高中英语听力的重要性 ?

张华依

摘要：在高中英语教学中，听力是重要教学内容，也是学生学习的重点。让高中生具备良好的英语听力水平，对于全面提升学生的英语综合水平有重要影响，也能切实提高学生的英语成绩。高中英语教师应当深刻认识到英语听力教学的重要性，并且认识到高中生目前的听力现状，注重学生英语知识的基础学习和积累，从多方面开展听力教学活动。本文从以下几方面进行分析，希望为大家提供相关参考价值。

关键词：高中英语;英语听力;听力的重要性

在学习一门外语的过程中，“听、说、读、写”这四项基本技能是必不可少的，这也是熟练运用一门语言的重要学习内容。英语是高中生学习的一门重要课程，听力是帮助学生获取信息、理解材料的重要渠道，是进行英语交流的前提条件。但是很多学生都普遍抗拒英语听力，因为听不懂，或是听的比较吃力。这不仅让学生感到苦恼，而且也阻碍了教师提升教学质量的步伐。高中英语教师应当根据教学问题进行针对性的改进，循序渐进的培养学生听力能力，相信以合理的听力教学方式进行长期训练，学生的听力水平能得到有效提升。

一、高中英语听力的重要性

在英语学习中，培养学生良好的听力能力能促进学生的“说、读、写”这三方面能力的提高。在英语交流中，需要从听来获取有效信息，需要以说来进行语言表达，这是一个整体。通过听力练习，能提升学生的英语交际能力，从而激发学生的学习热情。此外，要学好英语，形成英语思维和语言非常重要，这就需要大量的听力练习。当学生的听力在不断提升的时候，更能流畅的用英语进行表达，这对于提高学生的英语综合能力十分重要。

二、高中英语听力教学的有效策略

（一）注重基础，积累基础词汇语句

要听的懂英语听力，那么应当要打好英语知识基础，学好单词的语音知识，从日常的学习和生活中积累常用、重点的词汇，学好语态、时态等基础知识，并能熟练运用。如此，在学生听到熟悉的词汇或是句型时，能快速提取其中的有效信息，获得較好的听力结果。因此，在日常的高中英语听力教学中，教师应当让学生正确掌握语音知识，掌握并能熟练运用所学的一些句型，理解语态和时态，做好英语基础知识的学习和积累。比如，在教学词汇的时候，教师要严格训练学生的发音，可以通过听写的方式，让学生掌握词音和词义。在学习时态语态的时候，教师可以通过中英互译的方式，让学生在课上课下进行练习，帮助学生熟练掌握英语基础知识，并定期开展相关听力练习，检测学生学习结果，这不仅能促进学生英语听力能力的发展，而且能全面提升学生的英语综合能力。

（二）指导学生，加强日常听力训练

学生的听力能力提升离不开教师的指导。作为学生学习的引路人，高中英语教师应当注重对学生英语听力技巧的指导，帮助学生从语音、语义、重点信息等多方面进行材料分析。同时，教师要根据学生在听力中的问题，结合高中生的实际情况，进行针对性的教学策略改进，利用课上课外的时候，加强日常听力训练，并且强化听力技巧的指导。以量的积累逐步达到质的改变，从而全面提升高中生的听力能力。比如，在听力练习的过程中，教师指导学生，在听力前，先大致浏览听力问题，了解每个问题的重点。然后，认真听听力材料，从材料中获取关键信息，捕捉一些重要词汇，并从整体上掌握材料内容。听力后，教师对听力材料和问题进行全面分析，并针对学生出现的问题进行解答，帮助学生提升自己，使听力教学更有效果，使学生能有效提高自己的英语听力能力。

（三）进行拓展，丰富学生英语知识

高中生的生活经验和文化知识有限，而英语听力材料中涉及的知识比较丰富，因此，高中英语教师应当注重拓展英语知识，在课上根据课文内容，引导学生英国历史、生活文化，帮助学生了解更多的英语文化背景，同时，教师也要提醒学生，在课外，利用不同的渠道，注重提升自己，多了解一些英国文化知识，如此，在面对听力材料的时候，能够适当降低难度。比如，教师在教学《The Olympic Games》的时候，教师可以用多媒体，播放有关奥林匹克的英文纪录片，让学生观看，一方面提升学生对本课知识的理解能力，丰富学生在奥林匹克方面的知识，另一方面也能锻炼学生的英语能力，利于培养学生的英语思维。教师也可以利用课间，播放有关英文歌曲，营造英语学习氛围，提升学生的英语学习热情和听力。

三、结束语

总而言之，在提高学生英语综合水平方面，听力是其中重要一部分，教师不能忽略。在新课改的教育背景下，高中英语教师应不断学习先进的教学理念和教学方式，培养学生英语语感，提醒学生注重英语基础知识的学习。教师也要不断总结，不断改进听力教学中的弊端，及时解决学生出现的听力问题，加强对学生日常英语听力的训练，提高英语教学质量，进而逐步提升学生的英语听力水平，促进学生英语素质更好的发展。

参考文献：

[1]吴悠悠.高中英语听力学习与方法探讨[J].校园英语，2018（44）：174.

[2]雷玉琴.浅谈高中英语听力训练[J].读与写（教育教学刊），2019，16（02）：72-73.