掌握记叙文写作的基本要求

王映红

摘要：如何让职业学校的中专、中技学生在写最简单的记叙文的时候，有话可说，有内容可写，有章可循，能写出一篇比较像样的作文呢？笔者认为，重新学习记叙文的基本特点，掌握记叙文写作的基本要求，并以此来立意、选材、组材、写作，不失为一条简单而又比较行之有效的方法。

关键词：中职生;记叙文写作;基本特征;写作要求

毋庸讳言，职业学校学生大都怕写作文。问其原因，很多学生说不会写，不知写什么;有的甚至是一讲到要写作文，脑子里就一片空白。于是许多老师平时布置作文，一般都是给个话题，文体不限，就是笔者所在县市的统一试卷，乃至全省职业中专学生的学业水平测试，多年来也基本是这样。大部分学生选择写记叙文，因为其它文体的文章更不会写。可就算如此，许多学生还是觉得无话可说，无内容可写，好不容易只能憋出个两三百字交卷了事。现在县市的统卷和全省的中专学生学业水平语文测试卷上作文的字数要求都是“不少于250字”，可见尴尬到何等地步了。

那么如何让职业学校的中专、中技学生在写最简单的记叙文的时候，有话可说，有内容可写，有章可循，能写出一篇比较像样的作文呢？当然最好的办法一方面是让学生有比较丰富的生活，而且是有思想地去过这丰富的生活，到写作时学生将自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐原汁原味的描述展现出来;另一方面，是让学生广泛地阅读，在前人的文章里理解社会，体验生活，积累知识，学习技巧，到写作时能把学到的这一切都化作自己的思想，自己的技巧，写出一篇高质量的记叙文。可问题是，这批怕写作文的学生中有很多人平时的时间、精力、兴趣、爱好根本就不是生活、学习与思考，而是手机、电脑，游戏、抖音，或者睡觉。老师和家长都千方百计要改变他们的这些不良习惯，可说实话，收效甚微。面对这个实际情况，中专、中技等职业学校的语文教师都在想法设法寻找解决问题的途径。笔者根据自己多年的教学经验，感觉在努力帮助学生自觉抵制手机电脑上的游戏、抖音等的诱惑，平时多多接触社会，丰富生活，思考问题，加强学习的基础上，重新学习记叙文的基本特点，掌握记叙文写作的基本要求，并以此来立意、选材、组材、写作，倒不失为一条简单而又比较行之有效的方法。

1.了解记叙文的基本特征

记叙文是以记叙和描写为主的文章，在记叙基础上做适当的简洁的议论和抒情，可以起画龙点睛的作用。如何理解其中的“为主”？有专家指出“记叙和描写的分量超过三分之二”有一定的道理。明确地说，记叙是把人的经历、事件的发展变化过程表达出来的一种方式。记叙文是以记叙生活事件和人物故事为主的文章，文章的材料主要来自生活，具有生活的真实和真情实感。

2.掌握记叙文写作的基本要求

记叙文总的要求：有相对完整的“小故事”，情节有点波澜，内容合理明白，过程清楚曲折，有故事味;有一两个生动的生活片段（场景），场面形象生动，细节传神传情，要写出生活味。

（1）有相對完整的“小故事”，情节有点波澜。情节不必太完整，但要写出过程，起因、发展、结果，事情的过程要叙写描叙清楚。不能脱离生活，凭空乱造，要写出生活的真实，表达出真情实感。要比较巧妙地设置贯穿全文的线索。

（2）有一两个比较鲜活的人物形象，努力把人物描写得栩栩如生、活灵活现;描写要有细节，把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动，。抓住特点具体描写人物的肖像、语言、动作和心理;细致描绘人物活动或事件的环境、场景、氛围，写出生活的原味。

（3）有一两个比较清晰的生活片段，可以显得自然感人。生动形象再现生活画面，可以从视觉、听觉，还有触觉、味觉、嗅觉等角度，概括描写全景;也可以选择典型事例，具体描写人物、事物的神情态度、表现姿态。

（4）让文句有意蕴：有精炼的生活语言描写，有形象的人物语言描写，有哲理、有思辨、有悬念、有空白，言简意赅，内涵丰富，写出自己对社会百态的思考，对生命人生的探究，对自然万物的关怀，对历史人文的观照。

（5）写好故事情节，有一个贯穿全文的线索，将文章中的所有内容组合起来，使文章内容丰富而不杂乱，成为一个统一的、和谐的有机整体，使文章。线索可以是一样物、一件事、一个人、一句话、一种感情，也可以是时间推移、地点转换。

（6）能够准确生动地演绎题意。可以说，情节是骨架，细节是血肉，生活片段是神采和色彩。关键是情节、细节、生活片段都要准确生动地体现题意。

（7）结构上，注意巧妙设置一个叙述的焦点。通过这个焦点，一方面可以

3.把握记叙文的主要类型及其写作要求

记事类记叙文：以记叙生活故事、描述生活现象为主要内容的记叙文，挖掘事件或社会现象的社会意义，揭示生活的本质、哲理。

基本要求：一事显情理，题意能明示;事情写合理，过程写清楚;内容写明白，情节有波澜，场面要生动，细节传神情。前两条是核心要求。一事显情理，指写事的目的是反映社会风尚、人情人性或生活哲理、人生真谛;一般选择一件典型的事迹进行记叙，也可以同时选取2-3件同类型的典型事迹。题意能明示，指叙述的事情、反映的人情或生活哲理，都能够体现题意与确立的主旨。后面几点是表达上的要求。

写人类记叙文：以记人为主的记叙文，反映人物突出的性格特征或人物的优点，或者对人物进行负面刻画，揭示反面人物的内在本质。一般应选择自己最熟悉的人和事情。

基本要求：多事见精神，题意能明示;片段写合理，内容写明白;情景写生动，人物有个性;细节传神情，心理写具体。前两条是核心要求。多事见精神，描写人的目的是要反映人物的精神面貌、性格特征，由此反映社会中一类人的精神状态、社会风尚。一般应当选择2-3件能够体现人物精神与性格的事情或生活片段加以叙述描写，并且注意点面结合、详略结合。题意能明示，指描述的人物事迹、反映的人物精神和性格都能明确体现题意与主旨。后面几条是表达要求。

4.弄清记叙文写作构思的关键

“思路的展开”，在记叙文中是由“意的隐”向“文的显”的转化。构思的关键是两条。首先是“脉络清楚”。文章犹如的脉络人体的血脉，千曲百折而自有条理。我们常说写文章应“条理清楚”，正说明了布局时理清脉络的重要。其次是“周严缜密”。事情都有来龙去脉，叙事尤其应当对文中牵涉到的人和事，给予妥当的组织和安排，使其来有交待，去有归宿。当然，注意事情过程各环节的“疏密有致”，整个事情过程的灵活安排，也是很重要的。

参考文献：

[1]《作文指导与训练》杨志芳2017.6

[2]《记叙文写作技巧》2020.8

[3]《中学语文教学论文选》张家璇2019.1