高分作文的密钥：设置情境，联想合理

何伟

考生考场作文，尤其是有关记叙方面的作文，如果想得高分，必须要在很短的时间内（一般在30秒左右），成功地将阅卷老师带入你所设置的作文情境内，如果能够再围绕作文主题展开合理联想，这样更会容易获得高分。

下面我们看一篇江苏一考生所写的高考高分作文《皱纹中的智慧》：

岁月的车轮在人生的道路上碾过，深深的皱纹诉说着爷爷的人生，体现着纯朴的智慧。

NO.01牛耕

“哟嗬，哟嗬……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚。

要下雨了，我忙跑到田埂边。“爷爷，快回来！”“知道了，就这一块了，耕完再回去。”话毕，又喊起了吆喝声。天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透，脚上沾满了泥。“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊！”我望着爷爷，说出心里的想法。“小丫头，这牛耕虽然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊！趁爷爷还有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。”如今，村里只剩爷爷家的这一头牛了，也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。望着屋外的雨，我明白了：“智慧是一种历久弥新的经验。”烟雨朦胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。

NO.02珠算

“嘚咚、嘚咚……”爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。

“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。”“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗？”爷爷笑着向我挑眉。“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快吗？而且又准。”“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩意我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。”“不要，我看着就晕了。”爷爷低下头去，眉头皱着，自己又开拨。我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那么稳重。

NO.03戏曲

静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，洒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了，没了哟，爷爷唱戏吧。”爷爷清了清嗓子，“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的声音并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真，我明了：智慧是一种净化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。

这是2015年江苏高考作文推出来的翘楚之作，加上标题，全文共820字。2015年江苏卷高考作文题如下：“智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。”

该考生很有作文素养，文章开篇设置情境，将读者拉入爷爷的生活情境中。对于文章主体部分，作者设置三个片段：牛耕、珠算、戏曲。一个个精彩小片段的运用，可谓以少胜多，通过每个片段，进行联想或想象，分别对应题目中所给的“智慧”的某一方面。

文章在整体上属于复杂的记叙文。文章每个片段的文字简洁精练，细节描写也比较精彩，能够表达主题，能够获得阅卷组的一致青睐，可见文章优点很多。但我们如果沉下心来，自己阅读、揣摩，可能会发现文章也存在一些问题。

在考场阅卷中，阅卷老师要在1分钟左右的时间内，阅读800多字的作文，有时的确会有误判现象，因而会出现“漏网之鱼”。我们如果仔细推敲本篇作文，就会发现文章在其精彩叙述、描写后的议论部分，显得前后不太协调，或过于直白，甚至有种贴标签的意味，叙述与议论部分的联系也不紧密。因此，如果我们平时在批阅这篇作文时，该文并不能称得上真正意义上的优秀作文。但在考场作文中，因为阅卷老师的阅卷时间有限，在大量的同题作文中，我们常常会被一些与众不同的作文的局部精彩所吸引，这种局部精彩甚至会夸大作文的等级。而文章的一些细微之处的不足部分，可能没有多少时间进行进一步评判，结果导致一些作文被归入高分行列。因此，总体来看，这篇文章如果我们用较严的标准要求、细致分析的话，归为二类文更适合，其主要问题有以下几点：

NO.01关于“牛耕”一处

望着屋外的雨，我明白了：“智慧是一种历久弥新的经验。”根据此句语境，爷爷的牛耕与经验可以说有一些关联，但与智慧的关系不是很大。我们揣摩此处语境，可以修改为联系更为紧密、前后更加和谐的语句，如：“望着屋外的雨，我明白了：只有一遍遍精耕细作，在深入触摸泥土的肌理后，泥土的味道，才能浸润到庄稼的灵魂深处。这是千百年来农民的智慧，也是经验之得。”

