新时代高校党建工作促进学风建设的途径研究

摘    要：新时代党建工作与学校工作紧密相连，创建优良学风是提高高校办学水平和教学质量的重要保证。文章在构建高校党建工作与学风建设的积极互动模式基础上，充分发挥党建工作在学风建设中的作用，就新时代学生党建工作与学风建设的关系、学生党建在学风建设中的实施途径等方面开展研究。

关键词：新时代;党建;学风建设;途径研究

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）03-0010-02

习近平总书记强调：培养什么人，是教育的首要问题[1]。2017年10月党的十九大报告指出，要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]。根据近五年党内统计公报显示，每年新发展学生党员数占全国发展党员总数的35%左右，学生党员的数量逐年增长。如何让优秀学生党员发挥模范带头作用，让学生党支部成为真正的战斗堡垒，发挥学生党建在优良学风建设中的积极作用，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人意义重大。

一、新时代学生党建工作与学风建设工作的关系

（一）党建工作是优良学风建设的组织保障

组织建设是党的建设的重要基础。学生党建是选拔和吸纳优秀青年入党，为党输送新鲜血液的重要途径，也是保持党的先进性、纯洁性和提高党的凝聚力、战斗力的重要保证[3]。学生党员是广大学生中的优秀分子，思想觉悟高，现实表现好，其各个方面的行为本身就起着一定的示范带头作用;学生党支部依托学生班级、团支部，充分发挥其在大学生中的思想、学习、工作和生活中的“引领”作用，将党建工作与学风建设紧密结合，能为高校良好校风和优良学风的形成，发挥组织保障的作用。

（二）学风建设是党建工作的重要载体

立德树人是高等学校的根本任务。学校要紧密围绕为党育人、为国育才的初心使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。党建工作要结合高校学生身心发展特点，以大学生党员队伍和支部组织建设为抓手，通过校园文化熏陶、实践体验、朋辈示范引领等途径，带动形成良好的学习风气和学习氛围，引导学生在潜移默化中受教育，让学生在优良学风中得到熏陶和成长，促使学风建设和党建工作良性互动、相互促进。

（三）党建工作与学风建设相辅相成

十年树木，百年树人。党建工作和学风建设的目的都是围绕落实立德树人根本任务，促进学生的全面成长、成才，但学生的成长需要不断地培育、滋养和教育。一方面学生党建为学风建设提供政治组织保障，发挥强有力的思想引领作用，促进优良学风的形成;另一方面学风建设与党建工作在目标和指导思想上深度融合，促使党的建设向基层延伸，更好地发挥基层党组织的积极作用。

二、学生党建工作促进学风建设的途径

（一）把好学生党员入口关

要在入党过程中坚持政治标准，严格组织发展程序，把好党员发展入口关。一是在入党积极分子推选、发展预备党员、预备党员转正等重要环节，采取班级推荐、支部讨论、集体投票的方式，推选出品学兼优的学生;二是在预备期内通过组织生活、理论学习、群众评议、主题活动、批评和自我批评等方式，不断加强教育和培养，促使新入党的学生重视学习、热爱学习;三是在转正环节要求学生面对教师、党员和学生代表，在理想信念、作用发挥和学习成绩等方面进行汇报，并现场接受询问评议，确保党员发展质量。

（二）优化支部设置

按照班级“低年级有党员，高年级有党支部”的目标，本着有利于发挥作用、有利于人才培养、有利于开展活动的原则，兼顾支部党员人数均衡，对支部设置进行优化。一是采取本科一年级至四年级涵盖在内的专业纵向支部设置，低年级班级设立党章学习小组，高年级班级设立党小组;二是建立学院领导班子成员联系本科生支部的工作机制;三是选配党性观念强、工作能力强、服务意识强的辅导员担任支部书记，由综合素质高、品学兼优的高年级学生担任支委和党小组组长，把党务岗位作为培养锻炼学生干部的工作平台。抓好支部组织体系建设，着力提升基层组织力，为推动优良学风的形成提供强有力的队伍保证。

