广东省新闻出版高级技工学校学生课余参与羽毛球运动的调查与分析

麦东

摘要：采用了文献资料发、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对广东省新闻出版高级技工学校学生课余参与羽毛球运动的现状，学生对羽毛球的了解程度、喜爱程度，课余参与羽毛球运动的动机，运动的强度、频率、持续时间和地点的选择，以及何种因素影响学生课余时间参与羽毛球运动进行调查与分析，羽毛球已经成为技工院校学生最受欢迎的课余运动之一，有很多技工院校学生在课余时间，都会选择羽毛球作为自己的课余运动。技工院校的学生是国家基层建设者，作为国家基层建设者，有一个健康的身体才能为祖国贡献自己的一份力量，为祖国的持续发展贡献。本文的调查与分析能够为广东省新闻出版高级技工学校学生课余参与羽毛球的健康发展提供依据。

关键词：广东省新闻出版高级技工学校学生;课余参与;羽毛球;调查与分析

Abstract：By using literature， interviews， questionnaire survey method， mathematical statistics and other research methods， to Students of Guangdong press and publication senior technical school to participate in the badminton sport status， students understand the degree of badminton， liking， after school to participate in badminton sport motivation， exercise intensity， frequency， duration and location choice， and which factors influence the students’ spare time to participate in badminton movement to carry on the investigation and analysis， Badminton has become one of the most popular extracurricular sports for students in technical colleges， There are many technical college students in their spare time， will choose badminton as their extracurricular sports. Technical college students are national grass-roots creators， as national grass-roots creators， there is a healthy body in order to for the motherland and contribute to a force， to contribute to the sustainable development of the country. The investigation and analysis of this paper can provide the basis for the healthy development of students’ extracurricular participation in badminton in Guangdong press and publication senior technical school.

Key words：Students of Guangdong press and publication senior technical school; after class participation; badminton; investigation

1.前言

在廣东省新闻出版高级技工学校羽毛球运动是一项颇受欢迎运动，参与羽毛球运动的学生人数较多。国家羽毛球队持续得到好成绩，使得越来越多的人喜欢上这项运动，而羽毛球以它独特的魅力得到很多技工院校学生的青睐。

技工院校学生虽然仍然是以学习为第一要务，但是技工院校学生的课余时间还是很充足的，并且在课余时间进行体育运动，例如羽毛球运动等。羽毛球是一项极具魅力的运动并且有很深的文化底蕴。参与羽毛球运动能缓解压力、放松身心还能强身健体。

羽毛球运动正在快速的发展，技工院校学生的身体素质也应该随之发展起来，技工院校学生是国家的基层建设者。因此拥有强健体魄是为国家贡献一份力量的前提。所以，就对广东省新闻出版高级技工学校学生课余参与羽毛球运动的情况，进行调查与分析，并对调查的结果给予建议。

1.1研究背景

在技工院校学生课余运动中羽毛球是颇为受欢迎的一项体育运动，羽毛球是一项全身和可调节运动，具有较大的锻炼性，能全面增强身体素质，因为羽毛球是隔网并且没有身体对抗，因此适合大部分人够参与到其中的一项运动，羽毛球也是一项观赏性与娱乐性都较高的一项运动，也有很多人喜欢这项运动，但是在生活中技工院校学生因为很多原因而缺少去运动，例如：场地设施问题等等的原因，都是阻碍技工院校学生课余参与羽毛球运动的主要原因。技工院校学生作为国家的基层建设者，课余参加羽毛球运动能提高身体素质、增强人与人之间的交流、丰富在校的课余生活。

学校是培育人才的地方，除了学习文化知识，还应当参与课余运动强身健体。所以通过本次调查将对我校学生课余参与羽毛球运动的状况，以及对我们技工院校学生的健康状况有进一步了解。

1.2研究目的与意义

在往年的体质测试中可以看到，学生的体质总体来说呈下降的趋势，身体健康对每个人来说都是最重要的，失去健康人生就失去了意义，因此通过本文的调查与分析，对广东省新闻出版高级技工学校学生课余参与羽毛球运动的情况，来了解广东省新闻出版高级技工学校学生的身体健康状况。

