提升学生主动提问能力的初中数学教学策略分析

陈新海

摘 要：当前我国政府倡导创新驱动发展，而问题意识则是提高创新能力的重要基础。提升学生主动提问能力不仅对于有助于提高学生的学习效果，而且有助于培养学生的创新思维和提升学生的创新能力。本文首先分析初中数学教学中提升学生主动提问能力的意义，其次阐述具体的应用举措，最后做出总结。

关键词：初中数学;主动提问能力;培养意义;主要举措

一、初中数学教学中提升学生主动提问能力的重要意义

一方面，对于学生来说，个人提问能力与自身学习效果和学习质量之间有着密切的联系。这是因为当学生个人能够具备主动提问的能力和养成提问的习惯时，那么他们将会对于所学知识有了更为深刻的思考和研究，也会更加专注于课上教师的教学内容以及在课后不断的进行反思和总结。另一方面，对于教师来说，在开展教学活动的过程中，不断提升学生主动提问的能力，也是提高课堂教学效果和教学质量的重要因素。因为初中数学教师在开展教学活动的过程中，积极培养学生主动提问的习惯，能够帮助学生增强数学学习意识和数学学科素养，进而能够形成更为适合学生自身的学习方法，让初中生提高课上学习的效率以及课下复习的质量。

总之，初中数学教师在开展教学活动的过程中加大对培养学生主动提问能力的重视程度，并且积极采取举措来引导学生们习惯于提问，让学生们愿意主动去提问，有利于提高教学的质量以及学生的学习效果。

二、初中数学教学中提升学生主动提问能力的主要举措

（一）營造良好的提问氛围

众所周知，很多学生在课上或课下之所以不愿意或不敢去提问，是因为他们可能担心自己提出的问题受到其他同学的讥讽或者受到老师的责备。因此初中数学教师在开展教学活动的过程中，需要首先打消学生的担忧和顾虑，不能够让学生们有一种自卑或者紧张的心理，营造良好的提问氛围，鼓励学生们去大胆的提问。例如当班上的一名学生主动提出了一个数学问题后，即使这个问题在其他的同学和老师的眼中是极为简单的问题，那么数学教师也要耐心的去进行讲解。当班上的学生主动提出问题时，如果是因为自身知识点掌握不足或基础不扎实导致。那么教师也不要急于责怪学生，应当和学生耐心的去进行讲解和探讨，帮助学生找到出现问题的原因，从而加深学生对于知识点的印象和理解。

总而言之，要想能够提高学生的主动提问能力，初中数学教师在开展教学活动的过程中要营造良好的提问氛围，鼓励学生去多去提问，消除自己的紧张感和自卑感，提高自己学习的积极性和主动性。

（二）设置恰当的提问情境

初中数学教师在开展教学活动的过程中可以应当通过主动设置更为恰当的提问情境来提高学生的主动提问能力，让学生们融入到教学情境其中。并且在教师的引导下去培养提问的习惯，增强学生们的反思与总结的力度。例如初中数学教师在教授“点、直线与圆位置关系”的知识点时，在教材内容讲解结束后要能够留下部分空余时间，鼓励学生们主动的进行提问。此时数学教师为了能够帮助学生找准提问的方向，可先向学生们提出几个问题来激发他们的思考。“点与圆有几种位置关系？”、“三角形的外接圆有什么特点？”、“直线与圆有几种位置关系？”等。通过几个问题的引导来让学生们去重新去进行反思，思考对于个人经过课上的学习后还有哪些不理解的知识点，通过提问的方式来加深印象。

（三）积极鼓励学生进行提问

初中数学教师在开展教学活动的过程中要鼓励学生多去提问，因为要想能够培养学生主动提问的习惯和提高学生主动提问的能力，就需要让他们始终保持对于提问高度的认同感。初中数学教师要积极引导学生们习惯于通过提问的方式来快速解决问题，并且持续加深对于所学数学知识点的理解和印象。初中数学教师在学生主动提问后要及时的给予鼓励和表扬，同时当学生主动提出问题后，教师也要及时的解答学生所提出的问题，鼓励学生未来无论是在课上还是在课下，都要多去总结和反思，找到自己学习上的问题，并主动与身边的同学和教师进行交流。

以三角形和四边形的知识点为例，三角形与四边形的知识点内容较为复杂，比如“全等三角形、相似三角形、角平分线、高线、解直角三角形，或者平行四边形、矩形、菱形、正方形”等相关数学知识点，上述都是教学中的重点和难点。“三角形、四边形”等基础知识是初中数学几何图形中内容最为复杂的部分。而且学好“三角形和四边形”的相关知识，能够帮助学生夯实平面几何基础。所以为了能够提高学生的学习效果，数学教师就要在课上或课下鼓励学生们围绕“三角形、四边形”的相关知识点来进行提问。尤其是对于在一些几何证明题中，关于求解线段长度和角度的计算题也是非常容易出错。教师要让学生们专门针对这部分知识来进行提问，之后进行耐心的讲解，从而帮助他们打牢数学学习基础，提高数学学习效果。

三、总结

综上所述，能否养成主动提问的习惯，并且是否能够提高自己的主动提问能力，直接关系到学生学习效果的好坏和质量的高低。从初中数学学科角度来说，学生主动提问能力的培养尤为重要。初中数学教师在开展教学活动的过程中要能够重视培养和提升学生的主动提问能力，通过营造良好的提问氛围、设置恰当的教学情景和不断鼓励学生进行提问，帮助学生打牢学习基础，进而提高学生的学习效果和学习质量，

参考文献：

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