（三）严格支部组织生活

坚持用好党支部组织生活中“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，为学风建设提供坚强的组织保证。一是要求党员树牢宗旨意识，在学好专业课的同时，加强政治理论学习，筑牢思想之魂;二是党支部定期开展“加强学风建设”的组织生活会，把引领学风建设贯穿党支部组织生活的全过程;三是坚持民主评议党员和批评与自我批评相结合，查缺补漏;四是定期相互谈心谈话，要求党员定点联系班级后进同学，相互帮助，共同发展。

（四）发挥学生党员的先锋模范作用

“一名党员就是一面旗帜。”一是要求学生党员在学风建设方面严格要求，做到以身作则、率先垂范，影响和带动身边同学;二是打破年级界限，选派高年级政治素质过硬、成绩优秀的学生党员作为低年级班级学业导师，参与新生入学适应性教育和学习困难同学的学业指导，切实发挥党员先进性和示范引领作用;三是邀请优秀校友在毕业典礼、学术交流等重要节点为在校生做学业规划的讲座;四是联系考取本校的研究生黨员为学弟、学妹做专业的学业指导;五是通过“一个支部带动一个班级”“一名党员带动一个宿舍”“一名预备党员带动一名后进同学”的工作模式，鼓励党员发挥积极作用。通过将党员的自我教育和学风建设有机结合，并渗透在各项工作中，使学生在潜移默化中接受影响，为增强广大学生学习的积极性和主动性提供保障。

（五）实行师生党支部联动

努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的育人新模式。在加强学生党支部建设的同时，注重发挥教师党支部在政治引领、规范党的政治生活、团结凝聚师生、促进学校中心工作方面的主体作用[4]。一是把教学工作与党建工作有机结合，通过转变观念与制度创新，形成教育联动;二是按照专业将师生党支部结成对子，每学期开展两次师生联动，助推优良学风形成，提高思政教育的亲和力;三是师生有效互动，党员教师积极带领学生参加大学生创新创业项目、科研项目，提高学生的科研创新能力;四是实施本科生导师制，在教学、科研、职业发展等方面指导学生，帮扶就业困难的学生顺利就业;五是实行党员领导干部联系1个班级、1个党支部，并对接2个学生宿舍的制度，要求干部关注班级和学生身上发生的大小事，及时发现、及时解决。

（六）创新学生党支部活动方式

党支部是党全部工作和战斗力的基础。支部工作要创新形式，加强与班级、团支部建设有机结合。一是引领优良班风建设，通过发动优秀党员和学生支部，在低年级学生班级开展“励志成才分享会”“学习经验交流会”等交流活动，传承优良学风;二是开展主题实践活动，以学风建设和科技创新为主题，推动支部党员主动提高学习能力，提升组织活力;三是组建学习帮扶小组，利用课余时间对后进同学开展帮扶活动;四是充分发挥党团班一体化作用，由各党支部分头组织班级团支部对学习难点重点部分进行交流分享，发挥学生党员的带动作用;五是开展学生党员宿舍挂牌活动，要求党员主动亮身份、做实事，真正做到“有困难、找党员”，树立党员良好形象。

抓党建，促学风，需要从办学实际出发，把党建与学生工作有机结合。一方面要把握学生党建工作的特点，认真夯实基层党组织建设，将党的组织优势转化为学风建设的优势，并将党建工作贯穿于学风建设全过程和各环节;另一方面通过推动学风建设，促进党建工作中严抓党员队伍建设，发挥党员的示范、带动和辐射作用，提高关键少数在学风建设中的引导力和战斗力，讓党员身份内化为行动自觉，进而带动广大学生形成勤奋学习、积极进取的良好学风。

参考文献：

[1]习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[3]周全.高校党建引领学风建设的探索与实践[J].青年时代，2018，（33）.

[4]中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见[EB/OL].[2017-08-02].http：//www.moe.gov.cn/src-site/A12/moe_1416/moe_1417/201708/t20170823_311692.html.

编辑∕陈晶

作者简介：武军莉（1972—），女，河北宁晋人，兰州理工大学生命科学与工程学院党委副书记，高级工程师，研究方向：党建与思想政治教育。

基金项目：2020年兰州理工大学学生工作研究项目“新时代高校党建工作在学风建设的学术研究——以兰州理工大

学为例”（XG20200303）