网络时代大学生主流价值观培育研究

王卫燕

大学生主流价值观的安全与塑造是学生成长成才、社会发展进步和国家繁荣昌盛的重要内容。近年来，伴随着网络技术的不断发展进步，大学生的价值观也在发生悄无声息的变化。总体而言，大学生的主流价值观是积极向上的，但不可否认的是大学生主流价值观还存在一些问题。通过分析网络时代大学生主流价值观受到冲击的原因，提出了用社会主义核心价值观占领网络思想阵地、加强网络监管力度、提升高校思想政治工作者的网络运用能力、提升大学生自身的素质等策略，强化大学生的主流价值观。

主流价值观反映出一个国家意识形态和社会道德的基本取向，反映出一个国家主流社会的基本意愿。大学生作为建设社会主义现代化强国的后备力量，其主流价值观在一定程度上影响着未来整个社会的价值取向。如今大学生的成长发展已离不开网络环境，审视网络时代大学生主流价值观的状况，已成为当前重要的时代课题。

“人创造环境，同样，环境也创造人。”当代大学生可以说是“握着鼠标出生的新一代”，对网络的融入性、依赖性、适应性比较强。但是海量化的网络信息纷繁复杂，对涉世未深且分辨能力不强的大学生来说，其主流价值观容易在不知不觉中会受到多元价值观的挑战。

极端个人主义兴起

集体主义是我国处于社会主义转型时期所一直提倡的价值观，它是社会主义道德的基本原则。当今时代，随着经济全球化、信息网络化的不断发展，与集体主义背道而驰的个人主义沉渣泛起，尤其是极端个人主义肆意泛滥。他们主张以自我为中心，对同学不加关怀，对集体生活毫无热情，对国家大事漠不关心，把个人利益凌驾于集体和社会之上，喜欢自我表现却不善于团队合作，很难适应需要相互合作完成的任务。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，自身甄别能力较弱，容易被鱼龙混杂的信息所影响，造成自身價值观的异化。这种极端个人主义的价值观，与我们所一直提倡的集体主义价值观背道而驰，弱化我们所宣扬的主流价值观的效力。

拜金主义兴起

勤俭节约是中华民族的传统美德之一，但是这种传统美德在今天部分网络信息道德坐标系中已变得很是模糊。随着我们步入网络社会，大学生与网络之间产生了众多的契合点，正是这些契合点使大学生对网络“一网情深”。大学生作为众多网民的主体，习惯于通过网络来获取各种信息。但网络信息良莠不齐，部分网络信息大肆鼓吹所谓“日挥千金”的富裕社会生活，传达不加掩饰的拜金主义，使“整容”“烧钱男”“雅阁女”等众多名词直接“植入”大学生头脑中。部分大学生不能正确看待这些错误信息，于是片面放大金钱在生活中所发挥的作用，对金钱盲目追求，甚至把金钱看作是衡量人生成功与否的唯一标尺。在拜金主义思想的冲击下，对于生活阅历浅薄的大学生来说，他们的精神世界会受到一定熏染，内心世界发生扭曲，从而弱化对主流价值观的认同，陷入价值取向选择的困境。

享乐主义兴起

艰苦奋斗是中华民族的优良传统，而如今在大学校园中，却越来越难看到艰苦奋斗的身影，享乐主义正在慢慢渗入高校生活中。中学时期的高度压力与大学时期的轻松自由形成了鲜明的比照，毕业后学姐学长描述的各方面的压力，也使不少大学生把大学作为难得的享乐世界。按常理来说，学业应该是大学生最基本、最重要的内容，但在现实表现中却不尽人意。进入大学后，由于缺乏老师的督促，远离父母的监管，越来越多的大学生把自己的注意力从学习转移到玩乐上。随着智能手机大学生的普及化，网络成了大学生逃避学习、排解压力、享受快乐的一种重要方式，长期与网络相伴成长。由于受网络上及时行乐思潮以及西方享乐主义思想的影响，部分大学生价值衡量的天平逐渐倾向享乐主义，奉行人生苦短，应及时行乐的信条，陷入了享乐主义的泥潭而无法自拔，致使自身社会责任感淡薄，艰苦奋斗认同感下降，不利于形成良好的价值观。

大学生主流价值观弱化的原因多种多样，主要是由违反社会道德的信息泛滥、缺乏正确价值观引导、西方意识形态的渗透、现行教育方式存在问题、大学生自身素质水平不高等所导致。