通过调查分析，能够知道广东省新闻出版高级技工学校学生课余参与羽毛球运动以及对于身体健康的状况。让学生在学习和今后的生活中得到更好的发展。

1.3国内外研究现状

在国内羽毛球作为一项传统的优势体育项目，在各个年龄段都备受欢迎，可以称得上适合男女老少的一项运动，因而羽毛球运动在全国范围内都是开展的不错。在技工院校中，学生拥有不少的课余时间，而利用这段时间去参与运动是一件非常不错的事情。在广州羽毛球可以称得上是最受人们喜爱的一项体育运动，我校无论培养的是哪一层次或哪一种类型的人才，无论将来从事何种职业，健康的身体和强壮的体魄是必须的，而凭我校每周一次九十分钟体育课的锻炼是远远不够的，因此，鼓励或组织学生开展各种课外体育活动，提高课外体育活动质量，是巩固体育教学质量，实现学校体育工作目的任务的有效途径。羽毛球运动是一项集竞技性、观赏性和游戏性为一体，在国际上享有很高声誉的体育项目，羽毛球运动能有效增强学生的心血管系统以及呼吸系统。许多学生利用课余时间参与羽毛球运动，羽毛球运动在我校开展得红红火火，但是高水的学生少，这跟缺少教练员有着不少的关系，而且还缺乏比赛，因此这还会降低学生对羽毛球的热情。然而场地、器材方面的问题也是阻碍学生参与羽毛球运动的主要因素之一。

在国外，大部分国家对于羽毛球运动都不如其他竞技水平高以及有赞助商的体育项目诸如：篮球、足球、棒球等运动受欢迎，目前许多外国的羽毛球运动水平并不高，但有越来越多的人把打羽毛球作为健身运动，羽毛球的普及率在不断提高。以美国为例，他们现在不断的普及羽毛球运动，他们组织了不同的地区、城市和学校等羽毛球协会及俱乐部。其中有不少的名牌大学。如著名的哈佛大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校都有羽毛球协会或俱乐部。影响国外羽毛球发展的因素有不少，其中有羽毛球运动的消费成本过高，很多国家缺少有影响力的羽毛球赛事，很多国外高校都开设了羽毛球协会或俱乐部，但是大部分都缺少经费。这些都是影响许多学生课余参加羽毛球运动的因素。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本文以广东省新闻出版高级技工学校参与羽毛球运动的学生为研究对象，并对他们进行访谈或者发放问卷的形式进行研究。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

在中国知网、互联网和中国期刊的文献中，以及图书馆中并对其进行归纳、整理，对所要研究的问题有个较为全面的了解。查阅和参考了有关羽毛球运动的文献有15篇，为本次调查提供了详细的资料。

2.2.2问卷调查法

根据本文的需要，在参考文献：资料的同时还设计了调查问卷，本次调查的对象是广东省新闻出版高级技工学校学生，因此对广东省新闻出版高级技工学校参与羽毛球运动的学生发放了200份调查问卷，回收问卷有192份，有效问卷为186份，其中男生103份，女生83份，有效问卷占93%。

2.2.3访谈法

对30名广东省新闻出版高级技工学校学生进行走访，了解他们对课余参与羽毛球运动情况，收集他们所说的作为本文的研究资料。

2.2.4数理统计法

数理统计法是数学的一个分支学科，它是以概率论为理论载体结合统计学的方法对回收的数据进行统计，对回收的186份有效问卷的基本数据进行统计，对重点的数据用EXCEL进行统计并进行分析。

3.结果分析

3.1参与羽毛球运动的持续时间、运动强度

羽毛球运动是一项全身运动的项目，运动的时候需要全身各个部位的协调发力，因此羽毛球运动是一项属于较高强度的运动。在本次问卷调查中参与羽毛球运动持续时间为1小时左右的有65人，占34.9%，1-2小時的有97人，占52.2%，运动时间持续2小时以上的有24人，占12.9%。大部分的同学都会选择双打的模式来运动，只有小部分同学选择单打模式。以双打模式进行运动的话，运动1-2小时的时间较为合适，而以单打模式运动的同学，运动1小时左右的时间较为合适。在这部分调查中，大部分的同学的运动时间和运动强度都是适中的。适当的运动强度、和适量的运动时间有适于身体健康。

