微信视频号：构建大学生思想政治教育新场域

林 健 柯祥徳

在互联网高度发展和普及的当下，高校思想政治教育的“场域”已经发生了翻天覆地的变化。2020年年初，微信视频号席卷而来，为高校思政教育传播的工作模式和思政教育媒介融合带来了全新的机遇。

一、利用微信视频号开展大学生思想政治教育的可行性

（一）作为受众的大学生在接受思想政治教育时的特点

思想政治内容涉及政治学、历史学、社会学、经济学等多个人文社会学科。对于大学生而言，这是一个理论深奥、体系庞大和概念复杂的交叉学科领域。在接触、理解和吸收这一学科范畴的知识点时，他们体现出一些共性。

1.在乎体验，注重可视化呈现。知识的可视化，“能够直接作用于人的感官的知识外在表现形式，从而促进知识的传播和创新。”①大学生在接受思想政治教育的过程中很明显地表现出趋向读图、观影的可视化呈现方式。单纯的思政知识讲授往往很难迅速引起学生们的注意，但如果采用视频、动画等方式进行教学，就容易调动起学生学习的积极性。

2.倾向聆听，关注故事性内容。对于大学生群体来说，一个生动形象的党史故事或榜样事迹对他们的吸引力远比理论知识大。他们更倾向于被动聆听而不是主动探索，更倾向于有选择性地接触更富故事性的内容而不是枯燥深奥的理论。跌宕的情节、翔实的细节更容易调动他们的感官体验，引导他们完成学习。

3.追求便捷，保持碎片化吸收。被称为“互联网原住民”的00后大学生，是伴随着我国互联网高速发展而成长的一代，他们对互联网有着高度的依赖性。长期的互联网使用习惯也使他们在阅读、学习中呈现出明显的碎片化特点。这种碎片化主要体现为阅读时间的碎片化和阅读内容的碎片化，即他们往往热衷于利用碎片的时间参与学习，学习的内容也趋向碎片零散，不具备系统性。

（二）作为媒介的微信视频号在开展思政教育传播时的价值

高校开展大学生思想政治教育的形式较为丰富，课堂教学和主题活动是最常见的两种类型。随着互联网技术的高速发展，利用微信视频号开展思政教育也体现出独特的价值。

1.基于传播者：拓展与创新，新辟舆论阵地。过去，高校主要通过线下的课堂教学和主题活动开展思想政治教育，即使是线上的媒体平台，也是通过微信公众号、网站等提供相关的内容资源。微信视频号为高校思政教育工作开辟了全新的阵地，可在互联网空间更广泛地争取思想教育的话语权。

2.基于受众：使用与满足，契合阅读趋势。传播学中的“使用与满足”理论强调受众在接触讯息时的主观能动性，将“受众成员看作是有着特定‘需求’的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定需求的动机来‘使用’媒介,从而使这些需求得到‘满足’的过程。”②“大学生是新媒体的直接使用者，新媒体成为他们人际交往、表达个人意志的重要形式，同时新媒体也成为了展示自己才能和个性的重要渠道和窗口。”③微信视频号在内容方面具备“短、平、快”的风格，与当代青年在阅读习惯上的主流趋势相契合，可以有效满足大学生的娱乐性需求、情感性需求和实用性需求，因此容易产生较高的用户黏度。

3.基于效果：改进与互补，提升教育效果。传统思想政治教育工作过程中普遍存在着学生兴趣不高、接触机会较少、影响效果有限等难题，它们都能通过微信视频号得到有效的改进。短视频短小精悍，符合当代青年碎片化阅读的特点，视频形式和故事性内容也更容易引起他们的注意。此外，微信视频号制作周期快、传播效果好，且可以通过认证的方式与相关微信公众号的功能互相支撑、产生合力，解决了此前大部分短视频平台与微信公众号之间的平台壁垒问题，也更容易利用裂变传播优势在群体中产生更大的影响力。