违反社会道德的信息泛滥

网络时代的信息传播某种程度上可以说是处在一种“空间、时间、资讯无屏障”的状态中。每个用户都可以成为网络信息的发布者、传播者和接收者，政治观点、生活背景、学历等不同的人可以同时通过网络匿名交流，抒发情感，这就使得网上交往环境变得异常复杂。不仅一些暴力、色情、种族歧视等违反社会公德的信息不断滋生，西方意识形态、思想观念等无空不入，甚至各种反马克思主义、反社会主义的思潮也在肆意扩散。对自身辨别信息能力尚弱的大学生来说，还不能完全正确的对庞杂多样的网络信息进行甄别处理，容易陷入选择困境，出现理想信念动摇，致使主流价值观在头脑中的扎根变得愈发困难。

缺乏正确价值观引导

网络的虚拟性和隐蔽性为人们开拓了一个新的自由发表言论的空间。但是网络世界不是法外之地，它和现实世界一样，都需要秩序，都需要一种主流价值观的引导。我国的主流价值观是社会主义核心价值观，但由于有关部门的宣传和监管力度不够，社会主义核心价值观如今正受到多元价值观的强烈冲击。在多元价值观并存的态势下，对于心智尚未完全成熟的大学生来说，极易受到西方思潮的蛊惑，时间一长就会导致大学生思想观念混乱，价值取向紊乱，陷入迷茫的境地，形成错误的价值观。更有甚者，部分大学生在不良价值取向的怂恿下，容易被眼前的诱惑所误导，做出伤害自己、家人和社会的错误行为。

西方社会意识形态的渗透

网络的出现使世界各个国家日益联系起来，不同的思想文化、意识形态等在网络新阵地交流交锋。当前以美国为首的西方各国，通过话语霸权和绝对的网络技术优势，潜移默化的传播他们的政治观点、思想意识、价值观念以及生活方式，鼓吹资产阶级民主、自由、人权的思想观念。有关拜金主义、个人主义、享乐主义等多种迂腐的价值观念随着网络不断地涌入我国，如同毒物一般侵蚀着青年人的心灵。政治辨别能力尚弱的大学生，在当前这种复杂多变的网络环境下成长，很容易受到这些不健康思想的影响，致使部分大学生的人生观、世界观、价值观出现偏差。

现行教育方式问题

思想政治教育是引导大学生树立正确价值观的有效方法，但随着大学生与网络联系越来越密切，通过网络接触到的信息越来越复杂，传统的思想政治教育方式的效用大打折扣。首先，教育方式陈旧。部分教育工作者仍采用枯燥单一的灌输授课方式，教育手段陈旧，对大学生缺乏吸引力和影响力。其次，教育内容缺乏创新。目前，部分教育工作者不能熟练掌握网络技能，忽视网络上的各种社会热点事件和具有教育意义的最新时事。大学生是网络的爱好者，对于网络上的最新信息往往会迅速知道，并且对网络上发生的一些事情兴趣浓厚，对许多网络新闻有自己的看法。网络时代的到来，不仅使大学生身处网络其中，而且教育者也根本无法回避网络。因此，教育者如果不结合当前最新时事对大学生进行教育，便难以引起他们的共鸣，教育效果差强人意。

大学生自身政治素质水平不高

大学生群体正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，具有很强的塑造性。高校大学生作为网民队伍中的主力军，由于政治觉悟低、政治敏感性不强，对我国党的路线、方针、政策不加学习，对我国的各种时事不加关注，一旦有负面信息被恶意炒作，特别是发生某些消极事件时，很容易被网上一些虚假信息所迷惑。特别是随着西方敌对势力对我国高校的不断渗透，使得部分大学生盲目的崇洋，在网上妄议国家政策并散播一些敏感的信息，使自己的思想认识被迷惑和占据，动摇自身既有的价值观念，弱化对社会主义核心价值观的认同程度。

网络是一把双刃剑，在给大学生带来便利的同时，也带来了不可忽视的负面影响。腐朽低俗网络信息的肆意泛滥，会给大学生的主流价值观带来强大冲击，导致价值取向畸变。因此，为了大学生的健康成长，当务之急是要合力开方，对症下药，强化大学生对主流价值观的认同。