NO.02关于“珠算”的第一处

“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩意我这把年纪学不會了……”此句看似很有生活情趣，如果我们仔细思考，其实此句表述不切实际：爷爷既然会打算盘，肯定也识得一些字。既然识得字，肯定会知道如何使用手机；而手机上计算器的计算是非常简单的，按按数字即可，应该说比拨算盘简单多了。爷爷又怎么可能学不会呢？根据情境，我们联系前后句，这句话如果修改为如下几句，似乎更好：“手机的确先进，但打算盘也不慢呀。而且这算盘中体现着中国古代先民的智慧，这智慧我们可不能全丢了。这老算盘倒还好用，爷爷教你打如何？”

NO.03关于“珠算”的第二处

“我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。”我们知道，计算的结果要么准确，要么错误。通常没有“结果那么精准、条理清晰”之说，而且打算盘，跟“智慧是一种熟能生巧的能力”的议论，可谓风马牛不相及。

NO.04关于“戏曲”的一处

此处文章片段本身描写得不错，但表述也有问题，主要问题依然是叙议结合的句子：“望着爷爷皱纹间的无限认真，我明了：智慧是一种净化了的境界。”这句话的联想部分太过突兀，前面的描写与叙述，根本就不能产生后面的结论，所以必须得修改。根据语境，我们可以修改为：“虽然这是我平生第一次听爷爷唱这段戏曲，但隐约中我能感受到爷爷对这戏曲的热爱，传统文化的精华在这戏曲的唱词中历历可见。如今我认真听来，自己品味，它并不比流行歌曲差到哪里去。”

杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。”在创设情境的基础上，再通过想象或联想，我们可以写成一篇篇精彩的文章。因此，想象或联想，对于作文具有非常重要的作用。

善于联想、善于想象，是写片段式作文的最佳手段，当然，我们也要注意作文前后文的和谐，而不能脱节、自说自话。

比如高中阅读书目《乡土中国》中有句：“一个老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。”文句共34字，如果我们发挥想象，完全可以写成记叙文的一个片段：

故乡的老陈不仅是种田的行家里手，还是个有心人。曾经有一次，风和日丽，一群村民正在田间拔草。老陈看见田垄间一群又一群的蚂蚁在忙忙碌碌，急着搬家。他马上离开田间，一路小跑，回到家里。拿来了铁锨，在田间忙着开起了沟。大家见此情景，都笑话他：是不是神经过度，开沟干什么。

老陈一本正经地告诉大家：要下大雨了。大家听了哈哈大笑，有的甚至直不起腰。有人说：“气象台早上刚刚播报这两天没有雨，你比诸葛亮还厉害呀，真是赛诸葛。”

老陳沉默不语，独自默默开着他的田沟。第二天夜里，果然下起了瓢泼大雨。田里汪洋一片，旱作物都淹了，只有老陈家的田里完好如初。从此，大家对老陈刮目相看。

这样一个片段，仅279字；如果是一篇写“故乡风物”的文章，能够有两三个这样的片段，再添加开头、结尾，就可以构成为一篇复杂的记叙文了。

当然，我们还可以把上面《乡土中国》的片段，通过联想，写成一段议论性的文字，如：老农看见蚂蚁搬家了，忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。“一叶落而知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞预示着雨天即将来临；也正如我们要“像山那样思考”一样，才能明晓大自然给我们的启示。

不同的联想，可以写出不同的片段，我们还可以写成如下议论文片段：

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这是杜牧对天时的思考。其实，即使寒冬腊月里，大自然也会赐予人类一线天机，如果冬天里诸葛亮不好好利用这东风，必会大败一场，也就没有了三国鼎立的辉煌历史。而老农通过一次次的细心观察，他懂得了蚂蚁搬家的意义，懂得了大雨来临的消息，这是天人之间的一种联系，也是大自然对人类的启示。从这方面来看，老农虽说不是诸葛，却似诸葛。这些都启示我们做任何事情，要能够独立思考，学会联系。

上面这个文段更长，前后共201字，可以很好地议论“独立思考，学会联系”的观点。聪明的考生，可以从这个素材，获得很多启示，甚至举一反三。譬如，我们还可以通过“老农”的素材，进行合理联想，论证“发现秘密”“启示”“阅历”“经验”等不同论点，当然，总体方针是我们能够自圆其说，写出自己独特感受，而避免人云亦云。