课堂教学设计中。本文以“农业生产及可持续发展—以云浮柑橘产业”为例，谈谈如何在地理课堂培养学生的地理核心素养。

关键词：地理核心素养 情境讨论 可持续发展

地理核心素养是学生在地理学习过程中形成的解决实际问题所需要的最有用的地理知识、最关键的地理能力、最需要满足终身发展所必备的地理思维。本文以云浮柑橘产业为实例，将现实生活引入课堂，让学生结合自己家乡的柑橘生产，学会运用案例分析、小组合作探究等方法分析并理解农业生产问题，探索出一条为家乡柑橘产业发展寻找一条可持续发展之路，着重培养学生的区域认知、综合思维和地理实践力。

【教学方法】情境导入法、案例分析法、小组合作探究法

【教学过程】

一、新课导入

每个小组给一个云浮本地盛产的沙糖桔，并回答云浮沙糖桔有什么特点，云浮地区生产哪些种类的柑橘？

设计意图：从实际生产生活素材出发，激发学生学习兴趣。

二、探究学习

1.知识回顾：影响农业生产的因素？

影响农业生产的自然因素

影响农业生产的社会因素

2.课堂展示

【探究一】区域农业生产的条件、特点

材料一：柑橘，是橘、柑、橙、金柑，柚、枳等的总称。柑橘喜温暖湿润气候，是亚热带的常绿果树。中国是世界上栽培柑橘最早的国家，柑橘品种多样。近年来，我国柑橘出口量逐年递增，柑橘成为具有较强竞争力的果品。

材料二：云浮市柑橘种类多样，多分布在低山丘陵地区。南盛镇地处北回归线南缘。春季阴雨多，阳光少;夏、秋两季高温多雨;冬季干燥雨少，阳光充足，天气较凉。从11月开始，南盛镇气温开始明显下降，有效促进果实的膨大，形成南盛沙糖桔早熟、柔嫩多汁、果肉爽脆、口感清甜的風味以及果色鲜艳的特点。从12月上旬开始果实采收，在果皮70%以上转色后分批采收;采收方法为一果两剪，采摘前10天以上停止灌水。当地农民为提高果品质量，在树下铺上了鹅卵石。土壤类型为红壤，土质疏松，有机质含量≥1.5%。

（1）根据材料信息，简要分析南盛地区发展沙糖桔产业的有利自然条件？

（2）简述我国柑橘成熟期的特点，并说明其对云浮沙糖桔销售的影响。

（3）说明柑橘种植园地表鹅卵石对柑橘生长的影响。

设计意图：柑橘分布地图，落实区域认知，通过探究题培养学生的综合思维能力。

过渡：在果园中，农民进行秸秆覆盖、覆膜、水果套袋、铺设鹅卵石等手段为素材背景，如何提高果品品质，果色等。

（1）秸秆覆盖的目的？

（2）果树覆膜的目的？

（3）水果套袋的目的？

（4）果园中铺设鹅卵石的目的？

设计意图：真实的情景与劳动相关的知识、能力、智慧、思想等融为一体，提高学生解决问题的能力，提高学生地理实践能力。

【探究二】区域农业生产存在的问题

材料三：2014年前后，受多种因素的影响，农民积极性有所下降，部分果农减少投入，出现失管、弃管现象，致使果园衰退老化，且有蔓延趋势。

材料四：随着云浮周边的肇庆、广西等地种植面积的增加、产量的增大，柑橘尤其是沙糖桔销售压力增大，且有进一步加剧的趋势，对云浮柑橘的销售形成压力。

（4）根据材料，简析云浮柑橘产业发展所面临的问题？

设计意图：考查农业知识，展示综合思维能力，提高核心素养。

【探究三】农业区位因素的变化

材料五：按照政府“扶强、扶大、扶优”的原则，大力培育和催生农业龙头企业，2017年，当地农民开始与农村淘宝合作，并在微信等平台上销售，信息的拓展与物流体系的升级让沙糖桔终于走出云浮，销量比往年增长30倍。有些农民甚至打算在今年扩大沙糖桔的种植规模。

【探究四】农业可持续发展的方法与途径

（6）请你为云浮柑橘产业可持续发展提出可行性措施。

设计意图：增强人地关系的认识和态度，引导树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念。

过渡：教师对6道题进行评析加分，统计各个小组得分，计入小组合作总分。

3.构建知识思维导图

学生在练习本上自主绘制建构思维导图，教师进行指导。

设计意图：通过对影响农业生产的因素，区位的变化，生态问题及可持续发展等问题展开探讨，整合农业生产知识体系，提升综合思维能力。

三、小结

本节课以学生已经学过的农业区位因素和区域农业发展等地理知识为铺垫，学习了“区域农业的可持续发展”，课中分析云浮地区发展农业的优势条件，对云浮地区影响较大的因素进行了阐述，做到综合性与主导性因素统一，充分体现地域性特点。

四、深化主题

根据果园实际情况，为自己家的果园提出可持续发展具体办法，并付诸实践。

五、反思

充分体现地理核心素养的教学设计是一节课好与坏的标志，也是上好一堂课的前提，以学生为中心，设置情境提供给学生作为学习材料，组织与生活息息相关的、有意义的课堂，能进一步提高学生地理学科的核心素养。

云浮市云浮中学 崔建勇