以国防教育为抓手 推进学校德育管理

（福州铜盘中学，福建 福州 350003）

强国必须强军，军强才能国安。国家安全是安邦定国的重要基石，国防教育作为国防建设的思想基石，关系到国家存亡与民族兴衰，是国家整体安全的重要保障。中小学开展国防教育课程，能增强中小学生的忧患意识，建立起人人参与国防教育、全民参与国防建设的良好氛围，对于增强全民国防意识，意义重大而深远。

一、牢固树立国防教育意识

新中国建立七十多年来，我国国防建设也逐渐发展壮大。当前，西方列强千方百计对我国进行围堵遏制，手段层出不穷，领域五花八门，国家安全进入新一轮高风险期。面对国际国内安全的严峻形势，我国充分发掘红色资源，不断创新国防教育形式，创立了抗日战争胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等纪念日，同时还开展了一系列的重大活动，极大地调动起全民的爱国主义情怀。党和国家领导人亲自参加这些活动，体现了党和国家领导人对国防教育的高度重视，赋予了国防教育新的时代内涵，开创了国家高层推动全民国防教育的宏大局面［1］，也体现了国防教育对国家安全的重要作用。

要树立国防教育意识，除了党和国家领导人给我们指明了方向，我们也应该站在国家和战略全局高度，从不同侧面对总体国家安全进行解读，对中小学生加强爱国主义教育、强军教育、拥军教育等，引导中小学生清醒认识国家的安全形势，增强危机意识和忧患意识［2］。我们要让中小学生明确和平生活来之不易，牢固树立强军兴国的使命担当，积极投身国防教育中来，努力成长为国防建设事业的中坚力量。

二、推进学校国防教育的德育管理模式

实施全民国防教育是新时代背景下国防教育方针的必然选择［3］。我们本着为党育人、为国育才的宗旨，全面加强党对教育工作的领导，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人根本任务。我们将国防教育作为学校教育的重要议程，纳入教学的总体规划中，将国防教育纳入学校德育管理课程，充分利用课上课下、校园内外的资源，家庭、学校、政府、社会齐动员，要给学生讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子，使国防教育不断加强，学校德育管理有序开展。下面以笔者所在的福州铜盘中学为例加以阐述。

一是加强入学时的国防教育，体现德育为先的管理理念。在每学年新生入学之时，学校即安排德育教学课程，对学生进行校史教育，让学生明了学校以国防教育为主题的办学特色，旗帜鲜明、具体实感地提出“以军人的气节，忠于祖国；以军人的作风，严守纪律；以军人的意志，勤奋学习；以军人的品质，乐于奉献；以军人的豪情，开拓未来”的学习军人精神的具体内容，加强学生学习能力、学习方法、学习态度、学习品质的指导，增强学生军人品质的认同感与使命感，让学生以军人为榜样，崇尚军人，为强国强军立志。

二是加强进班前的国防教育，彰显德育管理的覆盖性。在进班学习之前，学校根据德育课程，在校内进行为期三天的以军姿军纪训练为主要内容的国防教育。中小学生参加的军姿军纪训练，是一次很好地检验身体素质的机会，又是培养中小学生吃苦耐劳品质、磨炼坚强意志的好时机，养成中小学生良好的学习纪律和学习习惯，还增强了他们集体观念和荣誉感，对于良好班风、学风、校风的建设，是很好的载体。

三是加强国防教育课程设置，体现德育管理的课程性。学校的国防教育课程紧跟时代的潮流，紧紧围绕十八大以来有关强党强国强军教育的论述进行，将理论知识与现代军事战略方针相结合，以学校教师自行编印的《国防教育》为校本教材，以共建部队资源为依托，邀请老首长、老红军、老战士到校开设“国防教育”讲座，宣讲战争史、福州解放史、兵器演变史等等，并将军事与文学、政治、历史、生物、物理、化学等学科紧密融合，确立教学德育目标。中小学生通过校本教材的学习，自觉接受国防教育［3］，能掌握基本的军事理论和军事知识，增强国家安全意识和国防观念，增强爱党爱国爱社会主义的民族精神。

四是加强国防教育评价管理，提高德育管理的实效性。学校通过国旗下讲话、班队课、团队课等形式加强中小学生国防意识的理论宣传教育，同时也充分利用组建学生国旗班、打军体拳、唱军歌、文艺汇演等活动形式，开展丰富多彩的国防教育活动，寓教于乐，培养当代中小学生的国防意识。

在各项有声有色的国防教育开展的过程中，为检阅各班级国防教育的成效，进一步巩固德育成果，结合班级德育管理的评分细则，学校定期进行班级的星级评定，按士兵军衔的排列，制作星级班牌予以授牌，让学生既感受到了班级的集体荣誉，又巩固了军衔知识，增强国防意识，崇尚军人精神。

五是打造国防教育校园文化，重塑德育管理的有效氛围。福州铜盘中学作为国防教育特色学校，在办学过程中极力打造校园文化育人的效果，校园内国防教育的元素随处可见。由原福州军区副政委、八闽开国少将、学校名誉校长王直题写的“福州铜盘中学”校牌熠熠生辉，“共建未来”的雕塑也展示了军地携手创办家门口优质学校的美好蓝图；由“红色领航”展示的“将军走廊”向我们展现了闽籍开国将军的风采；由古今经典战例组成的“军事楼道”让人惊叹军事家的雄韬伟略；还有图书馆专门开辟的“军事专栏”让我们领略了战争的前世今生与未来的走向；由共建单位赠送的新型运20 飞机模型、辽宁舰航母模型等军事模型陈列在校园各角落，这些充满国防教育氛围的校园文化，让我们深感我国国防建设的不断发展壮大，倍加珍惜眼前的和平年代，也就更能激发中小学生立志学习，长大报效祖国的雄心壮志。

六是拓宽国防教育外延资源，凸显德育管理的“三全”效果。福州作为一座英雄城市，在解放战争中也立下了赫赫战功，无数革命先烈为福州的解放，献出了宝贵的生命。他们英勇的事迹被镌刻在福州的广袤大地上：仓前公园的解放福州纪念碑，鼓楼区文林山革命烈士陵园，晋安区寿山乡的“八一七”烈士公园，还有各地的烈士纪念建筑物，这些丰富的红色资源，是进行国防教育、弘扬民族精神的生动教材，我校有效地利用这些资源，定期对学生进行国防教育，达到了“三全育人”的效果。

三、融合国防教育的德育管理出成效

当前学校将国防教育与德育相结合，坚持立德树人，收获了国防教育与德育管理的双丰收。

学校作为原部队子弟学校，自创办伊始，就自带红色基因，因部队而生，因部队而兴。建校40 多年来，学校一直以双拥共建为使命，致力开展国防教育，加强德育管理，从一所普通完全中学，成长为现在的福州市双拥共建工作先进单位，福建省级二级达标学校，福建省五四红旗团委，福建省中小学心理健康教育特色学校，福建省爱国拥军模范单位，福建省文明校园，全国首批国防教育特色校，全国国防教育示范校等荣誉称号。

国防教育是一项长期的战略任务，需要我们常抓不懈，并形成一盘棋，一抓到底。我们将一如既往地加强国防教育与德育管理的融合模式，以国防教育为抓手，大力推进学校德育管理，努力打造传承红色基因、创新育人实效的国防教育示范学校。