浅析初中体育课堂安全教育问题

摘 要：体育是学校教育中重要的组成部分，是非常受学生欢迎的一门学科，但是体育学科本身的一些特点，决定了体育教学过程中容易出现一定的安全隐患。文章分析了初中体育课堂教学中容易产生的一些安全问题，然后依据实际情况提出了积极的应对措施。

关键词：初中体育;安全;措施

一、 引言

通常情况下，体育学科的锻炼活动都是在室外进行的，体育教学会涉及很多的体育项目，采用多种不同的体育器材，再加上体育学科本身是一门实践性的学科，在很多活动中，学生都会身体力行地来完成。某些体育活动项目还会具有对抗性，一不注意就会发生意外伤害。初中生在体育锻炼或参加活动中出现了意外伤害，不但会使学生出现身体和心理方面的伤害，为学生带来很大痛苦，还会为学校带来不利的影响，同时还会增加体育教师的心理负担，进而对体育教学产生影响。针对这种情况，在实际体育锻炼中，为了避免安全问题对学生、家庭以及学习带来不必要的损失，体育授课教师要将安全问题摆在体育教学的重要位置，重视加强学生的安全管理。

二、 初中体育课堂安全问题分析

（一）体育场地、器材因素

我国新课改教育教学的改革实施，虽然为中学生各个学科提供了一定的发展契机，同时还获得了令人满意的成绩，但是当前在我国基础教育中的体育教学情况却不容乐观，很多学校都没有将教育经费划入体育教学，尤其是对场地建设的完善性没有给予足够的资金支持，同时体育教学中还出现了运动器材维护状况不佳的局面。所以，在初中体育课堂，由于校园运动场地完善程度不够以及体育器材缺乏修缮等原因，在体育活动中常常就会发生学生运动损伤问题。体育课堂中主要进行教学活动的场地不在室内，由于室外的客观因素比较复杂，所以学生在户外上体育课时，安全问题是客观存在的。经笔者调查发现，有许多从事体育教学工作的教师反映，在教学实践中存在着许许多多的安全隐患。因此，体育教学场地与教学器材是否合理，安全也应该是体育教学过程中所考虑的问题。例如，中学生校园足球场中不平整的地面，学生踢球当中就会出现扭伤脚踝的情况。再比如，学生在打篮球过程中，会出现一些扣篮等有较强冲击力的动作，假如篮球架稳固程度不够，出现了倒塌问题，那么就会砸伤学生。体育运动场地以及运动器材造成的安全问题，通过分析，我们发现主要是由两方面造成的，一方面学校在场地建设、体育器材采购时，缺乏严谨性，体育器材和场地的重要性缺乏认知，造成一些不合格产品流入校园。另一方面，体育教师没有依据校园场地或体育器材的使用时间、频率投入使用，或缺乏对体育器材、场地展开安全检查工作，造成体育活动中有安全隐患，从而造成学生在实际活动锻炼中发生意外伤害。

（二）体育活动安全意识低

通过对学生的深入交流沟通以及行为表现发现，有很大一部分初中学生都没有良好的活动安全意识，学生对体育活动认知、自我安全保护技能方面知晓率普遍较低。新课程体育教学要树立安全第一的基本教学理念。教师在体育教学中首先贯彻与落实的就是安全问题。在目前社会上许多学生是一个家庭的希望，学生的安全问题必然要受到重视。首先要做的就是要提高安全意识，在保证课堂安全的基础上，再进行体育教学活动。例如，很多学生都不清楚一些运动损伤的特点，当学生出现了肌肉拉伤、关节扭伤等一些意外伤害后，也就不清楚该做出怎样的处理，大多数学生对此非常茫然，在实际体育运动锻炼中，更谈不上采取科学有效的措施对安全问题加强管理了。这也就说明，当前初中学生中运动安全意识低是造成学生出现运动伤害非常重要的因素。

（三）学生缺乏科学的运动准备

体育运动中需要进行一定的准备活动，这是非常关键的体育锻炼环节。依据相关调查表明，体育活动中由于没有热身或热身准备不足就会使体育锻炼学生出现运动损伤，而且这也造成损伤发生最重要的原因。在体育活动当中，科学开展体育活动不但可以提升学生的肌肉弹性与肌肉力量，避免韧带、肌肉等不同软组织发生不同程度的运动损伤，而且还可以使学生的多个关节部位尽快投入运动状态，促使学生可以快速掌握运动技能以及运动技巧，促进学生身体素质的提升。但是在我们的初中体育教学中，很多学生还意识不到体育准备活动在锻炼当中的重要性，在热身期间没有足够的重视，从而就会造成他们在实际体育锻炼中出现了肌肉僵硬、协调性不够的问题，进而造成学生的运动损伤。所以说，在体育锻炼中，学生的准备活动是必不可少的。而准备活动也是形式多样的，例如跑步方面的专门练习，游戏方面以及球类方面的准备等。当然准备活动一定要适量完成，运动量不可过大，以免会影响后续的训练效果。

