地方高校保护与传承民间传统手工艺的策略分析

摘 要：民间传统手工艺是我国传统文化的重要组成部分，有着非常宝贵的文化价值，所以，保护和传承民间传统手工艺是弘扬民族文化的重要基础。地方高校在保护和传承民间传统手工艺方面发挥着重要的作用。基于此，对民间传统手工艺的特征和地方高校保护和传承传统手工艺的重要意义进行阐述，探究地方高校保护和传承民间传统手工艺面临的问题和策略，以期使民间传统手工艺得到更好的保护和传承。

关键词：民间传统手工艺;地方高校;教学模式

注：本文系湖北省中华职业教育社2021年度调研课题“构建应用型高校传统手工艺专业实践教学体系新模式的理论与实践研究”（HBZJ2021109）研究成果。

民间传统手工艺承载了中华民族深厚的文化底蕴，代表着民族精神、民族智慧和民族情感，因此，要重视保护和传承民间传统手工艺。地方高校要承担起保护和传承民间传统手工艺的重任，发挥学校教育优势，增强学生的民族文化意識，调动学生在保护与传承民间传统手工艺方面的积极性。

一、民间传统手工艺的特征

民间传统手工艺有着极高的文化价值，保护与传承民间传统手工艺已经成为必要之举。民间传统手工艺有着悠久的历史，且有着鲜明的地域性和民族风格特征。现代文化的发展对传统文化产生了较大的冲击，因此，民间传统手工艺的保护与传承十分重要。通过现代化传媒手段宣传民间传统手工艺，挖掘民间传统手工艺的文化价值，充分展现民间传统手工艺的民族个性和审美特征，有助于弘扬传统文化，促进文化多样化发展[1]。

二、地方高校保护和传承传统手工艺的

重要意义

全球化背景下，我国和其他各国的交往越来越紧密，很多外来文化涌入，使我国很多优秀的传统文化受到了严重冲击。民间传统手工艺是我国传统文化的重要组成部分，只有将民间传统手工艺的文化价值充分体现出来，才能真正促进传统文化的发展。地方高校在保护与传承民间传统手工艺方面发挥着重要作用。地方高校结合当地民间传统手工艺保护与传承的需求，通过发挥学校的教育优势，将民间传统手工艺融入教学，扩大民间传统手工艺的影响力，为保护和传承当地民间传统手工艺打下坚实基础[2]。高校只有提高对民间传统手工艺的重视，才能为促进民间传统手工艺的保护与传承发挥积极作用。

三、地方高校保护与传承民间传统手工艺的

问题和策略

（一）地方高校保护与传承民间传统手工艺的问题

1.观念上缺乏重视

地方高校对保护和传承民间传统手工艺缺乏重视。部分地方高校认为高校中的民间传统手工艺是可有可无的专业，没有针对民间传统手工艺专业形成系统的教学体系。并且受到历史发展和地理因素等方面的影响，一些高校教师对民间传统手工艺缺乏全面的认知，导致与民间传统手工艺相关的课程教学质量不高[3]。地方高校对保护和传承民间传统手工艺的重视程度不够，使民间传统手工艺的相关课程在地方高校教育中处在尴尬的地位，不利于民间传统手工艺的保护和传承。

2.商业化因素影响过多

民间传统手工艺是民族文化的重要组成部分，为有效促进民间传统手工艺的发展，需要从不同的角度设计民间传统手工艺保护与传承的方案。民间传统手工艺的形式多样，在其发展过程中有些地方只注重短期经济利益，缺乏对地方传统手工艺内在价值的充分挖掘，不利于民间传统手工艺行业的发展[4]。地方高校过于看重学生的就业率，认为民间传统手工艺行业的衰败不利于该专业学生的就业，因此，大部分高校没有开设民间传统手工艺相关专业。

（二）地方高校保护与传承民间传统手工艺的策略

1.编写教材助力民间传统手工艺的保护与传承

民间传统手工艺的类型多样，并且其蕴含的文化内涵也各不同。为提高民间传统手工艺保护和传承的效果，就需要发挥地方高校的作用，将民间传统手工艺纳入高校课程教材，为地方高校开展专门性的教育工作提供便利。在现代科技迅速发展的背景下，人们的审美能力也得到了提升，民间传统手工艺因其缺乏时代感和科技感而受到冷落。为了做好保护和传承民间传统手工艺的工作，要把当地民间传统手工艺引入高校课堂，在课堂上介绍民间传统手工艺的工艺特征和技巧，使学生在学习中了解民间传统手工艺的内容和文化价值。把教材编制与教学内容和教师模式联系起来，促进民间传统手工艺相关课程体系的建设和发展。

