我给老师来纠错

闪闪亮相：

我叫谢沛津，是一个二年级的小男孩，喜欢读书、运动、画画、做游戏。妈妈说我是勤快的儿子，经常帮忙做家务;爸爸说我爱观察，好奇心强，一只小蚂蚁都能看半天;老师说我爱思考，敢表达，脑袋里装着数不尽的小问号;同学们说我是“开心果”，因为我总能想出许多有趣的游戏。我也有许多缺点，粗心、爱哭鼻子、调皮，我要努力改正这些缺点，变成更优秀的少先队员！

今天语文课上，吴老师讲生字，让我们用“先”字组词。举手的同学很多，组了很多词，比如先进、领先、先生、先后、祖先等等。老师微笑着点头，表示肯定。最后一个是杨恺乐，他站起来说了个“神先”，老师说可以的。说完，吴老师又接着讲下一个生字。

我回想起以前在课外书上看到的“神仙”这个词可不是这个“先”啊，是我记错了？还是老师错了？怎么办，说不说呢？不管了，我得弄明白到底怎樣写才是对的。

我鼓起勇气高高地举起了手。老师以为我要组词，示意我发言。我大声地说：“吴老师，刚才那个‘先’字杨恺乐组的‘神先’好像不是这个‘先’。”老师一听，愣了一下，连声说：“哦，对对对，不好意思，刚才我讲错了。谢谢你给我指出来。”说完，就在黑板上把神仙这个词的正确写法写给大家看。

老师高兴地说：“谢沛津，快，拿语文书上台来加一颗五角星！”我激动地跑上台去。吴老师笑眯眯地说：“你们知道我为什么要给他加星吗？第一，他能发现老师都没有发现的错误，说明他上课非常专心;第二，他敢大胆地给老师指出错误，敢于表达，值得大家学习！”教室里响起了一阵掌声。

没想到，给老师指出错误，不但得到了老师的表扬，还加了一颗五角星，我心里真是乐开了花。

（指导老师：吴凤群）

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