（四）部分体育教师责任心不足

虽然体育课程的上课形式较为自由，但是并不是教师就不用备课，通过相关研究表明，有部分体育教师在课前没有进行充足的准备工作，缺乏对教学内容的充分考虑，对于教学内容是否同学生的运动能力相符，对于存在安全隐患的一些运动，没有采取积极的预防管理措施。例如，某些体育教师对体育活动场地缺乏重视，当面对活动场地的不平整或雨后湿滑情况，教师依然还是正常进行体育教学，学生在这样的环境下体育锻炼，非常容易受到伤害。另外还有部分体育课程教师认为上体育课，就是要让学生尽情玩，缺乏正确的引导，即使出现了一些违规操作情况，也没有及时采取有效措施进行制止，没有将学生的安全问题真正放在心上，如此一来，就容易导致学生发生安全事故，以上这些问题就是教师责任心缺乏的体现。

三、 初中体育教学中学生运动伤害事故的预防措施

在中学校园中，要深入了解造成学生安全问题的主要原因，并有针对性地采取预防措施，降低体育活动中学生运动伤害的事故发生率。我们主要从下面方面来分析。

（一）重视学生的安全意识教育

无论在哪种教学模式下，教师都要重视学生在体育锻炼中在主体地位，所以，教师不但要在体育活动中重视学生的安全管理，同时还要做好学生的安全意识教育，安全技能培训工作，从而提升学生的安全管理意识，以及具有良好的自我保护技能。同时，人们发现，体育活动中，出现的一些伤害事故情况，很多时候都是教师不在现场或学生没有依据教师的要求造成的。因此体育教师不仅要在学生的体育动作示范中加强提醒，使学生了解避免受伤的一些技术与动作，同时还要在体育活动场地中，重点加强学生安全的关注力度，当发现问题要及时提醒学生要规范动作，这样做，不仅是为了保证自己的安全，同样还可以避免对周围同学造成影响，使学生出现不必要的运动伤害。另一方面，教师要让学生在身体健康的情况下参与体育活动，有些学生先天性地患有身体疾病，不能参加剧烈的体育活动。教师要首先了解学生的身体健康情况，如果有学生不能参加剧烈运动，那么教师就让学生在场外休息或者學习其他学科的功课。要重视学生的安全意识，如果有学生是特殊情况，就要让学生大胆地说出来，避免不必要的伤害发生。

（二）提高体育教师的责任心

体育课属于一种室外活动，通常在室外进行，并且还会出现跑、跳、器械操作等一些强度较高的运动，运动当中不可避免会有一些安全隐患，这就要求体育教师一定要有较强的责任感，重视加强体育课堂管理。首先，体育教学开始，教师就要使学生知道不可以做的事情与行为。其次，在体育教学当中，教师要保证学生的操作步骤以及练习姿势正确无误。就是在体育课堂中要承担起责任为学生的安全做出保障。就是要组织好学生，使学生有高度的纪律性。在课堂上要让学生听从老师的安排，不做梦想的运动，教师要自身最大限度地避免伤害事故的发生。很多伤害事故都是由于教师没有做好良好的指挥，学生在没有得到教师允许的情况下就做一些冒险活动。教师要有责任心让自己与学生在最佳的状态下参与体育教学活动。例如标枪、铅球等体育活动项目，教室一定要保证学生的安全，对学生付出更多的耐心来进行指导教学。

（三）做好安全排查工作

在体育课堂开始前，体育教师要根据本次教学活动开展需要用到的活动场地与锻炼器材展开安全检查工作，从而可以提前发现教学器材与场地中的一些安全隐患，避免出现场地因素或器材因素使学生发生运动伤害事件。另外，在体育课开始之前，教师一定要注意检查学生身上是否存在容易造成运动意外事故的尖锐物品，假如体育教学当中涉及了使用必要的运动护具，教师要指导学生检查运动护具的佩戴情况，从而尽可能通过安全排查环节，为初中体育教学活动的有效开展提供安全保证。

（四）掌握常见的体育伤害事故急救、处置方法

教师要学习一些基础的医学知识与急救知识，如果有意外事件的发生，要有紧急应对的措施与方法。体育教学当中的安全防范措施，虽然可以起到一定的作用，但并不能保证学生的万无一失，所以，体育教师要在积极抓好体育教学的同时，还要掌握必要的医学常识和一般运动损伤的科学处理方法。这样一来，当学生发生了意外伤害，就可以在第一时间采取科学措施处理，赢得急救的时间，避免由于救治延误使学生的伤情加重。同时，体育教师还要重点关注体育活动中的环境以及学生出现的变化，一旦发现问题，要及时叫停运动或采取科学措施处理，假如体育教师发现学生状况不佳或可能产生攻击行为，要及时进行制止并展开心理疏导工作，避免意外伤害发生。

四、 结束语

总而言之，体育教学中学生的安全问题，一直是体育教学活动中要重点管理的内容。体育教师要有较强的责任感，重视加强体育课堂管理，重视抓好学生的安全意识教育，安全技能培训工作，并做好运动器材、场地安全排查工作，从而保证初中体育教学在安全的环境下展开，不仅如此，体育教学在安全管理的基础上，还要增加学生运动的乐趣。

参考文献：

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作者简介：加道，甘肅省甘南藏族自治州。甘肃省迭部县初级中学。