分析小学安全防范与学生安全教育

刘惠霞

【摘要】在当下，小学是为中学培养优秀的学生，为社会培养优秀人才的学校。俗话说：“学生祖国的花朵。”在现代，小学的教学水平和师资力量以及硬件配套设施都有了长足的进步和发展。但是，在这些看似进步的同时，我们更不能忘记的是对学生安全教育的培养，没有安全，一切都无从谈起。尤其近年来校园安全事故不断发生，更让我们感到学校安全教育的重要性和责任感。所以，我们广大小学教育工作者要在教育中重视安全教育，及时引导学生，教育学生，规避安全风险，提高安全意识，让学生真正做到平平安安上学去，高高兴兴回家来。本文就小学安全防范与学生安全教育进行分析与探究。

【关键词】小学;防范;安全;学生;安全;教育

【正文】利用安全教育来加强学生的安全意识，保障校园的安全是我们广大教育工作者所必须面对的新课题，同时，小学生年龄上正处于启蒙阶段，对一些安全的知识和意识还都不够成熟和清楚，这就需要我们广大教师在教育教学中首先把安全教育摆在教课的首位，让学生时时刻刻注意安全事故就在身边，安全隐患就在身边。

一、分析小学安全防范与学生安全教育存在的问题及对策

1.1校园部分设施陈旧老化存在安全隐患

在现阶段小学校园中，部分校园的设施由于常年使用而并没有人去维护检查，存在着一系列的安全问题，如在日常的球类运动中比较剧烈，比如足球、篮球等运动，都是会发生身体直接接触和冲撞的运动，这类运动大都需要学生进行跑、跳、冲撞等。这就导致了学生在运动过程中运动损伤的发生，如果教师对运动前的预防教育不到位，就可能导致学生崴脚、在接触篮球时导致手指挫伤等运动损伤的发生。针对这种情况，体育教师要积极备案，在学生运动之前一定要做好技术动作的讲解，预防运动损伤的发生。

例如在进行篮球的教学过程中，篮球是一个大球运动，对于人身体素质要求比较高，运动也比较激烈，在运动过程中，如果教师对于技术讲解不到位，就可能导致学生在跳起落地时脚掌接触地面不全导致脚踝关节瞬间受到强大的侧面推力而导致脚踝扭伤。教师要在课堂开始时，先要检查上课地点——篮球场上平整并没有杂物，有的话要先清理干净，课上开始后，先组织学生进行热身，如慢跑、做热身运动等，促使学生身体先热起来，然后教师再对篮球运动进行讲解，在讲解过程中，教师要穿插着让学生演示环节，促学生更好的理解和消化知识，在讲解完成后，教师组织学生进行篮球运动，在学生进行运动的过程中，教师要及时给予指导，告知学生应该怎么做，同时，教师要注意观察场上情况，对于身体素质稍差的學生，在运动一段时间后，教师要把学生及时的换下休息，防止学生因为体力不支而导致动作不到位发生运动损伤的事件。

1.2预防自然灾害的发生

地震、火灾、泥石流、洪水等都是自然灾害并人为不可逆转的灾害，都是对校园安全造成的威胁。教师在小学校园里要及时科学规划避难场所，准备救难救灾物资，制定楼道里、校园里的逃生路线，在做好这些的同时，也要给学生传达到位，及时给学生进行讲解，让每一名学生对学校的安全知识了然于胸，并且教师可以定期进行消防安全演练，组织消防安全知识进校园活动，积极邀请消防部门、公安部门进到校园中，走到课堂上给学生进行讲解。

1.3教师要切实提高自身责任感，重视安全教育

小学班主任教师在对学生的未来发展以及学习生活规划方面，都要有相应的引导。而班主任教师在实际的管理班级当中，更加关注学生的学习成绩、课业的布置、课堂的效果，忽视了对学生安全意识的培养和教育，这就使学生对于安全知识比较匮乏。所以，教师要意识到自己身上所肩负的责任，切实提高自己的责任心，及时学习安全知识，加强自身的责任心和使命感，不断更新安全知识，把上级部门要求的安全措施一以贯之的执行，确保不在自身卡壳。

1.4积极运用多种形式培养学生安全意识和自我保护能力

在日常的教学中，教师要转变思路，积极运用多种形式宣传和普及安全知识，例如与当地消防部门联合组织开展“消防进校园”等活动，让消防队员给学生讲解平时需要注意的安全知识和安全意识，或者邀请当地公安部门工作人员进到校园中教授学生自我保护的一些知识和动作，进一步增强学生的自我保护能力，由于职业的差异性，学生教师的安全方面理论和实践水平肯定不如相关部门掌握的好，所以利用组织这些活动既是给学生一个学习的良好契机，也为学生、教师提供了进阶学习的机会，通过这些活动的开展，同时促进了教师和学生的进步。

【结束语】

学生是祖国的花朵，教师要充分做好园丁这一角色，做到未雨绸缪，建立防范安全事故机制，化解安全风险，促使学生健健康康的成长，成为祖国的栋梁。

【参考文献】

[1]谭晓虎.分析小学校园安全防范与学生安全教育[J].考试与评价，2020（12）：115.

[2]莫绮丽.网络环境下小学信息技术与学生安全教育分析[J].教育信息化论坛，2019，3（08）：143.