3.2参与羽毛球运动的频率

适宜的运动对身体健康有很好的帮助，过度参与运动不但不能锻炼身体，而且还会损害身体。因此适量运动才是运动的关键。调查的数据中，每天都参与羽毛球运动的同学有8个，占4.3%，每周3次的同学有27人，占14.5%，每周两次的有84人，占45.2%，不定时参与羽毛球运动的同学有67人，占36%。从以上数据来看，有111人每周参与羽毛球运动2-3次，占总人数的59.7%，总的看来，广东省新闻出版高级技工学校学生参与羽毛球运动的频率有接近60%同学是比较健康的。而又几个学生应该适量减少参与运动的频率，有36%的同学应该增加参与羽毛球运动的频率。

3.3参与羽毛球运动的形式

虽然羽毛球运动在很多学校都得到很好的开展，但是很多学校的羽毛球比赛是很缺乏的，因此许多学生课余参与羽毛球运动都是成群结队地去运动，只有少数的比赛或者是学生自发组织的比赛。还有一大部分的学生是通过社团活动的形式来参与到这项运动中的。数据中有116人是通过社团活动的形式来参与到羽毛球运动中的，占62.4%，羽毛球社团每周二下午会组织活动一次。另外的70人是通过其他形式，例如比赛或者三两成群的参与羽毛球运动，分别是比赛18人，占9.7%，与运动伙伴一起运动有52人，占27.9%。适当增加羽毛球比赛是能够吸引学生积极参与到羽毛球运动中的一个因素，学生自发组织比赛也是可行的一个办法。

3.4参与羽毛球运动的动机

在历年的学生体质测试中，我们能够清晰的看见，学生的体质是较以往是有一定程度的下降的，因此我们要积极的参与到运动当中。在调查问卷当中得到的数据是82人参与羽毛球运动的动机是为了强身健体，占据了44.1%，有48人参与羽毛球运动是为了消遣娱乐的，占了25.8%，有26人是为了缓解压力的，占了14%，另外有30人是为了提高运动水平而参与羽毛球运动的，占16.1%。从数据的显示，可以看出来有接近一半的学生有增强体质的意识，从中能得到一个信息就是学生们已经开始重视自己的身体健康了，如此的发展下去，学生的体质会得到很好的提升的。

3.5参与羽毛球运动的地点选择

羽毛球是一项兼顾室内和室外的运动，然而羽毛球是一个重量非常轻的球，在室外非常容易受天气的影响，如风力的影响就很明显，稍稍有点小风就会影响到羽毛球的轨迹，而且雨天和下雪天气都不适宜在室外进行羽毛球运动，夏天温度过高，室外天气炎热，不适宜过久地在室外进行，因此基本上大部分的羽毛球场都是室内的。在问卷调查中，有142人选择在室内球场进行羽毛球运动，占76.3%，有32人选择室外羽毛球场，占17.2%，而另外12人因为没有羽毛球场地的原因选择了校园空地或者是其他的运动场地使用，占6.5%。从以上的数据中看出，大部分人都会选择室内羽毛球场进行羽毛球运动，以及少数的学生是因为没有场地，才没有选择室内场地。可以看出来羽毛球运动是一项主要在室内进行的运动。羽毛球几乎是所有运动中，重量最轻的运动用球，因此选择运动地点的时候，需要慎重。选择正确的场地，是能否顺畅进行羽毛球运动的重要指标。

3.6对羽毛球运动知识的了解程度

调查显示，42人对羽毛球运动非常了解，占了22.6%，有116人对羽毛球运动是基本了解，占62.4%，还有28人表示仅仅会打而已，占15%。接触毛球运动的时间长短也是决定了学生了解这项运动的程度，在本次调查中有69人是接触羽毛球一年以下的，占37.1%，有51人接触了1-2年，占27.4%，有48人是接触3-5年的，占25.8%，有18人是接触羽毛球5年以上的，占比率为9.7%。通过其他的渠道也能加深对羽毛球运动的了解，有78人是通过电视新闻、网络来加深了解的，占41.9%，有26人是通过观看羽毛球比赛，占13.9%，有18人是通过看体育杂志，占9.7%，剩下的64人是通过亲朋戚友或者其他途径来加深了解的，占34.5%。可以从以上数据看出，被调查的学生中，有85%的学生都是基本上对羽毛球这项运动是基本了解的，羽毛球还是比较受学生的欢迎的，然而从接触时间上来看，有65.5%的学生是接触的时间是1-2年，可以知道大部分的学生都是上了技工院校才接触羽毛球运动的，只有一少部分是接触的比较长时间的。因此他们想对羽毛球运动了解的更深刻一点的话，可以通过多种途径来加深了解的，调查中可以看出，学生们都在以不同的途径去了解羽毛球，让自己对羽毛球运动知识加深。对羽毛球运动知识的了解深浅，能够帮助提高运动水平，也能很好的防止进入羽毛球运动的误区，避免在运动过程中，出现不必要的伤病，能够起到对自己很好的保护作用。所以，参与羽毛球运动的同时，也需要增加自己对这项运动的了解。这样才能做到健康的运动，提高身体素质。