2.发挥高校的资源优势助力民间传统手工艺的保护与传承

地方高校在保护与传承民间传统手工艺方面有着极大的优势。例如，高校有完善的调研系统，能够科学地分析民间传统手工艺的发展状况，从而促使高校制定出具有针对性的保护与传承策略。同时，一些高校主动承担起振兴和发展民间传统手工艺产业的重任，将服务产业和引领产业作为高校人才培养目标，定期对民间传统手工艺产业的发展状况进行调研，培养能满足社会和产业发展需要的民间传统手工艺人才[5]。地方高校有庞大的信息资料库，依托丰富的图书资源和期刊资源，能促使高校为民间传统手工艺的保护与传承制定最佳的方案。高校对民间传统手工艺的保护与传承更容易获得有关部门的资金与信息援助，这能够对地方高校民间传统手工艺的保护与传承起到促进作用。

3.注重政策引导，培养民间传统手工艺传承人

地方高校在保护和传承民间传统手工艺时还需要有政策的引导。民间传统手工艺是我国传统文化的重要组成部分，具有极高的观赏价值和收藏价值。在我国经济的发展过程中，一些传统文化在逐渐消失，因此，国家提高了对民间传统手工艺保护的重视程度，并为促进民间传统手工艺的保护与传承提供了政策支持和引导。一些地方高校采用校企合作、工学合作等方式，培养了许多优秀的民间传统手工艺专业人才。地方高校在保护与传承民间传统手工艺时，不仅需要有关部门从政策上给予充分的支持，还要加大资金的投入力度，重视民间传统手工艺的保护与传承，并及时评估地方高校制定的关于民间传统手工艺的保护与传承策略的合理性，促使高校能够采用合理的方式培养传承人，并通过针对性措施宣传推广民间传统手工艺，为专业的民间传统手工艺人才的培养打下基础。

4.创新民间传统手工艺教学模式

地方高校在保护与传承民间传统手工艺方面具有非常重要的作用，要充分重视民间传统手工艺相关课程教学模式的创新，积极认识到民间传统手工艺的文化价值，要让学生在实践和学习过程中充分发挥主观能动性[6]。民间传统手工艺的教学，需要教师对民间传统手工艺有充分的了解，并具有极强的教学能力，能够将民间传统手工艺与其他专业课程相结合，使学生在潜移默化中了解民间传统手工艺所蕴含的文化价值。地方高校的民间传统手工艺教学要为地方的文化创意产业服务，校企结合构建教学实验基地，提高对民间传统手工艺保护与传承的关注度。教师要创新教学方式，可以通过情境教学的方式，使学生积极参与实践活动，让学生在实践中认识民间传统手工艺的魅力，激发学生对民间传统手工艺的学习热情。这能够培养学生对民间传统手工艺自主学习的能力，提高学生的学习积极性，还有助于丰富教学的形式和教学的内容，有效提高民间传统手工艺的教学质量，促进民间传统手工艺的保护与传承。

总之，地方高校对民间传统手工艺的保护与传承需要从多个角度进行，要注重保护与传承方法的创新。地方高校要能充分认识到保护和传承民间传统手工艺的重要价值，要在课程的设计及人才培养目标的设置上与民间传统手工艺的保护和传承要求相適应。只有这样，才能更好地保护和传承民间传统手工艺。

参考文献：

[1]张立阳，齐志辉，甄心恒.地方高校传承与保护民间传统手工艺的策略研究[J].艺术百家，2016（增刊1）：99-100，103.

[2]郑波，邹宇.民族民间传统手工艺品牌化的实践与探索：以贵州今彩民族文化研发有限公司银饰品牌为例[J].原生态民族文化学刊，2014（1）：134-139.

[3]柳佳丽.不止于做一位守望者：探索民间传统手工艺保护与传承的新思路[J].现代装饰（理论），2014（1）：194-195.

[4]潘鲁生.民间手工艺的知识产权保护与文化传承[J].传承，2012（8）：70-71.

[5]吴秀梅.民间传统手工艺的传承保护与市场开拓：以“王星记”扇为例[J].企业经济，2012（6）：94-96.

[6]潘鲁生.民间手工艺的知识产权保护与文化传承[J].传承，2012（7）：56-57.

作者简介：

凡鸿，武汉生物工程学院副教授，研究方向为环境艺术设计。