机械加工技术专业群生产性实训基地建设的实践路径探究

摘要：我国社会经济的不断发展和进步，越来越重视校企展开合作对学生进行实践能力和专业素质培养，以满足社会对高素质机械加工专业人才的实际需求。然而，目前大部分学校在进行机械加工技术专业群生产性实践基地建设过程中还存在诸多问题，例如缺乏科学论证、资金投入不足、师资力量匮乏等。本文通过国家和社会对学校高素质技术型人才提出的问题进行分析，并为机械加工技术专业群生产性实践基地建设提出几点建议，为促进实践基地有效建设提供有力保障。

关键词：机械加工技术;群生产性;实训基地;建设

引言

如今，我国信息技术飞速发展，对学校机械加工技术专业提出了新要求，要求学校培养出具有高素质的技能型人才，以满足社会对专业人才的实际需求。鉴于此，学校应根据社会对人才提出的需求，积极将机械加工技术专业群生产性实训基地进行建设，并重视在机械加工专业中对学生进行实践能力和专业技能培养，增强学生综合素质和综合能力，使学生的专业水平和专业素养符合新时代背景下对人才的需求。

一、机械加工技术专业实训基地概念

在校内对学生进行群生产性实训，人们对其有着不同观点的认知。一方面，部分人认为，对学生展开具有技术性的专业课程，需与企业展开交流和合作，真正体现出群生产性实践教学作用。另一方面，部分人认为，在校内也可实现对学生展开技术性专业群生产性实训，在校内模拟企业生产环境，建设专门的群生产性实训基地对学生展开专业实训，并在教师指导下进行产品的生产和研发。不论校内或校外失去基地的建设，其主要目的都在于满足实践性教学需求。根据相关生产流程进行模拟实训，使学生在具备真实条件下进行实践和学习，而这也是锻炼学生实践能力、提高学生专业水平的重要举措。

二、机械加工技术专业群生产性实训基地建设存在的问题

（一）缺乏科学论证

目前，教师在对学生进行机械加工技术专业教学过程中，虽然重视将机械加工技术专业群生产性实践基地进行建设，但校内实践基地的建设还缺乏科学论证。部分学校在开展机械加工专业实训过程中，应教师对实训基地的深入了解和认识，过分注重与企业之间展开合作，使得校内实训基地建设中的相关设备未得到充分使用，浪费了相关机械设备的实践教学作用。且部分高校未注重在机械加工技术实训基地中，对学生进行实践操作能力的培养，使得部分学校开展的实训基地过于形式化，未充分发挥出实训基地的特色与作用，使得学生专业能力和实践操作水平未得到有效提升。

（二）资金投入不足

根据机械加工技术专业的特点，为学生建设群生产性实训基地，但由于学校对实训基地建设资金投入不足，切学校部分教师教学观念过于传统，在实训基地中对学生展开实践能力培养时间较少，导致学校机械加工技术专业群生产性实训基地并不能有效满足机械加工技术专业教学需求。

（三）师资力量匮乏

学校在开展机械加工技术专业教学活动过程中，因部分学校实训教师专业水平和专业素养还有待提升，且校内机械加工技术专业群生产性实训基地建设不够完善，使得教师在对学生展开机械加工技术教学时，无法有效引导学生在课堂和实训基地中自主进行实践操作能力和综合素质的提升，进而阻碍了学生专业能力和专业素养的提升。

三、机械加工技术专业群生产性实训基地建设的实施策略

（一）合理建设实训基地

在新时代背景下，学校根据时代对人才提出的需求，将机械加工技术专业群生产性实训基地进行建设，合理建设實训基地，对开展机械加工技术专业教学起到积极促进作用。因此，学校在对学生开展机械加工技术专业教学活动过程中，应在实训基地建设当中增添相关设备和资源，并引导教师对学生进行实践管理与服务，使学生能够在群生产性实训基地中进行模拟企业的管理和运作，不断提高学生实践操作能力和专业水平，为学生毕业后参加机械加工技术行业打下扎实基础。另外，学校在将机械加工技术专业群生产性实训基地建设过程中，应根据学生实际学习情况以及社会对人才提出的具体需求，科学合理的进行实训基地建设，帮助学生在实训基地中进行实践能力和专业水平的培养和提高，真正发挥出校内机械加工技术专业群生产性实训基地的培育价值。

（二）加大建设资金投入

学校在进行机械加工技术专业群生产性实训基地建设过程中，应意识到与企业展开校企合作，在校期间培养学生拥有扎实实践操作能力和专业水平，对促进学生全面发展起到的积极作用。首先，学校应加大对群生产性实训基地的建设，并将校内群生产性实训基地管理模式进行创新和完善，根据企业内部运营和管理模式，将实践基地建设分为教学管理、日常管理和生产管理三大板块。根据学生实际学习情况，对学生展开针对性专业技术培育和锻炼，使学生能够在学校内部实训基地中学习到企业生产和运营流程，如此，不仅能够充分利用实训基地中的教学资源，还能不断促进学生创新能力、实践能力和动手操作能力提升。

（三）提高教师教学水平

教师教学水平决定了机械加工技术专业教学效率质量的高低。因此，学校在根据学生实际学习情况和社会对人才提出的需求，建设群生产性实训基地过程中，首先应不断提高教师对实训基地中的教学资源和机械教学设备进行学习和了解，提高教师专业能力和专业素养，使其在实训基地中，能够对学生展开正确的思想指导和实践操作。教师作为校企合作之间的连接点，为学生不断开拓群生产性实训基地建设的新局面，使学生专业能力和专业素养得到有效培养。

结语

综上所述，在新时代背景下，国家和社会对技术型人才的需求日益增加。而学校根据国家和社会对人才提出的需求，积极将机械加工技术专业群生产性实训基地进行建设，提高教师专业能力和专业素养，使教师在实训基地中能够对学生进行正确思想指导和能力引导，确保实训基地能够充分发挥出实践和培育作用，为学校开展实践教学提供有力保障。

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作者简介：张博 （出生于1980.11.14）男 汉 籍贯：内蒙古包头市，学历：硕士研究生 职称：工程师 研究方向：劳动定额