自然拼读法在初中英语教学中的应用策略

摘 要：自然拼读法利用不同字母的不同发音来总结字母组合发音规律，找出字母组合发音之间相同之处与差异，由此完成拼读指导工作，新课改时期初中英语教师也应充分利用好自然拼读法的优势完成教学设计，学生只有在掌握充足词汇量的前提下才能实现听、说、读、写能力的不断提高，因此在实际授课中，教师应采取拼读视频展示、技巧讲解、阅读训练、读写结合等策略展开自然拼讀教学，以此来强化教学效果，促进初中生核心素养发展。

关键词：初中英语;自然拼读;教学;应用策略

英语是初中时期的重点学科之一，新课改时期同时也成为了主要改革对象，初中英语教师在授课期间必须明确基础教育的重要性，帮助学生增加英语词汇量，以此来夯实学生基础，促进他们综合素养的发展。此间教师为解决学生语法学习困难、写作能力难以提高等问题，可以充分发挥出自然拼读教学法的优势完成课堂的构建，学生不再根据音标对词汇死记硬背，他们能在掌握日常语用规律的基础上深化英语意识，逐渐提升综合实践能力，为未来发展打下良好基础。

一、拼读视频展示，活跃课堂氛围

良好的课堂氛围是教学成功的关键，初中时期学生容易产生叛逆心理，他们不愿意在枯燥、沉闷的环境中深入探索知识内涵，同时还容易在长时间的被动学习状态下得到思维的固化，不利于他们未来学习与发展[1]。因此在新课改时期教师一定要对课程教学模式进行优化与创新，借助现代化信息技术手段来展开拼读教学，将声画结合，为同学们展示生动、形象的拼读视频，学生能够第一时间被吸引注意力，充分发挥出主观能动性，实现高效学习目标。视频内容一般为对各种字母组合发音的示范，包含带有该字母组合的词汇，保证自然拼读教学的动态化发展，活跃课堂氛围，提高教学质量。

例如教授外研版八年级上册《Sports》单元时，教师就可以采取视频展示的方式展开拼读教学，首先了解学生的喜好，找出他们感兴趣的内容制作成趣味视频，视频中首先对ball的发音进行总结，明确“al”拼读规律后展示对话，出现basketball、baseball、volleyball、football等词语及其相关动态画面，由此既完成自然拼读示范，也深化学生对所学词汇内涵的记忆，提高教学效率。

二、拼读技巧讲解，提高教学效率

课内教师还应该为学生讲解自然拼读技巧，分为下述几种情况：1.寻找元音字母、字母组合，以此来判断词汇的具体发音;2.讲解音节的分类方法，英语中每个词汇的发音单位都是由元音组成的，教师根据所教词汇元音字母所处位置完成对音节的划分，具体分为开、闭、R三种模式，同时还可以根据词汇中元音的数量将音节分为单音、多音及双音三种形式，以此帮助学生高效完成自然拼读任务。以《Population》中“noise”拼读教学为例，首先将noise分为n+oi+se的形式，前后为辅音，中间oi为元音，发/??/音，将其与前辅音n相连进行拼读，通过这样的方式帮助学生养成良好的拼读习惯，促进他们综合素质的发展。

3.讲解音节的具体划分方法，包括两个元音中存在一个辅音、两个元音中存在两个辅音、两个元音中存在超过两个辅音等多种情况，教师依次讲解音节划分方法，如两元音中包含一个辅音，将辅音划分到后元音中，其他情况则将辅音拆开，分情况完成划分任务;4.拼读技巧训练，引导学生对课内重难点词汇进行自主分析，要求他们根据所学技巧完成拼读任务，提高整体教学效率[2]。

三、阅读拼读教学，强化综合素养

初中阶段教师应注重对学生英语综合素养的培养，保证所有人都能在课堂学习中得到听说读写能力的提升，因此教师可以借助阅读教学环节为同学们展开更加深入的自然拼读训练，首先要求同学们自主阅读课文，在遇到不会的生词时首先根据所学拼读技巧对其发音进行探究，从而在自主意识驱动下完成对课文的通读，同时鼓励学生在拼读过程中猜测词义，理解课文大致内容，逐渐提升学生英语学习自信心，让他们可以养成良好阅读习惯，并在积极实践探索中获得英语综合能力的提升。

四、读写结合教学，保证教学质量

初中时期教师不仅仅要培养学生单词拼读能力，还应该锻炼他们的书写能力，在正式教学中应该实现“读写结合”，以此深化学生的英语意识，让他们能摆脱传统英语学习思维的束缚，保证所有人偶可以掌词汇发音规律后深化对所学的记忆，从而按照字母顺序对所学进行背诵、记忆，最大程度上提高学习效率[3]。在此过程中教师应该积极组织听写、读写活动，并逐渐增加训练难度，让同学们可以在实训中灵活运用自然拼读法，提高教学有效性。

结束语

综上所述，充足的词汇量是初中时期学生英语学习的基础保障，教师必须转换传统教育思想，帮助学生了解词汇的自然拼读规律，从而降低教学难度，让学生能更积极、主动地参与到英语学习活动之中，最终得到综合能力的提升。在此过程中教师可以借助视频展示、技巧分析、实践训练等方式展开自然拼读教学，激发学生英语拼读积极性，让他们在掌握高效学习技巧后实现英语核心素养的发展。

参考文献：

[1]廖艳艳.基于自然拼读的初中英语词汇教学探究[J].科学咨询（科技·管理），2020，09：263.

[2]王惠珊.自然拼读帮助学生攻克英语单词难关[J].名师在线，2020，06：66-67.

[3]陈爱芳.基于自然拼读的初中英语词汇教学探微[J].中学生英语，2020，46：65.

陈雪  女  86年12月  籍贯：山东省德州市齐河县  学历：本科  职称： 中学二级  单位： 山东省德州市齐河县胡官屯镇中学  研究方向：初中英语教学C676E7EA-DF48-46B3-ADBA-CD51E9392430