“健康中国”战略背景下高校羽毛球运动开展价值与策略

（石河子大学体育学院 新疆 石河子 832000）

人民群众的健康水平是国富民强的重要标志之一，它影响着一个国家和民族的和谐稳定、长久兴衰。《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》）明确指出：“加大学校健康教育力度，把健康教育纳入国民教育体系，作为所有教育阶段素质教育的重要内容。”作为国民教育体系的重要组成部分，作为促进学生身心健康发展的主要教育方式，学校体育显得尤为重要。羽毛球是高校体育课程中重要教学项目，是促进青年大学生身心健康发展的热门运动方式之一，同时在我国有着广泛的群众基础，是稳居第二的大众体育运动项目，此外我国在羽毛球竞技上从零冠军到横扫世界羽坛，如今已是世界羽毛球竞技强国之一。在我国无论是学校体育、社会体育还是竞技体育中，羽毛球均有着举足轻重的地位。羽毛球运动在高校中健康发展，对提高青年学生的体质健康水平、心理健康水平，以及进一步提高国民身心健康素养，助推健康中国战略目标，助力健康中国行动具有一定正面意义。

1、羽毛球运动特点概述

羽毛球是一种主要依赖于运动系统、呼吸系统、神经系统和循环系统的需要全身参与的隔网对抗型小型球类运动。它受运动场地、器材设施的限制较小，无论在室内还是室外，即使没有球网和标准场地，两个拍子一个球也可进行运动，且童叟皆宜，不受年龄、性别、民族等差异的影响，可单打可双打亦可混双，组织形式灵活多样。羽毛球运动从新中国成立起始发展至今的70余年里，已成为国民普及的运动项目，有着广泛的群众基础，这与羽毛球运动自身所具有的健身性、简便性、娱乐性、竞技性、观赏性等特点密不可分。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

高校羽毛球运动的开展价值及策略。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

借助CNKI数据库，以“羽毛球运动”和“价值”为关键词，通过高级检索，共搜集与羽毛球运动价值相关文献30篇，研究现状起步较晚，成果少，但近年来该方向研究达到稳定状态，（见图1）。

图1 羽毛球运动价值相关文献年度发表数量趋势图

（2）问卷调查法。

根据研究需要，设计高校羽毛球运动开展现状调查问卷，以石河子大学为例，在校内随机发放问卷，采取现场发放现场回收的方式，共发放问卷200份，回收200份，回收率100%，其中有效问卷186份，有效率93%。

3、结果与分析

3.1、学生对羽毛球运动的喜爱程度

186份问卷，调查人员性别构成为男生88人，占47%，女生98人，占53%，其中，39%的学生对羽毛球运动非常热爱，43%的学生表示比较喜欢，两项内容均能说明学生对羽毛球喜爱程度较高，比例合计82%，且男女生占比合计分别为85%和80%，性别差异不大；13%的学生表示一般喜欢，其中男生占比11%，女生占比14%，性别差异不大；仅有3%的学生表示一点都不喜欢，从不关注。由此说明，大学生对羽毛球的喜爱程度普遍较高，且在性别比例上差异不大，这是高校羽毛球运动健康发展、持久生存的人气基础。

3.2、羽毛球课程及教学基本情况

本次调查中，认为羽毛球任课教师技能水平很高、较高的学生分别是20%和48%，只有17%的学生表示不满意或不清楚。学生对本校羽毛球任课教师的专业技能水平是能够普遍接受的，且羽毛球选修课开展状况良好，有63%的学生选修过羽毛球课程。但在羽毛球技能习得情况调查中，却有32%的学生表示没能在羽毛球选修课上习得相关的专业技能。显然，学校羽毛球教学组织过程存在一定问题，教学效果及质量有待提高。

3.3、学生参与羽毛球运动的基本情况

在参与经历调查中，45%的男生和43%的女生表示有过羽毛球运动经历，共计164人，总占比88%，且男女学生参与情况差异不大。可见，学生对羽毛球运动的参与程度较高，无明显的性别参与差异。164名学生中66%表示从未接受过羽毛球培训，只有34%的学生有过相关培训经历，可见，大多数爱好羽毛球运动的学生没能够接受正规的羽毛球训练。此外，80%的表示没有参加过羽毛球社团或相关活动，羽毛球社团也没能在高校羽毛球运动发展中发挥有效作用。

3.4、标准羽毛球场地建设基本状况

石河子大学共有中区、北区、南区、东区4个校区，在标准羽毛球场地数量调查中，石河子大学室外羽毛球场地中区10片，北区8片，东区和南区均没有，共计18片，室内羽毛球场地仅中区有23片，全校室内、室外标准羽毛球场地，总计34片。以一片场地4人使用为例，全校场地仅能同时满足136名学生运动需要，基于石河子大学41200多名在校大学生和2650多名教职工而言，羽毛球场地需求显然紧张。石河子大学现有标准羽毛球场地数量，难以满足学生、老师的运动需求，在问及学校羽毛球场地投资情况时，均对学校羽毛球基础设施相关经费投资不满。

