简析幼儿园班级管理的新思路

李卫华

摘要：使幼儿养成良好的习惯是班级管理的主要目的，养成良好的习惯会帮助幼师提高其工作质量。所以这就要求幼儿园教师要认识到班级管理的重要性，要使班级形成好的班规，不仅要做好幼儿的教育工作，而且改变幼师的教育理念是至关重要的，在对待幼儿时要用细心用心，努力创造一个和谐的教学氛围，和家长一起努力，全面做好幼儿园的管理工作。以下内容就目前幼儿管理过程中存在的问题及改正方案就行研究，全面促进幼儿教育的健康发展。

关键词：幼儿园;班级管理;发展

一、幼儿园班级管理的主要目的

幼儿园管理的主要内容是指通过幼师及家长的共同努力使幼儿能够形成一支有组织，有纪律，有目标性的队伍，使幼儿园的人力物力财力达到最好的效果。

因幼儿的特征较活泼好动，所以教师的教育也要因材施教，要制定不同的方式方法，实现幼儿园班级管理的目标。

二、幼儿园班级管理的主要内容

幼儿园主要面对的是3-6岁的幼儿，因其年龄较小，这就要求幼儿园的班级管理也要根据其特殊性制定不同的管理对策。这就涉及到不仅对幼儿进行班级管理，同时也要对幼儿教师进行班级管理。

对幼儿园的幼儿来说，幼儿的吃喝拉撒都在学校解决，这就涉及到幼儿的生活管理，生活管理在班级管理中占有举足轻重的地位，既要充分保障幼兒的饮食均衡，又要使幼儿的睡眠得到较大程度的提高。提高幼儿的自我生活能力，帮助幼儿形成良好的生活习惯，促进幼儿的健康成长是教育管理的主要活动同时也是其主要目的。

三、幼儿园班级管理的新方法

幼儿的健康成长很大程度上取决于班级管理工作的实施与开展，同时也对幼儿园教育的质量起到决定性的影响。使幼儿园学生能够健康快乐地成长，创造一个好的生活环境是每位幼儿园教师的责任，同时也是做好班级管理的理念。

（一）做好幼儿园班级日常管理

在班级管理过程中，幼儿园班级日常管理是非常重要的一点。幼儿身心健康的发展是幼师关心的重点，充分了解每位幼儿的身心发展并及时作出应对策略能够帮助幼儿更好的成长，做好幼儿的平日管理工作，如生活管理和学习管理及心理管理，使幼儿学到更多的知识，树立正确的价值观念，同时也要加强幼儿的自控力。

在日常的小事中，如幼儿在吃饭时做到节约粮食，在上课时做到不随意走动说话，在睡觉时做到小声说话甚至是不说话，在领取物品时要懂礼貌，主动排队，主动说谢谢等等，这些小的行为能够形成一个好的班级日常管理，并在生活中无处不见。

（二）搭建和谐的师幼关系

和谐的师幼关系就要从教师的思想理念出发，使教师发自本心的用自己爱心细心浇灌每位幼儿，这有利于和谐师幼关系的搭建。

第一点要做到用爱心将孩子们的心填满，每一位小朋友都是一个小可爱，小天使，需要教师用爱心来守护，营造良好的班级氛围是幼儿园班级管理的重点，使每位幼儿都能感觉得到关心及爱护，主动帮助幼儿解决困难，主动询问幼儿是否需要去厕所，是否喝水等问题，能够有效地增进师幼关系。如遇到幼儿生病，主动询问哪里不舒服，及时向家长介绍其病情，使家长及幼儿都能感受到教师及班级的关心。

第二点需要教师用细心观察幼儿。在一个班级中，我们不难发现经常会有课上乱动，时不时哭泣的小朋友，假如我们发现这个小朋友上课注意力不集中，但是下课后这个小朋友又非常的爱捣蛋，那么这时我们就要进行细心的观察，观察是否对某一课程不感兴趣，如若对数字不感兴趣可以对其进行私下沟通，通过玩数字游戏使他产生兴趣，而不是一味地苛责幼儿，若一个学生在角落里默默地哭泣，我们就要细心地询问他为什么哭泣，是因为有小朋友欺负他还是什么情况，这时她说想爸爸妈妈啦，那我们就要就行安抚，可以说妈妈在上班我们在这边玩一会，晚上就可以见到啦，并进行安抚和陪伴。以此说明只要能够细心发现问题，我们就能够帮助幼儿解决问题，帮助学生快乐地成长。

（三）积极开展“家幼”合作

在幼儿园班级管理过程中家长的支持和理解也是离不开的，做好幼儿园班级管理工作需要家长和教师的共同努力，幼儿园要挖掘家长对幼儿在教育上的作用，深入利用这一点，帮助孩子共同成长，同时多进行教师与家长的沟通，积极开展“家幼”合作。

幼师在与家长沟通的同时要注意态度与语气，要用平等谦虚的语气与家长沟通，真挚的与每位家长在对孩子教育问题上进行深入的沟通，争取赢得家长的信任，让家长感受到幼儿园的专业程度，同时也使家长感受到教师的用心和整个班级的温暖，感受到教师对幼儿的关心与爱心，放心地将孩子托付于幼儿园，成为幼儿园更好的合作者，在此基础上家长将会更配合幼儿园开展各项活动及工作。像平日里可以通过家园栏、家长会等形式针对性地对家长进行理念知识的教育，如何科学育儿等，有针对性地宣传幼儿知识，可以互相沟通育儿的经验，孩子的脾气性格等，通过双方合作这样的形式，促进幼儿健康地成长。

四、引入正确的教学模式，营造好的教学管理模式

在幼儿的教育过程中，因每位孩子的性格特点不同，要做到因材施教，在孩子犯错后不应该一味指责，要积极与孩子沟通，找到问题并解决问题，在解决的问题中制定一系列的法则，这样就可以制定出更适合幼儿的管理方法，要和孩子一起制定出更为适合他们的规则，让孩子积极参与，共同探讨，同时也能增加孩子对教师的信服力。

总结

细心及爱心在幼儿园班级管理中不可或缺，这是一项细致而又繁琐的工作，在育儿工程中父母的参与也是至关重要的，这能帮助幼儿健康成长。幼儿园教师应该重视班级管理工作，多方联手，共同找到更适合孩子教育的方式方法，使越来越多的孩子感受到爱，慢慢地在爱的环境中成长起来。

参考文献：

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