朱心婷 川北医学院(顺庆校区) 四川 南充 637000
在传统的大学教育文化中,精神、物质、制度、行为构成育人文化的主要内容[1]。相较于欧美较为完善的教育文化,我国大学在育人的内容上还有很多需要改进的地方。例如只看重课本知识的传授而对于学生综合能力的培育则较为陌生;看重学生的某项专业技能而较少关注对人格道德的塑造;注重精神文化教化而轻视了大学生物质文化的满足。高校是培养大学生能力的重要场所,因此在进行文化建设的过程中应从管理者和学生两个角度去考虑。一方面高校管理者可以根据实际情况指导学生研究文化活动,丰富校园文化环境,对校园文化体系从顶层进行设计并进行合理科学的安排。另一方面大学生自主创新的能力需要不断强化,而创新能力的培养离不开高校的育人环境,如何让大学生在大学期间培养出一定的创新思维,是我们高校办公室工作者需要思考的问题[2]。
大学教育的目标是立德树人,学生的道德观念与其文化知识都应该是需要培育的内容。高校作为整个社会培养人才的主要场所,是大学生接受廉政教育、接触廉政建设的第一课堂,高校的廉政建设直接影响着学生的认识水平与道德水准,间接影响着社会的风气[3]。高校管理者应该认识到廉政文化对于学生的教育具有特殊的意义,廉政文化应当成为高校文化建设中的一部分。大学生是我国未来社会发展的主要力量,搞好高校领导师生的思想建设能够更好地实现文化育人功能,培育出一批思想端正的主力军,从而更好地服务于社会。党的十九大报告指出要加强党风廉政建设,这不仅仅体现在行政改革中,高校承担着培养我国高素质教育人群的责任,更应该把党的廉政建设精神融会贯通,在教育过程中倡导廉政精神,做好高校廉政文化的建设。
我国的新媒体目前处于良好的发展时期,随着新技术的更新,各种各样的新应用进入人们生活当中,如不断涌现的小视频、短阅读、说书听书软件等等。不断涌现的媒体新浪潮,会为人们带来新的生活方式,同时对人的思想认知也会产生不同的影响。而对于高校办公室人员来说,如何应对高校文化建设过程中受到的当前新媒体文化的冲击,实现传统高校文化与新文化的融合,这是我们需要思考与面对的问题[4]。新媒体文化具有开放性、互动性、创新性、及时性、引领性等特点,以其中及时性为例,这一特点主要是可以迅速地对信息传输,相比传统的文化传播工具,如电视、报刊,广播等,各类信息更易于被传播。高校办公室不仅可以通过使用新媒体技术对学生开展文化教育的工作,还可以运用新媒体来宣传校园文化的活动内容。网络新媒体的应用一方面能够将校园文化的宣传范围大大拓宽,使更多人了解校园文化;另一方面,极大地促进了大学生思想教育的多元化,各类思想文化可以百家争鸣,让学生能更好地思考和学习。但是由于新媒体的特性,一些不良信息也容易被传播。如何正确引领正能量在高校文化建设中进行传播,抵制负面的信息腐化大学生的心灵,高校办公室工作人员应当起到重要的指向作用。
第一,高校办公室人员应注重发挥实践在培养学生创新能力中的重要功能。知识从生活中来,也要应用到生活当中去。大学生实践能力的培养有助于提高大学生的创新能力,只有在实践的环境下,创新能力才能发挥出来。因此组织学生参加各类有益的文化实践活动,使学生在实践活动中将知识运用到实际中去,主动进行探索和锻炼。这样对于学生的知识运用能力、不同境遇下的处置能力、组织协作能力都是一个很好的提升。因此,各高校都在积极探索构建以实践育人为主要内容的各项活动。
第二,发展丰富的课余文化活动。高校办公室人员应当调动学生、教职工的主观能动性,让他们积极参与各项校园文化活动。这就需要相关工作者进行一些新颖有趣的课余文化活动设计,组织一些团体活动,如拔河比赛,登山比赛,足球比赛,书画展,歌唱比赛等,以展示个人能力,并为其提供一定的物质设施支撑与保障。这样有利于培养学生的综合素质与能力,丰富大学校园文化。
加强理想信念教育。思想作为人行动的基础和方针,开展廉政文化建设首先要以廉政思想为指导[5]。高校的校园文化建设平台,应该秉持有容乃大的理念,将修养道德、廉洁操守、品德人格等廉政文化建设方面的内容融入其中,丰富校园文化的内涵,做到廉政的思想深植心中。此外,校园办公室工作者需要组织各种宣传与教育活动,将廉政文化普及到广大师生群体之中,让思想成为行动的先导,让廉政文化思想筑牢廉政行为的根基。
建立健全高校廉政文化工作机制与制度保障。从高校办公室工作者的角度来看,应建立起党委统一领导、师生共同参与的工作机制。必须把制度建设与制度的执行贯穿于高校党风廉政建设和反腐败斗争的全过程,要做到反腐败工作没有禁区,并且坚持零容忍的态度,同时规范好选人用人,对优秀的干部要建立良好的提拔机制,而对存在的私自挪用占用公款、以权谋私的现象要严厉查处。高校廉政文化建设不应该只是一种浮于表面的政治宣传,其价值观念更应该渗透到管理者、教师、学生的日常学习生活中去,成为高校内部广大师生群体所遵循的一种行为准则。
第一,促进校园文化育人与网络文化育人的融合。新技术和新文化成为彰显个性的载体,网络文化是校园文化不可或缺的组成内容。微信公众号、网络图书馆、各类应用软件等都已成为文化传播的重要载体。课堂教学改革、课外的文化交流活动以及生活各项服务都与之紧密相连,因此高校办公室文化管理人员应当意识到教学育人、网络文化育人本质上都是文化育人。校园文化育人和网络文化育人的融合是加强意识形态建设和管理的重要路径。
第二,弘扬社会主义核心价值观,把好文化质量关。网络文化里面包含着消极意识形态的传播,这对大学生的健康成长是十分不利的。因此,高校办公室工作者应当培育学生树立正确的人生观、价值观、社会观和国家观,增强学生的文化自信心、民族自信心与民族自豪感,用学成之后培养出来的能力回报社会。因此,在进行校园文化和网络文化的融合同时,要特别注意摒弃网络文化中的负面影响,寻找网络文化中的“正能量”。
由于高校文化建设不仅是一项需要长期不断探索与完善的工作,也是一件充满着复杂性与艰巨性的任务;不仅是高校办公室工作者承担的责任,也寄托着民族文化复兴的希望,只有大家共同参与,合力、合心地为高校文化建设出谋划策,身体力行地投入到高校文化建设中来,盖好“美好的校园文化”这座大厦,才能为大学生提供更好的教育环境,从而为我国建设社会主义精神文明提供有力的文化支撑。