4、高校羽毛球运动发展价值探讨

4.1、人本价值

（1）促进青年学生的身心健康发展。2017年《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质呈下降趋势，肥胖率持续上升，每5年提高2%-3%。羽毛球作为一项综合性的全身心运动项目，基于它集快速反应、快速爆发、持久耐力、沉着镇定等于一体的运动参与需要，能够有效带动眼部、四肢、心肺及脑部等全身心的同时参与，对学生的身体素质有较好的促进作用，除此之外，同时具有释放学习、工作压力，宣泄不良情绪等心理调节效果。羽毛球在高校中深受男女学生的共同喜爱，且无性别差异，以学生为本，促进高校羽毛球运动发展，对促进大学生整体的体质健康状态及心理健康水平具有重大作用；

（2）促进全民身心健康发展。国家以人民为本，人民以健康为本。《纲要》提出到2030年经常参加体育锻炼的人数要达5.3亿的建设指标。高校羽毛球教学促进了羽毛球运动的普及，这符合全民健身计划的指示。促进高校羽毛球运动的发展，能够提高更多青年学生的终生体育意识，带动未来我国城乡居民的体育人口增长，为践行全民健身行动和终身体育理念奠定基础，从而提高国民健康素养水平。

4.2、政治价值

（1）体育强国战略任务。《体育强国建设纲要》提出“将促进青少年提高身体素养和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容。”促进高校羽毛球运动的开展，满足学生体育运动需求，使学生放下手机、关闭电脑、远离WIFI、走向球场，进行科学的体育锻炼，养成健康的生活方式，是高校羽毛球推广开展的应有之意；

（2）助益健康中国行动。把学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核是健康中国行动的主要任务之一。关注青年大学生体质健康状况，是高校育人工作的重要内容之一，对祖国未来发展的作用不言而喻。提高广大青年学子的生活质量，强健其体魄，完善其人格，进一步促进我国发展事业，助益健康中国行动。

4.3、经济价值

体育产业已成为国民经济支柱性产业，而羽毛球运动能够带动巨大的体育经济效益。2015年仅在阿里巴巴零售平台上，购买羽毛球用品的消费者超过900万人，2014年和2015年羽毛球及周边产品累计成交额达到33亿。作为国民普遍喜爱的第二大运动，在14亿人口基数面前，羽毛球及其附属品的经济价值不可估量。

4.4、促进学科发展价值

“健康第一”的教育理念，是21世纪后学校体育改革始终坚持的指导思想。羽毛球作为一项学校体育课程，在促进其健康发展的同时，学校体育学科的发展同样会产生一系列的“健康效应”，从而提升学校体育健康教育质量。

5、高校羽毛球运动的发展策略

5.1、以学生发展为本，加大校内羽毛球运动支持力度

树立“健康第一”的教育理念，已是当今学校教育教学工作的主旋律，高校教育基于此理念，应当一切从学生身心健康发展出发，满足学生的健康发展需求。随着羽毛球运动的普及，羽毛球运动深得高校学生的喜爱，成为了一门深受学生欢迎的课程，然而，我国高校羽毛球严重缺乏相关的场地和设施，甚至满足不了学生最基本的锻炼需求，更不用提满足高校羽毛球教学活动。因此，加大对校内羽毛球运动场地和器材的经费支持，满足学生最基本的身体锻炼需求——运动设施需求，这是促进学生身心健康发展的最基本的物质保障。

5.2、加强羽毛球专业人才引进，保障羽毛球教学师资力量及质量

不容质疑的是，当前高校体育教学过程中确实多多少少存在着问题，最终导致大学生只是修够学分，而未学到技能等，体育教学效果不佳的现象。如何提高体育教学质量，加强专业人才引进，是保障羽毛球教学质量的前提，融以时代教育条件，利用“互联网+app”“互联网+课程”等等，优化羽毛球教学资源，丰富羽毛球教学形式，全面思考和促进高校羽毛球运动的发展及高校体育的发展。

5.3、发挥社团作用，适时举办竞赛活动

羽毛球社团是有效推动学校羽毛球运动发展的途径之一，具有不可替代的作用。一些高校对学生社团或是缺少监管，放任自流，内部管理不够规范。高校领导应当重视这个问题，应当从上至下的管理和指导社团的运行和管理机制，各社团也应当从内而外的完善自我，避免“小小社团、官僚成风”、“交友为主、活动为辅”等问题的产生。适时举办活动，使社团作用最大化，促进学生的全面发展，促进高校的和谐稳定应当是社团的本职工作。

5.4、由体育学院牵头，开办羽毛球运动基本技术培训班

善于运用羽毛球专业体育生，在检验和培养羽毛球专业体育生的学习成果和教学实践能力的同时，引导爱好羽毛球而未参与其中的学生快速了解和学习基本技术，培养其终生参与意识；提高或巩固羽毛球参与学生的基本技术、动作，促进其良性的羽毛球运动能力发展，促进高校羽毛球运动的广泛普及和健康快速发展。