高中英语作文写作教学指导研究

汪庆花

摘要：在高中英语教学过程中，作文是对学生英语综合能力的检验，而且它还能检验出学生的情感表达能力。在高中英语写作中，教师要结合学生的学习水平和认知能力去进行教学方法的设计，并且要提升学生的整体能力，进而能够提高学生的写作质量。传统的高中英语教学中，教师只关注学生对基础知识的掌握程度，并不重视学生的实际应用能力。因此教师在教学过程中，要对学生的英语作文写作进行正确的指导，这样才能够提升学生的英语作文水平。

关键词：高中;英语;作文写作

引言：

高中英语教学中，教师要重视对学生的作文进行指导，通过多种方式的应用，不仅可以提高学生的作文质量，还能够增强学生的英语实践能力。但是在目前很多学生都会惧怕写作，这是因为学生对英语知识的掌握程度不够，而且学生的实践能力不强，因此就导致学生作文质量一直无法提升。因此教师要深入研究写作对学生的影响，并且创新多种方式去对学生进行作文教学，以此来提升学生的作文水平。

一、激发学生的写作兴致

当前高中英语教学方式是以学生听说读写为主，但是由于英语知识的复杂程度比较高，而且英语对于学生来说也是比较陌生的，因此他们并没有很强烈的学习兴致，并且不会主动的进行英语知识。教师在日常教学过程中要利用正确的方式去引导学生，这样才能够激发学生的学习兴致。因此教师在对学生进行教学时，要利用趣味性的语言，并且结合英语学科的特点，这样才能够吸引学生的注意力。教师还要提前了解学生的性格特点和学习水平，这样才能够保证所创新出的教学方式是符合学生学习需要的。传统英语教学中，教师并不会多与学生进行沟通，这也就令学生与教师之间的关系比较紧张，而通过创新教学方式可以改善师生之间的关系。教师还要结合当前的社会发展，为学生创新出更多的教学方式，例如教学情境、小组合作、英语演讲等方式，这样可以有效的调动学生的学习积极性。当学生产生学习的动力后，他们在作文写作上也会更加的投入，进而能够提升学生的作文质量。

二、引导学生正确构思

教师在吸引到学生的注意力后，要对学生的写作过程进行正确的指导，这样才能够保证学生的文章是具有条理性的。首先教师要引导学生对写作要求进行详细阅读与理解，然后再根据主题去确定自己的写作内容。作文主题对学生的写作来说非常重要，它可以牵制学生的写作内容，这样可以提升学生的写作质量，但是如果学生的写作偏离主题，那么学生的作文会非常混乱。目前的作文写作形式有很多，教师在教学过程中还要引导学生结合实际例子去进行写作，以此来表明写作主题。高中阶段的学生在进行写作时，会直接根据自己的想法进行，这样虽然可以发挥学生的英语思维，但是却令文章结构混乱。因此教师要引导学生进行内容大概描述，这样有助于学生的写作，还能够让学生将自己的观念进行完全表达，并且能够突出主题。教师还要增强学生的英语知识应用能力，这样可以让学生正确的应用英语词汇和语法，教师要让学生利用正确的知识去表达自己的观点，并且能够保持句子的通顺，而且教师还要引导学生正确利用连接词，这样可以保证整篇作文的框架足够清晰。

三、增加学生的词汇积累量

在高中英语作文中词汇是非常重要的，学生的词汇量能够决定着作文的质量，但是很多学生并没有学习英语词汇的动力，为了能够更好的提升学生的作文质量，教师还是要对学生进行词汇量教学。如果学生没有足够的词汇量，那么他们就不能顺利的表达自己的想法因此教师在英语教学过程中要引导学生增加自己的词汇量，而且要利用正确的方式去锻炼学生的英语词汇应用能力。引导学生能够正确的将词汇应用在各个英语句式中，这样就能够增强学生的语言表达能力，还能够提升学生的作文质量。教师还要引导学生去利用自己的思维思考写作要求，从而能够利用不同的写作形式去表达作文主题，其中足够的词汇量和句式对学生写作水平的提升有很重要的影响。

四、引导学生不断阅读

高中阶段的学生已经具备一定的写作及阅读能力，但是为了能够提高学生的写作水平，教师要引导学生多进行阅读，在英语教学中阅读与写作的关系非常密切，因此教师利用正确的方式去引导学生。教师可以让学生将阅读到的好词好句进行记录，并且能够正确应用在写作中，这样可以有效的提升学生的作文质量。通过阅读量的增加可以扩大学生的学习视野，还能够增加学生的词汇量，教师在引导学生进行閱读时也要考虑到书籍的难度，内容难易适中，语言生动形象的书籍可以很好的吸引学生的注意力。当学生将英语阅读形成一个习惯后，他们就能够在无形之中学到了更多的英语知识。

结语

在高中英语写作教学中，教师首先要调动学生的学习兴致，并且引导学生学会正确的作文结构。教师还要引导学生增加自己的词汇积累量，这样才能够保证学生的表达是正确的。通过阅读量的增加，不仅可以增强学生的语言能力，还能够提升学生的写作质量。由此可见，在高中英语写作中，教师要利用正确的方式对学生进行指导，这样才能够有效的提升学生的写作水平。

参考文献：

[1]傅金媚.高中英语作文写作对策刍议[J].高考，2019（26）：151.

[2]刘薇薇.高中英语作文教学方法的创新研究[J].才智，2018（22）：171.