关于信息化技术在小学语文教学活动中应用的研究

成传柏

【摘要】小学阶段的教育是我国教育的基础阶段，同时也在教育行业中占据重要的位置，因为小学时期是学生学习知识掌握技能的重要时期，因此小学教师应该这个关键阶段引导学生学习，帮助学生掌握更多的知识技能，为将来的学习和生活奠定好坚实的基础。在小学语文教学活动中应用信息化技术十分重要，因为洗洗华技术的应用不仅能够激发学生的学习乐趣，一稿学生自主学习的能力，还可以培养学生语文学科素养。本文通过信息化技术在小学语文教学活动中应用的价值展开分析，仅供参考。

【关键词】小学语文;教学活动;信息化技术;应用价值

一、引言

信息化技术其实就是将计算机技术和远程通讯技术相结合形成的一体化科技技术，将其转换为一种教学方式，在一定程度上可以促进当前教育行业的发展，尤其是信息化技术的优势，是其他教学方式无法披靡的，从而也说明了信息化技术的重要性。目前我国小学语文教学过程中，采用了信息化技术的便利、信息储存量大、环保节能的优势。信息化技术融入小学语文教学中，不仅将小学生作为课堂主体，还增加了学生学习知识的动力。通过使用信息化技术，缩短了学生与学生之间的距离、教师与学生之间的距离，从而信息化技术在小学语文教学活动中应用的价值。

二、发挥学校主导作用，逐渐提高小学语文教师信息化技术的应用水平

想要在小学语文教学活动中充分展现信息化技术的优点，首先应该逐渐提高小学语文教师信息化技术的应用能力，让其在实际的教学过程中科学合理的应用信息化技术表达语文知识内容，降低语文知识的理解难度，提高学生的理解程度。因此学校应该发挥其主导作用对小学语文教师进行同意的管理和培训，提高小学语文教师整体使用信息化技术的能力[1]。比如说，学校中一些工作年限长、年龄相对较大的教师，虽然其教学经验丰富、语文知识掌握的多，但是他们具有自己的一套教学方式和教学观念，很难接收新的事物，尤其是多媒体技术。他们在教学过程中，还是更习惯使用传统的教学方式和教学工具，虽然学校配备了多媒体教学，但是他们很难灵活应用多媒体教学，从而浪费了教学时间，甚至有些教师，因为使用信息化技术不灵活，引起学生和家长的不满。因此学校针对信息化技术对教师进行整体的培训，甚至可以对这些教师进行帮扶，在授课过程中，可以将年轻教师和年长教师进行结合，年轻教师吸收年长教师的教学经验，年长教师学习多媒体技术的使用，通过这种形式，保障语文教学工作的顺利进行。另外学校应该制定一些鼓励制度，要求教师利用计算机信息化技术进行备课，并邀请请他教师观摩和投票，选出一些设计新奇、灵活使用信息化技术的教师一些奖励，但是部分教师对于物质上的奖励无动于衷，学校可以在薪酬上进行奖励，从而展现学校的主导作用，提高教师信息化技术的应用能力，实现信息化技术在小学语文教学中的应用，激发学生的学习热情，提高学生的语文学科素养。

三、利用信息化技术，实现学生针对性管理

每一个班学生的学习能力和学习情况都是不一样的，都存在学习能力强和学习能力差的学生，如果这时教师仍旧采用统一的教学方式和管理方式，是無法使每个学生都能学到语文知识，并取得相应的语文成绩。基于此，小学语文教师应该科学合理的利用信息化技术，针对学生的学习情况和学习能力，进行有针对、有目的的管理，采用因材施教的教育方式，使每个学生的学习成绩都能得到提升。比如说，教师在开展语文教学活动时，结合每位学生的学习情况，使用信息化技术，为学生制定专属的电子档案，记录每个学生每个阶段的学习成绩和学习情况，并邀请学生、家长共同参与，当学生作业或者考试出现错误时，及时引导学生对错题进行归档，制定专属的错题集，并且邀请家长监督，保障学生课上认真听讲，课后洗洗巩固，并不定期的对错题进行分析。教师可以利用课余时间对学生的错题进行整理，形成一套完整的小测试卷，通过这种错题重解的方式，检测学生的掌握情况，加深学生对此类题的印象，从而保障下次遇到相同的题能够解答出来。利用信息化技术，对学生进行针对性管理，采用因材施教的方式，降低学生的错题率，提高学生的学习成绩，提升教师的教学质量[2]。

四、结束语

综上所述，当小学语文教师开展语文教学工作时，教师不仅要充分了解每个学生的学习情况以及成长特点，同时还要不断地加强自身信息化技术的应用水平。在实际的教学过程中，小学语文教师应该善于利用信息化技术，创新教学方式，丰富教学内容，打破传统的教学理念，尝试使用信息化技术对学生实施针对性管理。学校在安排教学活动时，应该展现其主导地位，不定期的组织小学语文教师进行信息化技术的培养和提升，从根本上提升信息化技术的应用能力，从而在小学语文教学过程中发挥信息化技术的优势，提高学生的学习能动性，促进学生整体语文能力的提升。

参考文献：

[1]汤利萍. 教育信息化在小学语文中的应用研究[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2020（11）：1.

[2]陈广琰. 信息化教学在小学语文教学过程中的应用研究[J]. 文渊（高中版）， 2019， 000（2019年4期）：142.