如何加强初中班主任的班级管理工作

朱春晓

摘要：班主任作为班级的关键任务，直接影响着学生的未来发展。初中阶段有助于推动学生的整体发展，因此班主任必须充分发挥自身职责作用，正确引导学生成长，推动学生的健康发展。但从当前情况来看，初中班主任在进行班级管理时，仍存在诸多问题，对此本文针对班主任的管理工作进行了深入分析，致力于为学生提供更好的教育服务。

关键词：班主任;班级管理;优化路径

引言：

若想切实加强班级管理工作，班主任教师必须积极发挥自身领导功能，引导学生的思想发展，为学生在学习道路上消除障碍，同时在管理的过程中要注重科学性管理，增强与学生之间的交流沟通。积极发挥学生的自控能力，促使学生明白自己与班级的关系，让每位同学都明确自身特点，尊师重道，团结友爱，高质量完成学习目标。

一、了解学生的具体情况，激发学生积极主动性

班主任在进行班级管理的过程中，应注重素质教育，充分调动学生的潜在能力，加强与学生之间的情感建设，鼓励学生自主参与到学习中，提升自我管理能力。这也就需要班主任具备较强的专业水平以及知识能力，为学生树立良好的榜样，促使学生享受学习的过程，进而更好的引导学生的学习发展。在信息化时代下，初中学生面临着更多的信息诱惑，这也使得他们的思想更加成熟，所以，在遇到一些问题时，他们基本上都可独立思考。因此，班主任教师在管理的过程中，应当更加注重民主化，尽可能的多倾听学生的看法[1]。初中时期，学生都会面临着一定的思想问题，教师应当切实走进学生的内心世界，当学生内心存在问题时，率先会想到自己的班主任，想聆听班主任的意见。这样一来也会在极大程度上降低学生在面对一些未知事物时，出现的判断偏差，也尽可能的避免出现后悔的情况。

二、构建班级文化，打造独特的班级面貌

正确的价值观可以增强学生凝聚力，进而发挥出班级的集体力量。班级文化是一种潜在的力量，代表了一个班级独有的精神面貌，这种精神面貌潜移默化的影响着学生的学习发展。在设计教室环境时，应当注重呈现班级的文化价值观，营造一个干净积极的班级环境，不仅需要将所有的桌椅摆放整齐，还要要求学生的穿衣风格也要尽显整洁，彰显出班级生机勃勃的精神气貌。此外，在建设班级风气方面，教师应当培养学生勤奋、向上的良好品质，积极参与各类集体活动，展现班级的精神力量。同时在设计班级文化时，要保证色彩统一，并且班主任还需不断提升自身管理水平，培养一批高质量班干部人员，确保每位同学都可尽情展现自己。

三、建立平等机制，加强与学生的沟通交流

传统的教育理念以“严师出高徒”开展教育管理工作，虽然在一些方面已经取得了一些成效，但随着新时代素质教育的推进，依旧采用传统的教育观念会使得学生与教师之间产生隔阂，使得学生对教师产生畏惧心理。而班主任在开展教育管理工作时，应当摒弃传统的教育理念，通过真情流露加强与学生的知识交流，成为学生的良师益友。而这也符合以学生为主导的教育观念，引导学生成为学习的主人翁，激发学生的主体地位，使得学生更加热爱学习，并对此付出努力来获取更加优异的学习成绩。学生通过不断的进步，班主任对此也会有一定的自豪感，因此班主任应当与学生和平相处，加强建立友好机制。就学习方面来说，学生经常存在一定的创新观念，这也会为教师教学活动的开展提供一定的建议，促进教师与学生的共同发展。

四、建立健全班級干部制度

班干部作为班主任开展教育管理的重要帮手，在管理班级工作时，班干部可以发挥出一定的积极作用，班主任也要对此加强重视。班主任教师应当加强对优秀班干部团队的培养，使得班干部可以为教师分担一定的管理工作，为学生提供更好的服务。在选拔班干部的过程中，应当打破传统的教育模式，不能仅仅选取学习成绩优异的好学生，应当对学生的综合能力进行全面了解，发挥学生的特点作用，甚至也可以选取学习成绩不好的学生或不爱遵守班级纪律的学生来承担班干部的管理责任，进而起到提升自己学习水平，增强自身控制能力的作用。班干部的职位可以进行多元化设计，使得更多的学生可以参与班干部的竞选活动中，体验班干部的管理职责，有助于培养学生的责任感，大大提升班级的管理水平[2]。同时，在选拔班干部时，必须要秉承着公平竞争的原则，对待每位学生时，要采用平等的心态，让学生积极参与到班干部的竞争活动中，为每位学生增加表现自我的机会，使得学生可以通过竞选活动来了解到自己的性格优势，提升自身的能力水平。

五、结语

综合所属，班主任在开展班级管理工作时，必须要充分考虑每位学生的实际特点，走进学生的内心世界，加强对学生学习以及生活的情况重视，在学生面临困难时，必须要及时伸以援助之手。班主任必须具备较强的综合素养，在知识储备方面受到学生的钦佩，并且班主任教师也应当做学生的知心朋友，帮助学生解答问题，推动学生的健康发展。

参考文献：

[1]张强， 张桂荣. 着力提高初中班主任的班级管理能力[J]. 科普童话：新课堂， 2019（5）：1.

[2]兰军. 初中班主任在班级管理方面的创新研究[J]. 孩子天地， 2020， 000（002）：P.247-247，249.