新机遇下校园足球发展策略研究

（山东省威海经济技术开发区新都中学 山东 威海 264200）

校园足球对促进我国足球事业的进一步发展起到积极的推动作用，加强新机遇下校园足球的发展策略研究，不仅能促进我国校园足球的普及和推广，同时还有利于完善校园足球建设。足球是学校常规的体育项目，通过足球运动促进学生身心健康的发展。虽然我国体育事业在近些年取得了不错的发展，但是足球项目却一直停滞不前，与体育强国的足球水平仍存在较大的距离。针对我国当前足球人才少、后备不足等现状，积极推进校园足球的创新发展有着重要的意义。本文就新机遇下校园足球的发展策略进行了研究。

1、校园足球的特点与价值

足球运动有着对抗性特点，对身体素质、速度、耐力等方面有一定的要求，也对学生的心理素质、足球技能、团队合作意识等有要求，是以培养学生身心健康和足球兴趣为基础的项目。

校园足球有着重要的教育价值，首先在体育价值方面，校园足球是一项体育活动，对学生身体素质发展有着重要的作用，学生在参与足球竞技活动的过程中，他们身体的速度、耐力、灵敏度等等都得到不同程度的发展；其次校园足球具备着德育的价值，校园足球的推广和普及，使得学生都能积极参与到足球活动当中。校园足球的开展是以促进全体参与激发学生足球兴趣为基础，在以生为本的理念中进行各种足球竞技和训练活动，以提高学生身体素质和健康心理为主要内容，这些都对体育教育的改革以及学生身心健康的发展发挥着重要的作用。另外学生在比赛活动当中，能够逐步增强规则意识，学会尊重和欣赏对手，树立自信、拼搏的性格，不断的提高学生的道德品质；再次校园足球有着竞技性的特点，需要学生在学习中掌握足球技巧，在活动的过程中不断思考，促进思维的发展；也会在比赛活动中去分析对手，如何加强团队合作等，这些都体现出校园足球的智育作用；最后，校园足球是以培养磨练学生意志、增强学生体魄、培养学生体育精神的教育活动，在开展足球活动时，足球场上有着运动健将力挽狂澜的惊心动魄、也有手足情深的团体合作，在这些力量与美的对抗中，在活力与激情的四射中，都给观众以运动美的体验。

2、影响校园足球发展的因素

2.1、场地以及相关设施的短缺

学生进行足球活动时除了学校提供的场地，其他的空间几乎越来越少，特别是空间大设施齐全的地方。校外的一些俱乐部和其他的社会场地大部分都是收费的，如果仅仅是小团体的练习肯定不划算。就个人来说，一些学生喜欢足球，希望能够在节假日的时候踢足球放松，但是通常到不到合适的地方，而想普及足球运动，活动场地是首要解决的问题。根据当前校园足球学校分析，仍旧有大部分学校无法满足足球日常活动和竞赛的要求，校园足球的发展场地是必不可少的，但是当前很多试点学校的足球场无法满足11人制。

2.2、专业师资队伍的缺乏

校园足球活动的开展离不开指导教练、裁判等人力资源上的支持。在足球运动开展的过程中，裁判占据着重要的位置，是足球赛事正常开展的重要因素，当前校园足球的发展中，裁判通常是学校教师担任，一方面缺乏专业的裁判水平；一方面缺失应有的经验。因为学校资金方面的因素裁判的缺失使得教师在执教的过程中难免会出现失误。虽然足协会针对裁判问题给开设了很多培训班，但是想要满足校园足球普及发展仍旧不够。校园足球的发展离不开足球教师的支持，足球教师不仅要负责日常的足球训练指导，还负责足球文化宣传、足球赛事等。然而当前学校中专业的足球教师非常少，大部分都是由其他教师代替，专业教师的缺乏导致训练手段、技术指导水平等过于单一，久而久之会导致学生失去足球的兴趣。

2.3、参与者对校园足球的正确认识有待提升

中国足球由于前些年战绩衰败原因成为被长期嘲讽的对象，也有些媒体没有立足于我国足球未来发展，做出了一些不正确的价值观导向，出现了一些歪曲事实、夸大其词的负面报道，这些因素的影响下，使得很多人们对足球看法不一，同时也导致很多家长不支持孩子参加校园足球。而有些学校由于没有认识到校园足球的真正价值和意义，且重形式急功近利，重智育轻体育的教育观念，导致一些学校对校园活动的开展也呈现不支持的问题。而家长方面则是由于影响学习、容易受伤以及行业出路窄等因素，对学生的参与呈现不支持的态度等等。而校园足球想要获得长足发展，就需要获得参与者的认同。

3、新机遇下校园足球的发展策略

3.1、体所场地开放共享，提升利用率

无论是教学、比赛还是训练，都需要足够的足球场地作为支撑。但是其场地建设不仅会受学校规模的限制，同时也会受到城市用地的限制。针对当前校园足球学校的实际情况分析，建立各种条件达到标准的足球场地不仅要规模大、难度大同时建设的周期也比较长，因此无法解决当下的问题。基于此教育部与行政部门应加强资源的整合，充分开发和利用社会资源，引导社会足球场地为学校开放，通过共享的形式为学校开展校园足球活动提供场所，对学校周边的公共足球场制定使用机制，进而实现资源利用的最大化。其次需要将足球场建设纳入到城市规划当中，因地制宜的开发出新的足球场地，以此来满足校园足球活动开展的需要。可以充分利用学校教学楼的楼顶，做好基础的安全防护问题，设计场地草皮质量。再次各学校之间应加强合作，在节假日期间为足球训练提供场地支持，政府也可以通过与足球俱乐部的合作，弥补学校场地不足的情况。最后建立完善的设施管理制度，加强对场地、设施等器材的维护，提高校园足球活动开展的安全性。

