基于在线作业平台在小学数学教学中的应用

覃秀丽

关键词：作业盒子;在线作业平台;小学数学;作业

前言

随着移动学习和在线作业的快速兴起，移动在线作业平台加快了作业形式的变革，与传统作业相比较而言，移动在线作业平台更有利于实现作业形式多样化，作业评价多样化，智能化批阅，同时能够最大限度提高作业反馈度，加上支持数据统计分析，能够帮助教师更精准地分析学生作业情况，让作业更加便捷、高效和及时。正是源于此，我们课题组研究了“作业盒子”这一在线作业平台在小学数学教学中的应用，力图通过“作业盒子”优化小学数学作业，实现减负提质。

一、在线作业平台以及“作业盒子”概述

作业是教学的重要组成部分，学生依托作业加强自身知识点的理解，实现巩固复习、拓展延伸，教师依托作业检测学生学习状况，及时调整教学计划，提高教学针对性。在线作业平台在保持作业本身功能的同时，更有利于实现作业智能化。首先在线作业平台主要依托信息技术环境，学生登录平台即可完成教师提前预设好的作业，在系统题库中完成习题训练。这种作业模式打破了传统作业的布置、批改模式。其次在线作业平台中拥有海量学习资源，有利于学生实现自主预习、学习、复习，符合新课改要求，有利于培养学生自主学习能力。最后，在线作业平台能够实现师生在线答疑，拉近还是神距离，弥补传统作业模式不足，也为家长督促孩子完成作业提供了便利。

“作业盒子”是在线作业平台中的一种，其有着非常强的教学实际匹配功能，其包括“小盒学生”、“小盒教师”、“小盒课堂”几大版本，教师通过小组“小盒教师”可以获取海量教学资源，学生通过“小盒学生”可以实现自主学习和自主作业。最重要的是，教师提前填写好“城市”、“学校”、“班级”等相关信息，自主创建好线上班级，家长随后绑定固定班级群，实现了家校畅通、师生畅通。教师在结合学生课堂所学情况设置作业难度，选取多个维度的作业习题以满足全体学生发展需要，教师一旦发布作业，学生客户端和家长客户端都会收到通知提醒，学生可在终端登录完成作业，然后点击“提交”，系统会自动判定学生作业答案，便于学生自我检查，所有学生完成作业后，教师客户端也会收到通知，系统已经将学生的答题时间、争取率、平均分、错误率等信息统计出来，教师一看便了解学生作业情况，进而针对学生学习问题采取相应措施，调整下一步教学计划。此外，“作业盒子”平台上还有很多趣味作业，比如挑战类、闯关类，学生可以自由选择作业类型，以此实现拓展延伸。可以说，“作业盒子”满足课改需要，符合学生发展需要，能够推动作业改革，有利于达成减负提质教学目标。

二、作业盒子在小学数学教学中的应用

（一）“作业盒子”激发学生兴趣，提高学生学习效率

兴趣是学生积极参与作业活动的内驱动力。著名教育家说过，教育在于鼓舞和唤醒，而兴趣就是我们教师需要唤醒的对象之一，唤醒学生的学习兴趣、作业兴趣，既可以提高学生学习效率，也能减轻学生心理负担，间接实现作业减负。“作业盒子”作为一款在线作业平台，既迎合社会发展和课程改革需要，也为作业增加了趣味性，有利于唤醒学生兴趣。比如，“作业盒子”平台上的数学闯关、挑战赛这类新奇的作业模式对小学生非常有吸引力，且支持好友共享，有利于学生在碎片化时间中学习，与好友互相PK数学知识，增强学生作业兴趣，激发学生挑战欲望。

例如，在人教版小学数学三年级下册“两位数乘两位数”这一内容教学中，关于“口算”部分的作业，如果我们沿用传统作业形式，无非就是让学生做练习册或者计算几道练习题，虽然也能实现作业的价值，但学生显得兴趣寥寥。此时如果应用“作业盒子”平台上的“闯关”模式就能够增加作业的价值，既可以锻炼学生口算能力，培养学生逻辑思维能力，还能够让学生感受作业乐趣。数学教师只需要结合教材内容设置难度递增的题目，并且增加倒计时条件，比如12×5要求在三秒内完成，120×5要求在四秒内完成，连续答对十题算闯关成功，打错一题需要重返第一题重新开始，同时根据学生的“闯关”情况设置“排行榜”，一次调动学生作业动力，强化学生作业兴趣，同时也真正发挥作业的复习巩固、拓展延伸功能，依托作业训练，切实提高学生数学学习效率。

二、“作业盒子”弥补课堂教学不足，提高教学效率

“作业盒子”不仅对学生学习大有助益，对于我们教师课堂教学也同样有所帮助。传统课堂教学是受时间限制的，教师个人的精力也是有限的，教师不可能将教材中每一个知识点都进行非常深入的讲解，必须突出重难点，围绕目标教学，同时一节课除了理论知识讲解和探索之外，留给学生自主学习和巩固知识的时间也相当少。如此一来，就容易导致部分学生间差异加大，学习能力强的学生不需要教师按部就班、一一讲解知识点就可以掌握基本知识，而学习能力较差的学生则很难快速掌握知识本质，理清知识间的逻辑关系，制约了课堂教学效率的提升。应用“作业盒子”就能够很好地弥补线下课堂教学的不足，让学生的数学学习更有保障。

小结

在科技的驱动下，人工智能已然成为教育改革的主要方向，“作业盒子”作为一种有效作业平台，其丰富的题目、便捷的操作、多样化形式获得了师生青睐，我们数学教师应积极探索“作业盒子”在数学教学中的应用，让数学教学向着智能的方向發展。

参考文献：

[1]在线作业平台在小学数学教学中的实验研究[J].李晓.科幻画报.2019（08）

[2]在线作业平台在小学数学教学中的应用研究[J].郭莉.中小学电教.2020（Z2）

·此文章为全国教育信息技术研究2018年度专项课题《基于在线作业平台在小学数学教学中的应用——以“作业盒子”在线作业平台为例》的课题成果，课题立项号 184530029