携“责任”同行 谱育人华章

庞智华

大连市第七十七中学在实施“责任教育”的基础上，提出了“以爱为入口，以规则为出口”的管理思想，确定了“做幸福教师，成就幸福人生”的追求目标，一直在为“办好人民满意的学校”而努力。

一、理念引领，建设现代学校制度

学校始终坚持“和而不同，人文见长”的办学理念，以教师素质提升为目标，以学生全面发展为根本，以创新教育管理为首任。

（一）优化干部管理，抓实管理基础

领导是学校各项工作的执行者，好的领导才能带动学校良性发展。学校着力建设一支爱岗敬业、肯于奉献、廉洁自律、务实担当的领导队伍，以“五多”（多学习、多交流、多培养、多反思、多担当）为策略，着力建设“四维”型（学习型、廉洁型、务实型、奉献型）领导班子。学校领导分工明确，着眼大局，形成合力，履行管理职责。

（二）细化各项管理，务实管理过程

学校以教育教学目标为基础，立足专业，关注细节。学校的每项工作都坚持明确、准确、精确的三阶细致要求模式，有布置、有检查、有考核、有反馈、有指导、有跟进，形成完整的“闭环”。学校设有校长信箱，及时听取来自教师、学生、家长及社会对学校各项工作的意见和建议。

二、凝心铸魂，引领教师专业发展

（一）师德为根，奠定专业发展基础

学校以培养七十七中学教师七大精神为落脚点，即砥砺奋进的工作精神、阅读思考的学习精神、真诚热情的服务精神、互信共赢的团队精神、不断改进的创新精神、认真执教的求实精神、高效执行的管理精神;以培养七十七中学责任之师为目标;以“一二四一”责任之师的塑造工程为主线;完善两个方案（责任之师评选方案、师德培训方案）;抓好四支队伍（党员、骨干、青年、班主任队伍）;抓实一项活动（师德培训系列活动），开展教师培训工作。

学校聘请市区研训教师、党建专家、德育专家、安全法制专业人士、卫生健康专业人士进行专题讲座。同时，建立骨干教师群、青年教师群、班主任群，积极组织教师以网络平台为载体进行学习交流，组建学习共同体，助推教师专业提升。

（二）师能为翼，助推专业能力提升

学校以三大工程为抓手，以“七五八”模式为主线，落实教师培训工作。“七五八”模式，即骨干教师的卓越工程七要策略，青年教师的青蓝工程五要策略，全体教师的成长工程八项培训。学校组织开展“高举十九大精神旗帜，扬起岗位争锋壮志”教学基本功大赛，要求全体教师积极参与;开展“浸润责任，共铸师魂”年度教师评优活动;开展UMU软件、101教学软件应用培训，使教学与现代科技接轨。

三、因材施教，促进学生全面发展

（一）抓实德育，塑造学生高尚人格

我校以七十七中学学生“七大素养”培养为目标，构建了“用责任托起明天的希望”学校德育工作体系。学生“七大素养”包括有正确的价值观和不衰的激情斗志;具备一定的团队意识、合作意识及一定的沟通能力、表达能力、辨别是非能力;有吃苦耐劳精神、服务精神和社会责任感;有良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和做计划的习惯;有强健的体魄，掌握一至二项终身锻炼身体的体育项目;有较好的艺术修养，有一定艺术鉴赏能力;能够对自己未来有合理规划。以“七项主题教育”为主线，即理想信念教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、心理健康教育、安全法制教育、明理规则教育，开展德育活动，促进学生的全面发展。

（二）教会学习，培养学生终身学习能力

学校以课堂教学为主渠道，立足“问题链引领与情知激励相结合”的课堂教学模式，以自主学习、合作学习为主要方式培养学生的学习能力，以课程活动为载体激发学生的学习兴趣，使学生养成爱阅读、乐合作、喜思考、善表达、重探究、勇挑战的良好习惯，培养其终身学习能力。

（三）关注身心，确保学生健康成长

学校有完善的体育场地和设施，开展阳光体育活动。学校建有心理辅导室，配兼职教师，开设心理教育校本课程，针对问题学生开展心理辅导工;对控制近视率、传染病的预防、紧急救护等涉及学生身心健康的工作尤为重视，聘请专家进行讲座，宣传相关健康知识。

（四）艺术滋养，提高学生人生品位

学校以校本课程为载体开设书法课，创办京剧、合唱、舞蹈、绘画等艺术社团，借助社团实施有民族特色、地域特色的艺术课程。我校星空合唱团在2018年市级合唱比赛中获一等奖，代表大连参加全国合唱比赛获得一等奖;学校京剧社团在大连市比赛中获得一等奖;舞蹈社团在区级比赛中获得一等奖。

四、潜心钻研，提升教育教學水平

（一）课程构建，探索多样教学策略

学校构建了“用责任托起明天的希望”整体课程和德育课程，提炼出更适合学生发展的“三全责任”文化体系和“三维启智”教育课程。学校在构建整体课程的基础上，深入研究课堂教学改革，提出并完善了“问题链引领与情知激励相结合”的课堂模式。该模式包括以下四个教学环节：“巧设任务，问题引领”“师导入情，生学有标”“合作互助，热情汇报”“趣味小结，铭记所学”。在教学实践中，我们打造合唱、京剧等特色课程，开发英语配音、古诗词吟唱等活动课程。为了开发教师和学生的潜能，学校还坚持自主研发《合唱》《京剧》《舞蹈》等校本教材。

（二）多元活动，促进学生全面发展

学校每一位教师都时刻把学生的终身发展记在心上，充分利用各种活动载体，挖掘学生潜能。经过不断探索，学校开展了丰富的校园活动，包括以“风清景明，生生不息”为主题的清明节活动，以“花好月圆，情满中秋”为主题的中秋节活动，以“诵古扬今读端午，化茧成蝶悦语文”为主题的端午诗文诵读活动，“再现经典《红楼梦》”名著阅读活动等。活动覆盖全体学科，满足不同层次学生需求，促进学生全面发展。以学科课程为核心，以活动体验为保障，以提升素养为目标，立足文本，面向整个课程，切实提高了学生的综合素质。

立德树人是教育的根本任务，我校提倡时时育人、处处育人、事事育人，通过开展各类主题教育活动培养学生良好的道德品质，具体包括五四青年节入团、教师节话感恩、法治教育现场会、宪法日说法、环境日谈环保、助残日慰问特殊儿童、创城行动践行文明、消除校园欺凌、读书论坛传承红色基因、心理辅导阳光引领等活动。同时，学校创新开展家校德育活动，成立家长委员，开设“特别的课堂，特别的爱”家长课堂系列讲座，微信平台坚持推出《家校课堂》栏目，介绍教育经验。

近年来，学校在教学管理、课程建设、德育实施、文体活动、语言文字推广等多方面探索研究，责任教育理念深入人心，学校办学水平全面提升。面向未来，我们将一如既往踏实进取、开拓创新，努力打造责任教育特色，关注师生的生存质量，把学校办成社会认可、家长满意的优质学校。

（责任编辑：赵静）