立德树人背景下的班主任队伍建设

·主持人语·

已经过去的一年是不平凡的一年。一方面，新冠肺炎疫情让教育面临严峻的考验，广大教育工作者在线上线下的教育教学实践中进行了许多新探索，特别是班主任，他们的工作被拓展到包含“协调各方进行家校共育、积极关注进行心理辅导、生涯指导确立人生目标”的更宽广领域;另一方面，在党中央确立立德树人这一教育根本任务，提出德智体美劳全面发展的育人目标的背景下，国家出台一系列关于建设高质量教育体系、教师队伍建设、师德师风建设等文件，班主任的工作职责更加重要，专业能力与专业素养的要求更高。

基于此，如何培养一支专业的、本领过硬的班主任队伍显得尤为迫切。政策引領、行政推动是一方面;打造发展共同体、班主任工作室的发展平台也不可少;开展项目研究、实践触发也是可行路径;班主任的自我教育、自我修炼，形成专业自觉更是关键。班主任工作是良心活，也是技术活，班主任一定要将学生放在教育工作的首位，研究学生问题，与学生共同成长。

2020年12月，江苏省教育学会班主任专业委员会举办了主题为“立德树人背景下的班主任队伍建设”学术论坛，与会专家与一线班主任围绕主题，从共同体建设、外部赋能机制建设、项目研究、工作室建设等不同角度，探讨了从学校到区域建设班主任队伍的思考和实践，希望这些探索对班主任队伍的专业成长有所启示。