兰州市青少年羽毛球培训机构现状及发展对策研究——以城关区为例

（1.西北民族大学体育学院 甘肃 兰州 730124；2.甘肃财贸职业学院 甘肃 兰州 730000）

随着社会的不断发展，全民健身计划的大力推广，以及近年来中考体育分数不断增加的趋势，各类体育运动项目培训机构应运而生，成为刚需，尤其是青少年羽毛球培训机构的开展也迎来热潮，羽毛球项目作为广泛开展的优势项目备受青少年的青睐。羽毛球运动是一项隔网对抗性项目，趣味性强、针对青少年而言可提高大脑反应能力、锻炼眼力、促进骨骼生长、提高身体素质，并且能培养顽强的意志品质及社会交往能力，种种益处吸引着更多的羽毛球爱好者进入培训机构，因此培训机构健康有序的发展较为重要。本文就通过对兰州市城关区青少年羽毛球培训现状进行深入调查分析，结合现今兰州市青少年羽毛球培训发展的整体情况，旨在为兰州市青少年羽毛球后备人才的培养提供参考，同时以促进兰州市青少年羽毛球培训机构更好的发展提供理论依据。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本文以兰州市城关区青少年羽毛球培训机构现状为研究对象，以各培训机构的学员、家长、教练为调查对象进行调查分析。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

根据研究的需要，通过知网、万方、维普等数据库，以及西北民族大学图书馆进行大量查阅文献、相关书籍、羽毛球专著等为本文需要提供理论基础。

（2）问卷调查法。

本次调查问卷有教练问卷、学员问卷、家长问卷三种，总共发放问卷260份，其中教练员问卷20份，有效率达100%；学员问卷120份，有效率达95.7%；家长问卷120份，有效率达94.8%。

（3）数理统计法。

通过运用Excel等软件对本次收集的数据进行统计，并根据需要结合实际情况进行分析。

2、结果与分析

2.1、兰州市青少年羽毛球培训学员基本情况分析

（1）参与羽毛球培训的动机分析。

根据调查显示，学生参加羽毛球培训的动机中强身健体占20.8%，兴趣爱好占47.6%，社会趋势及受人影响分别占7.5%、3.3%，培养意志品质占9.2%，为获取一技之长的动机比例占6.7%，除此之外有5.0%的学生参与动机是被动的，是家长为转移孩子对网络的依赖而被动选择参与羽毛球运动，目的比较单一。由此可看出，兴趣爱好是青少年参与羽毛球培训的主要动机，俗话说兴趣是孩子最好的老师，只要喜欢，学生才会发自内心的、主动的、积极的去完成学习及训练，这也有利于兰州市羽毛球后备人才培养梯度建设的长效机制。

表1 参与羽毛球培训的动机统计表

（2）参加羽毛球培训的学员情况。

根据调查，参与羽毛球培训的学员中处于小学阶段的学生占70.2%，初中阶段的学生占18.4%，高中阶段的学生占11.4%。从性别结构看，男生占比68.4%，女生占比21.6%。由以上数据可看出，在小学阶段由于孩子学习负担小、空闲时间充足、从而参与培训的学员较多，而在初中和高中阶段随着学习负担的加重以及各种原因、参与培训的人数比例明显较低，此阶段还在坚持培训的学生一般都处于有一定培训年限况且有一定基础的技战术水平的学员；而男生比例高于女生也呈现出男女在生生理上的差异，女生也许会更多的选择跳舞、游泳等类型的运动，因此导致在羽毛球运动项目的选择上，男生的参与度要更多与女生。

（3）参加训练时间及频次分析。

由调查统计得出，参加培训的学生学期内每周参与培训次数在1-2次的学员所占例比为81.7%，每周参与次数在3-4次的比例为10.8%，5次以上频率比例占7.5%。学期内学员参加训练的时间安排均集中在星期五18：00以后及星期六、星期天全天的各个时段，而学期外也就是寒暑假期间，基本都是按期划分，10次课为一期，多数小孩在假期期间至少能坚持一期，有一半学生可连续坚持两期。由此可见，培训学员学期内每周培训一次的频次分布最广，充分说明学员参训的强度较低，一周参加一次频次过少，而假期内，学生时间充足，时间自由，况且可以连续上课，培训效果也较好。教练安排的每次训练时间主要集中为两种情况，第一中是小班授课（5-6人），每次课以90分钟为一次训练课，第二种是单课形式，包括一对一、一对而的授课方式，相当于单个指导的形式，训练时间以1小时为一次课。