3.7影响参与羽毛球运动的因素

3.7.1时间因素

因为技工院校学生活不同于中学生活，相对而言技工院校学生的时间还是比较充裕的，课余时间是很充足的。技工院校学生不用像中学一样专注于繁重的功课和学习任务中，自由分配的时间还是不少的，课余时间参与运动是他们的主要选择，但是还有一部分的学生选择做别的事情。在问卷调查中，绝大部分的学生都表示自己的时间比较充裕，而且表示有时间的时候都会选择运动。另外一部分学生则是选择看书、玩地电脑游戏和其他的运动。在走访的30位学生中，有13位表示在课余时间都会选择参与羽毛球运动，可以看出羽毛球运动是很受欢迎的一项课余运动。从调查和走访中可以看得出来，时间不是阻碍学生参与课余运动的因素，对于课余时间充裕的技工院校学生来说时间不是问题。

3.7.2场地设施

广东省新闻出版高级技工学校只拥有10块室外羽毛球场地，羽毛球是一项隔网无身体对抗的运动，占用的地面面积较少，对于用来娱乐一下市民来说只要一块空地就能够进行。但是对于我校学生来说，为了能够让学生得到更好的锻炼和技能学习，羽毛球场的建设必须要达到正规要求。然而羽毛球不是每个技工院校都重点关注运动，所以学校的经费投入有限，而且羽毛球场地虽然占地面积少，但是我校的球场有限，同时每块场地最多容纳4名球员同时锻炼，因此这样会造成羽毛球场地的不足，同时羽毛球运动对羽毛球的损耗也是巨大的。在调查和走访中得到的信息是，广东省新闻出版高级技工学校的室外羽毛球场建设的是很不错的，上羽毛球课的时候是够用的，但是到了课余时间的时候，场地就显得紧缺了。在几千人的学校中，10块就显得不够用了，到了很多同时去参与羽毛球运动的时候，就会有不少的学生，因为没有场地而不能参与羽毛球运动了。因此，学生可以利用空地或者其他的运动场地来进行羽毛球运动，例如排球场，排球也是一项隔网运动，但是排球的网相对羽毛球场的网是高了的，参与羽毛球运动是为了娱乐的学生，排球场是不错的一个不错的选择。

3.7.3没有运动习惯

俗话说的好，兴趣是最好的老师，养成习惯都是从兴趣开始的，兴趣喜好是我们主动去接触某种东西的一种引导。参与运动也是一样，要让我校学生养成体育运动的习惯，要增加他们对运动的热情和对运动的兴趣，培养运动兴趣才能更好的养成运动习惯。运动能力在这个养成习惯的过程中，也是起到关键的作用，运动能力低的学生，会在运动中产生不利的情绪，例如不如别人的心理等等。一些人因为运动能力低而不知道从何开始，在集体运动中会成为短板，甚至会遭到同伴的埋怨等。在调查中，没有运动习惯的学生，一部分是为了复习功课，也有一部分的学生是与电脑游戏为伴，还有一部分就是其他的娱乐。

3.7.4没有运动伙伴

羽毛球不是一个人就能够参与的一项运动，它是最少要两个人才能打起来的运动，因此参与羽毛球运动的时候就需要运动伙伴了。也因为如此，很多学生就苦于没有运动伙伴，而去不了运动或者就没了运动热情。在本次调查问卷中得到的数据，因为伙伴要休息的有25人，占13.4%，伙伴參与其他运动的有64人，占34.4%，到图书馆看书的有30人，占16.2%，玩电脑游戏的有62人，占比率33.3%，因为其他事情的有5人，占2.7%。运动伙伴有否是直接影响学生参与运动的因素，因此找到与自己兴趣爱好相近的伙伴，是一件关系到自己是否有兴趣去参与运动的事情。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1参与羽毛球运动的强度与频率不太合理