用社会主义核心价值观占领网络思想阵地

随着中国特色社会主义迈进新时代，西方发达资本主义国家通过网络加紧了对我国，尤其是高校大学生的意识形态渗透。西方意識形态正在强烈的冲击着大学生的价值取向，因此，我们必须要加大对社会主义核心价值观的宣传，加强对大学生主流价值观的培育。首先，通过各种网络平台，在网络上积极开展社会主义核心价值观的正面宣传活动，大范围的传播社会主义核心价值观，使其引领社会思潮，凝结社会共识；其次，营造良好的网络舆论环境，使社会主义核心价值观悄无声息的深入大学生心中。习近平总书记指出：“要加强网上正面宣传，旗帜鲜明坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，用新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神团结、凝聚亿万网民，深入开展理想信念教育，深化新时代中国特色社会主义和中国梦宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。”用社会主义核心价值观占领网络领域制高点，营造社会主义核心价值观围绕的网络大环境，促使大学生把对社会主义核心价值观的认同感内化于心，外化于行。

加强网络监管力度，营造健康的网络环境

网络监管力度松懈，就会导致不良信息的滋生和泛滥。习近平总书记强调：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”首先，加强网络道德建设。网络世界与现实社会一样，需要良好的道德建设规范网络行为，将传统的道德规范与网络相结合形成新的网络规范体系，并通过对用户的及时宣传教育加强自律，自觉遵守网络伦理道德，抵制不良诱惑；其次，加强网络立法约束。光有道德规范是不够的，必须通过立法加以配合，对于道德规范无法约束的行为，可以通过法律加以惩戒。提高网络执法力度，通过多种途径对不良信息进行有效过滤和封堵，利用法律约束，坚决杜绝不良信息的散播，优化网络生态，为促进大学生形成正确的世界观、人生观、价值观提供法律保障。最后，加强网络“把关人”的道德法律意识。许多网站为了博得眼球，吸引大众，不惜让网上一些庸俗的信息肆意传播，这不仅破坏了网络世界的秩序，而且严重污染了网络的生态环境。因此，必须提升网络信息发布者和传播者的自身素质，做到对自己发布和传播的信息负责，增强守法意识，维护网络生态环境，为大学生形成正确的价值观提供干净的网络环境。

提升高校思想政治工作者的网络运用能力

近年来，网络的高度普及和网络技术的不断发展，使得高校思政工作者对信息控制和传播的地位面临挑战，传统的灌输式的教育方式越来越缺乏吸引力和影响力。因此，各高校思政工作者要及时转变认识，跟上时代发展的变化，学会熟练的运用网络，掌握相应的网络技能，了解和掌握网络给大学生的思想心理和行为方式带来的各种变化。以便快捷、准确的了解大学生关心的热点问题，及时做好引导和疏导工作，引导大学生形成正确的价值观。大学时期是大学生人生中的关键时期，对毕业生来说，大学是他们从“学校人”转变为“社会人”的最后一站，在大学中形成的较为成熟的世界观、人生观、价值观对大学生以后进入社会工作具有重要的导向作用。因此，需要不断提升高校思政教育者的网络技能，引导大学树立正确的价值观，增强他们对主流价值观的认同。

提升大学生自身素质，强化主流价值观认同

大学生是祖国之未来，民族之希望，肩负着民族复兴的伟大使命。因此，要不断加强大学生对政治理论的学习，引导他们树立正确的价值观，加强对社会主义核心价值观的认同。大学生要认真学习马列主义和中国特色社会主义理论体系以及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等，以增进对我国历史的了解。通过理论武装头脑，增强辨别是非、抵抗诱惑的能力，强化社会主义理想信念，增强对西方渗透的免疫力。作为社会主义现代化的建设者和接班人，大学生一定要承担起自己应有的责任，努力提升自我能力，自觉远离不良内容，形成正确的价值观，强化对主流价值观的认同。

当前我国国内正处于社会转型的关键时期，所面临的风险、挑战之多，各种矛盾和问题相互交织；国际政治风起云涌、变幻莫测，西方敌对势力不愿看到我国经济快速发展，总是想方设法加以阻挠。在发达的网络时代中，在复杂的国内外环境的影响下，大学生极易受到各种不良思想的误导，做出错误的价值选择，从而强烈冲击着大学生的主流价值观。为了使中国特色社会主义事业后继有人，为了实现中华民族的伟大复兴，必须通过多种途径加强大学生主流价值观的塑造，引导大学生树立正确的价值取向，为建设社会主义现代化强国坚定信念。

（东北师范大学）

参考文献：

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