表2 每周参加训练频次统计表

（4）学员训练内容分析。

调查表明，学员在训练过程中基本技术训练所占比例为59.3%，基本战术训练比例占10.8%，心理素质训练占5.0%，身体素质训练比例占25%，羽毛球运动是一项技巧性很强的运动，技术是关键，以上数据也表明教练员对技术训练的重要性，但是在技术训练过程中有反馈出教练训练方法、内容、手段单一、比较乏味，多球训练持续时间较长过于机械化，内容仅仅围绕发多球、扔球、击高远球、跑步法为主，枯燥乏味缺乏新颖性，没有系统的训练方式和方法。而素质训练以徒手跑跳、腰腹等为主，缺乏带有器械性的辅助练习，体现出一切从简的单一训练方法。

表3 学员训练内容统计表

2.2、兰州市青少年羽毛球培训教练员情况分析

（1）教练员的任职情况分析。

通过调查显示：兰州市羽毛球培训机构均以个人俱乐部形式为主，仅有2家培训机构进行了注册。从事教练员的人员大多是兼职，专职教练员比较少，在初道青少年羽毛球培训中心当中，只有2名专职的教练员，其余6名都是由大学生利用课余时间进行兼职，有少数的教练员会在多个培训点进行兼职。专职的教练员所占比例较少；从学历层次结构显示，硕士学历教练占9.8%，本科学历占7.4%，有说明兰州市青少年羽毛球培训市场发展很不完善，这种情况也从侧面影响了兰州市青少年羽毛球的竞技水平，不利于青少年羽毛球的竞技水平提高。

（2）教练员提升自我能力与参加培训情况分析。

通过调查访谈可知，兰州市培训机构教练员自我能力提升路径单一，大多都依赖自身经验和已有教学功底进行培训，在不断创新及改变教学方面很有欠缺，大部分教练部只借助互联网学习提升自己教学能力，而参加专门的教练员培训来提升自我能力的比例较小，这充分说明兰州市羽毛球培训机构教练员教法单一、专业化程度低，这不利于专业技术与训练方法的更新，因此有待进一步加强教练员自身能力的提升，方可增强培训效果。

2.3、培训场地设施情况的调查

场地设施是保障青少年羽毛球培训顺利进行的物质基础之一。羽毛球培训场地的数量和质量是保证羽毛球训练的先决条件。由调查可知，兰州市羽毛球培训场馆存在供不应求的状态，且都是进行有偿的民营办班，与场馆进行合同制租赁，每片场地多者容纳6-8人在集体授课，因此羽毛球场馆的极度不足是制约青少年羽毛球培训发展的因素之一。

3、结论

（1）兰州市没有羽毛球专业队，因此青少年后备人才的培养都是以民营俱乐部形式的培训机构进行，大多是以个人办班，注册办班机构仅有两家，且场馆存在供不应求的状况；

（2）参训学生的动机出发点各不相同，但集中以兴趣爱好为主要动机比例较多，其次是动机是锻炼身体，该现象有利于兰州市羽毛球后备人才培养梯度建设的长效机制。且培训队员年龄结构集中在小学阶段，随着年龄和学业压力的增加初高中阶段参训学生明显逐步减少，且受传统观念影响，男生参与羽毛球培训人员比例较女生多；

（3）学期内学员每周训练频次集中在1-2次，时间安排多以周末的各个时段为主，多数都选择小班化集体培训方式，选择单课的学员比例较少；寒暑假期训练以十天为一期，参训学员在假期的培训效果较为显著。在训练内容方面的安排以基本技术为主，其次是身体素质，技术内容多围绕发多球、扔球、击高远球、跑步法为主，较为机械化，枯燥乏味缺乏新颖性；

（4）从事培训的教练员中专职羽毛球教练极少，多数都以兼职教练为主，因此表现出教练员的专业化程度较低，且自我能力提升较为单一。

4、发展对策

（1）科学管理，促使其发展趋向规范化，完善羽毛球培训班的管理、监督制度。羽毛球培训机构的发展需要相关体育主管部门的支持及发挥宏观调控的能力，保证培训机构数量增加的同时提高培训质量，通过政府相关部门的管理调控引导兰州市羽毛球培训机构向着合理化、规范化、多元化、系统化方向发展；

（2）加强教练团队建设，定期进行业务培训和组织学习考察，提高教练员的质与量，促使教练员积极提升自我能力，增加执教能力，丰富执教经验，从而紧跟时代步伐，不断丰富教法，获取新思想、新理念；

（3）借助互联网平台，创新引领教练员在教学内容上趋于多元化，在训练内容结构、训练方法、组织教法等方面进行创新，实现培训内容的多元化，提高教学新颖性，高度调动学生训练积极性，提高训练质量；

（4）加大对兰州市羽毛球场馆的建设和投入力度，创新场地的运营方式，合理利用场地，将场馆场地进行优化配置，从而更好的满足兰州市青少年羽毛球培训机构的需求；

（5）定期举办青少年比赛，以赛代练，不但可提高学员可抗压能力，而且能丰富培训方式的同时提高学员综合素质。