从调查数据中可以看出，只有一半的学生参与羽毛球运动的持续时间是较为合适的，另一半学生参与羽毛球运动的持续时间过短或是过长。学生参与羽毛球运动的频率普遍较低，没有达到有效锻炼身体的效果。

4.1.2校内羽毛球场地不足

在廣东省新闻出版高级技工学校校内，没有室内羽毛球场，只有室外羽毛球场10块，分布在操场各个角落，在几千人的学校里是不足够的。场地往往都是供不应求，有许多学生有时间去参与羽毛球运动却苦于没有场地。

4.1.3学生对羽毛球运动的了解不够深

学生接触羽毛球运动的时间总的来说不算长，有不少学生是上了我校以后才接触的，因此对羽毛球没有深入了解。而且有接近80%的学生是根本了解或是仅仅会打得程度，对于羽毛球运动的规则和羽毛球运动的技术特点都不是太过了解，这不利于学生参与到羽毛球运动中。

4.1.4学生没有养成运动的习惯

俗话说兴趣是最好的老师，有了兴趣才能养成良好的习惯。有一部分的同学虽然表示说喜欢羽毛球运动，但是并没有真正地行动起来。学生为了多玩电脑游戏、多看会书或者其他娱乐往往会放弃运动。

4.2建议

4.2.1学生应该合理的安排运动时间，过度运动会给身体带来不必要的损伤，因此1-2小时的中强度羽毛球运动时间是较为适宜的。每周参与羽毛球运动3次是较为合适的。

4.2.2学校应该加强羽毛球场地的建设，在校园空地合理的建设羽毛球场，或者是合理的利用其他运动的运动场地。

4.2.3学校可以开设羽毛球选项课或者羽毛球兴趣班，增加学生对羽毛球运动的了解。学校或者羽毛球协会可以适当的举办一些羽毛球比赛，让学生能在运动中，更进一步的了解羽毛球运动。

4.2.4学生应该多与喜欢参与羽毛球运动的伙伴一起运动，三两成群地一起运动，有助于提高学生对于羽毛球运动的兴趣。从而有利于学生养成时常参与羽毛球运动的习惯。

参考文献：

[1]王依杰.成都市高校大学生对羽毛球运动认知状况分析[J].当代体育科技.2015（03）：153-154.

[2]陈碧红.羽毛球运动意识的培养[J].福建体育科技.2004（06）：39-41.

[3]张辉.咸阳市普通高校羽毛球运动发展的影响因素研究[J].当代体育科技.2015（32）：32-34.

[4]周威.高校大学生羽毛球运动现状调查与分析[J].体育科技文献通报.2007（07）：33-34.

[5]刘兆朋.羽毛球运动科研论文的统计分析[J].体育研究与教育.2012，S2：43-45.

[6]董霞.浅析高校羽毛球俱乐部开展现状及发展之道[J].当代体育科技.2015（32）：187-188.

[7]李琼.我国普通高校羽毛球运动开展现状与对策研究[J].文体用品与科技，2013年16期：140.

[8]井绪海.羽毛球运动的健身价值探析[J].体育世界（学术版）.2009（06）：82-83.

[9]范大明.终生体育与终身体育的辨析[J].考试周刊.2011（84）：139.

[10]翁林.高校羽毛球发展现状与对策[J].广西民族学院学报，2005（3）：33.

[11]许建.南宁市羽毛球场馆体育消费的调查与分析[J].山东体育学院学报，2005（4）：52-53.

[12]陈莉琳.羽毛球[M].福州：福建科学技术出版社，2008：123-156.

[13]杨秀正.探析在羽毛球教学中常见的问题及解决措施[J].当代体育科技，2012，2（36）：55.

[14]李英达.高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性分析[J].才智.2016（5）.

[15]谢卿.羽毛球教学对学生体质健康发展影响的研究[J].体育世界，2006（12）：56-57.