3.2、健全足球指导员培训机制

校园足球活动的开展离不开教师的专业指导和培训，基于学校足球指导员队伍不足的情况，教育主管部门应制定出完善的培养机制。首先需要对现有的教师加强培训力度，结合学校体育教师的实际情况制定出完善的培训计划、考核以及评价等机制等，为教师提供进修培训以及国家培训学习的机会。其次学校可以通过校际合作、试点聘用等方式，引进专业能力强的学生来校指导，比如有足球专业的研究生等。同时也可以在各校建立学生实习岗位，并给予一定的政策优待，拓展教师队伍。最后加强与校外足球俱乐部的合作，聘请其专业教练来校进行指导。

3.3、建立分级联赛体系，促进队伍建设

不同的布点学校足球水平不同，学校应不断完善足球竞赛计划，通过丰富的竞赛活动提高训练效果，扩大校园足球的影响力。可以利用假期开展丰富的校内足球竞赛活动，比如，班级友谊足球赛、男女对抗赛、年级挑战以及趣味的足球游戏等等，利用竞赛活动加强对组建设，吸引更多的学生积极参与到校园足球活动当中。当前很多区域内的校园足球活动都是以小学、初中以及高中的分组形式，但是小学阶段有六个年级，相对来说跨度比较大，无法保证比赛的公平性。因此在四季联赛的基础上划分出合理的体系，并根据不同的年级设置5人、7人、11人制的比赛形式。另外还应加快班级、年级以校外联赛体系的建立，根据实际情况制定出周中、周末循环的比赛机制，要求布点学校全部参与，为每一位学生提供更多交流的机会。最后应增加女生足球比赛的次数，逐步提升其规格使其与男子比赛相同。

3.4、加强校园足球文化建设，丰富宣传推广路径

校园足球是以学校为载体，以足球训练、技能、足球文化等为主要内容，以培养全体学生足球兴趣为目的，提高学生身心素质健康，培养学生坚强意志品质，挖掘学生足球潜力的活动，对足球事业的发展有着重要的意义。在校园足球的发展中，应加强足球文化建设，注重校园足球的宣传和推广。首先需要校园足球活动的开展应与校园文化结合，使每一位学生都能感受到校园足球的价值，并从心底认同足球运动。充分利用校园网、微信、微博等平台营造特色校园文化，同时积极开展各种足球文化活动，通过绘画、知识竞赛等等潜移默化的熏陶学生；加强与家长的互动和交流，使其对校园足球有更正确的认知，产生对校园足球价值的认同。其次要完善校园信息平台，借平台宣传校园足球的相关信息，让更多的学生和家长了解到校园足球活动开展的效果；邀请专业运动员来校讲解，参与学生的足球竞技活动当中，加快足球技能的普及。最后教育部门应积极创新宣传方式，通过当地电视台、报社的合作宣传校园足球的价值和意义，消除家长顾虑；与教育局、足球网、微博、公众号等合作，实时更新校园足球的动态，吸引更多的学生参与。

3.5、完善专项资金制度，吸引社会资金投入

首先应针对校园足球建立专项资金管理制度，对各学校中校园足球专项资金的应用进行审核，最大化的实现经费公开透明。学校应针对资金使用情况做好预算，并严格审查与监督。其次各级政府应加大对校园足球资金投入的力度，及时发放专项资金；学校应加强对社会资源的充分利用，积极拓展经费的来源渠道，通过冠名赞助、社会捐助、企业互助等各种方式吸纳足球专项资金。

3.6、完善组织管理、建立激励制度

制定完善的管理机制，促进校园足球各项活动的开展和落实，建立校长以下的领导小组，明确各自职责，保证校园足球的重要地位；针对校园足球创新发展，制定各项激励制度，激励参与人员不断的努力。比如，建立完善的人才输送体系和招生政策，从小学到大学针对足球表现突出的学生基于加分措施；允许足球特长生在升学录取时合理流动，将足球赛事成绩纳入到学生的评优考核当中；建立完善的足球教师评价机制，通过财政补贴、评优政策倾斜等方面，提高足球教师在工作上的积极性。

4、总结

校园足球有着较大的功能价值，不仅对学生的身心健康发挥着重要的作用，同时也是培养我国足球后备人才的重要方式。新机遇下校园足球的发展应加强提高学校、社会等各个层面对校园足球教育功能价值和重要性的认知，创新管理理念，通过有效的管理促进校园足球活动的顺利开展。还应创在学习与训练一体化的机制，缓解学生的学习与足球训练之间时间上的矛盾问题，实现对足球训练学生针对性的辅导，加强对学生意外伤害的保护，建立相关保险制度以及安全防范制度等等，在多措并举的保障措施下，吸引更多的学生参与到校园足球活动当中。