“抖音热”对军队思想政治教育的启示

刘 利

（中国人民解放军32120部队 辽宁大连 116000）

当前短视用户人数不断攀升，中商产业研究院调查（图1）显示，截止2021年6月我国短视频用户已达8.88亿，抖音是其中最为火热的一款短视频社交软件。根据2021年1月5日抖音发布的《2020抖音数据报告》显示，抖音国内日活跃用户突破6亿，日均视频搜索4亿次。15秒短视频适应了当下人们节奏快生活，使得人们在日常繁忙的工作间隙有了一种便捷消遣方式，也为广大用户提供了一个记录生活瞬间的平台，其内容丰富、可选择性强、知识凝练度高，满足了用户的多种需求，吸引了大批量用户。抖音吸引受众的传播模式给部队开展思想政治教育带来了诸多启示。

抖音火热原因探究

从社交媒体发展历程可以看出，抖音的产生有以往多种社交软件的身影，它集合了校内网的圈层社交模式，猫扑天涯的热门话题讨论模式，优酷土豆的视频直观性表达模式。除了整合了多种媒体软件优点外，抖音还具有以下几个特点。一是适应了当下快节奏的生活。如果说生活是填充到杯子里的石块，那抖音就是渗入其中的沙子。工作、生活节奏加快，将时间渐渐切碎，等待之余、路途之间、小憩之时，大家都可以利用这一碎片化的时间刷一条抖音，舒缓一下心情，欣赏一下美景，了解一点知识，抖音将信息直观、形象、凝练快速传输给用户，逐渐在人们繁忙的生活中占据了一席之地。二是为互动交流提供了社交话题。抖音作为一种交互性平台，可以将展示自身的所见所闻，也可欣赏学习别人的生活乐趣，可以亮出你对一种事件的观点，也可以反驳他人的观点，其利用人性特点进行价值观碰撞。这一特点，大大提高了用户的参与度和交互性。同时，抖音也是热点新闻事件的集散地，热点新闻常常由此传播开来，成为人们讨论的焦点，为人们日常交流提供一部分话题，促进人与人交流的切合度。三是全民创作，内容丰富，针对性强。抖音用户即是受众也是创作者，庞大的用户群体为平台创作出丰富的数据资源，涵盖娱乐、学习、新闻、事件、历史等各是内容，拓展了平台资源的深度广度，为用户提供更多选择，用户可以根据自身喜好关注，满足自身需求。全民创作这一特性不仅调动了用户的主观能动性，打破了以往信息被动接受的状态。

对比抖音看军队思想政治教育短板

军队思想政治教育体系在官兵树立正确价值观、培养军人忠诚度和使命感上发挥重要作用，但随着手机的开放使用和网络渗透，现有思想政治教育体系受到部分冲击。对比抖音传播模式看军队思想政治教育，主要有以下几个方面短板：一是长时间的政治教育，不利于官兵消化吸收。一个人的精力集中点在40分钟左右，如何利用好40分钟进行政治教育是教育效果的关键。往往我们的授课者长篇大论，授课内容的焦点不集中，一次授课教育2个小时，官兵对教育内容的接收能力有限。相比较抖音时常多在3分钟以内，可以反复回看，有利于对教育内容的消化吸收。二是灌输式的政治教育，忽视了主观能动性。军队思想政治教育主要采取灌输式，长期灌输式教育对于官兵的思想转变起到了很大作用，但这一过程是一种潜移默化且被动接受的过程，接收程度低，转变效率低，往往造成了教育在官兵心里走了过场，教育过程官兵的主观能动性发挥不够，难以发官兵思考和共鸣。没有交流的单项教育，就像是没有交易的市场，看似一切平稳有序，其实是一滩死水。灌输式教育模式使得教育互动机制局限，官兵对于教育内容吃不透，教育便是走过场，官兵心中隐含的困惑不能解决，其教育的效果就会打折扣。三是缺乏新意的政治教育，难以吸引官兵关注。日常的思想政治教育大多是照本宣科、连篇累牍，新意不够。多数教育者对教育的前期准备不足，往往传到到官兵面前的只有枯燥的声音和堆砌的文字，没有对事件背景、当今现状的联系和分析，缺乏鲜活象形的故事，缺少具有清晰视觉效果的图形、图像展示，使得官兵对教育内容了解不深刻，难以吸引官兵的注意力。

“抖音热”对军队思想政治教育的启示

通过对二者的对比，我们会发现抖音之所以受客户追捧原因正是部队思想政治教育问题存在的瓶颈，我们的思想政治教育要与时俱进，在当前的信息化的大背景下，如何能将“抖音模式”的成功经验与自身实际相结合，值得我们思考。

抢占时间——将思想政治教育渗透到官兵日常碎片化时间中。思想政治教育要充分凝练教育内容，利用好当前新媒体软件做好教育传播。一方面要简化部分政治教育内容，适应碎片化时间。如果政治教育能像抖音那样瘦瘦身，把教育内容融入官兵的日常生活中，才会更吸引人。这就要求我们要设计好教育内容，可讲可不讲的坚决不讲，老生常谈的话题点到为止，新思想、新理论要精钻细研，将战斗精神体现在日常训练中，将法规制度体现在小故事里，在最短的时间内以最直观、最形象的方式展现出最精炼的内容来。另一方面可以借助当前现有的抖音，快手，头条等平台，在保密的基础上将教育内容投放出去，目前，我军的“我们的天空”“中国陆军”“中国军视网”等抖音账号都广受欢迎，每个账号都能收获粉丝百万左右，很多作品都有数十万的点赞，已经为思想政治教育起到了示范引领作用。在他们参与这些软件活动的时候能接收到军队教育方面的相关信息。

聚集人气——建立互动机制，提高官兵的积极性和参与度。思想政治教育要充分借助新兴社交媒体开放、平等的特性，畅通官兵思想交流，让官兵参与其中，把心中的困惑说出来，通过相互交流，释疑解惑。首先，要充分相信官兵的觉悟和水平，在教育中加强交流和互动，多采取启发式、辨析式的方法把官兵吸引到教育的舞台中央，少采取我说你听的“满堂灌”式方法。只要把官兵参与积极性调动起来，才思敏捷、思想活跃的官兵肯定能带来“脑洞大开”的奇思妙想。同时，要依托网络平台建立交互性平台机制，让广大官兵参与其中各抒己见，亮出自己的观点，多数正确的观点必将淹没少数错误的观点，让官兵在参与中学习，在参与中领悟，在参与中转变。让官兵在交流中自己启发自己，自己纠正自己，自己教育自己。其次，走好网络群众路线，搭建讨论交流平台。发挥好网络互动职能，要拓展建言渠道，开展内网络讨论交流，主动设置议题让官兵参与其中。开展“专题感悟”“我的观点”“军旅回顾”“在线问答”“法律援助”等栏目，搞好教育交流、政策解读、心理服务和法律咨询，激发官兵讨论交流热情。

留得住人——注重教育内容新鲜感和学习性，增强教育持续性感染力。思想政治教育要尊重官兵的主体地位，要把官兵看成思想政治教育的用户，为官兵提供优质的教育资源，增强教育新鲜感激发官兵兴趣 ，增强教育学习性提高官兵知识境界。新鲜感要不断引入新话题，将官兵关注的热点话题引入教育中，以话题切入，将教育内容展开。可以借鉴抖音中企业团建活动，活跃教育氛围，借用抖音博主已有好的视频解读内容，学习性要依托党史、军史学习教育为基础，以当前国家战备需求为格局，以单位当前训练状况为切入点，让官兵深入了解我党我军的艰辛历程和优良传统，明了军队在大环境下的使命担当，清楚自身的差距不足，提升官兵的训练热情。同时我们也应主动出击，设计适合部队教育需要的学习性、娱乐性相结合的软件，如支付宝蚂蚁森林样式的小游戏，自己种一棵树，每天答一会题，每天浇一点水，寓教于乐并逐渐培养官兵的学习习惯。

随着网络技术的快速发展，短视频已占据了官兵大部分的业余时间，短视频的兴起极大地扩展了官兵与外界的接触面，改变了官兵社交方式。网络社交和纷繁复杂的信息吸引着官兵的眼球，不断渗入官兵的价值体系，给军队思想政治教育带来了诸多挑战，同时，短视频的兴起也给教育工作者极大的教育启示。新媒体时代，军队思想政治教育必须要紧跟时代步伐，不能故步自封，以老套路、老方法对待新问题、新情况，要认真汲取社交媒体这一新事物的优势特长，探究社交媒体开展思想政治教育工作方法，将社交媒体的大数据分析优势、互动分享模式、剪辑凝练方式运用到军队思想政治教育中来，为官兵思想政治教育提高更为高效的服务，更好的巩固官兵思想阵地。