二、高校利用微信视频号开展思想政治教育的现状

（一）高校微信视频号开通运营概况

微信视频号是腾讯于2020年1月22日起正式对外开放的短视频类媒体平台。相较于其他同类型短视频产品，由于其访问通道直接设置于微信页面中，因此“天生”自带微信App的海量用户。“视频号基于微信的社交推荐机制，让每个普通人的视频都可以在朋友点赞的情况下推荐给朋友的微信好友，从而逐渐扩大圈子。”④2020年年初，在全国人民居家防控新冠肺炎疫情的背景下，新媒体在为受众快速获取第一手讯息方面发挥了重要的作用，微信视频号在用户量和使用率方面也迅速飙升，愈发有赶超抖音、快手等其他视频号平台之势。

微信视频号上线一年多来，国内大部分高校都相继开通、认证了官方账号，进一步整合和强化了高校在新媒体传播上的力量。在对39所985院校进行随机抽样时发现，被抽中为样本的20所院校中，已有15所开通了校级官方微信视频号，且大部分院校都是在2020年就完成了账号的创建和认证。在未开通校级账号的院校中，不少二级单位已开通视频号。总体来看，视频号在高校中的使用时间较早、覆盖面较广。绝大部分高校在开通视频号后，能够较好地通过与微信公众号的融合使用，开展思想政治教育工作。

（二）高校视频号思政类内容议程设置概况

纵观高校各级官方微信视频号，关于思政教育的内容主要分为四类。一是理论宣讲类。直接发布思想政治相关理论知识，理论性比较强，但不占主流。如清华大学视频号定期将校内名师的思政理论讲座经剪辑后进行发布。二是榜样故事类。依托具体的人物或故事情节，引导学生学习先进人物，感悟真挚故事。如湖南大学视频号中的“青声说党史”系列栏目，通过学校组建的青年大学生宣讲团讲述党史故事，增强了高校在思政教育中的参与感，反响较好。这类内容是高校利用视频号开展思政教育的主流和核心内容。三是思政时事类。紧跟时政热点，结合高校和师生的校园生活，拍摄、剪辑心得感悟。如同济大学视频号中围绕习近平总书记“七一”重要讲话精神，让师生结合自身情况畅谈感悟。此类视频内容的模式相对统一，但往往关注度不高。四是思政活动类。这类内容主要是线下思政教育内容在线上的延伸。如重庆大学视频号中将该校线下举办的红歌快闪活动进行二次剪辑，扩大思政类活动的影响力。此类视频的关注度往往最高，较容易引起学生转发讨论。

三、微信视频号在大学生思想政治教育传播中的不足与改进

（一）不足

1.内容策划力量薄弱。大部分高校视频号涉及思政教育的内容缺乏系统规划和细致策划，内容主题不够鲜明，发布时间随机无序，与当下时事政治热点和思政教育重点的匹配度、契合度不高。

2.视频呈现缺乏创新。大部分高校视频号的视频制作模式依然比较传统，不论从议程设置、文案撰写还是剪辑效果来看，专业化水平不高，对青年大学生难以产生持续的吸引力，无法充分发挥短视频传播在思政教育领域的优势。

3.师生参与度不高。参与视频策划、制作、发布、录制的群体主要是学生干部、院校新媒体工作负责人及其他参与视频拍摄的人员。与线下的思政类活动相比，师生直接参与的机会较少，大部分师生仅仅是以视频受众的角色而不是活动参与者的身份介入其中，因此不易调动共情、产生共鸣。

4.影响程度不够深入。相对来说，榜样故事类、时事政治类和思政活动类视频在传播数据方面表现较佳，但理论宣讲类视频内容的播放量、评论量和点赞量都较低，影响深度较为有限。

5.媒介融合有待加强。高教思政教育工作者对微信视频号等媒介的融合使用缺乏主观能动性，线上线下媒介的融合不够全面，线上媒介间的资源共享和功能互补还不够深入。

（二）改进策略

当前，包括微信视频号在内的短视频媒体方兴未艾，高校利用其开展思想政治教育也处于探索阶段，应从扩展价值维度、内容维度和实践维度三个方面着手。

1.扩展价值维度，坚守政治立场。高校要始终围绕“立德树人”的根本任务，牢记“为党育人、为国育才”的使命，在利用微信短视频开展思政教育时，始终坚守正确的价值立场。要将视频号视为新媒体时代全新的、重要的意识形态阵地，在面对重大现实和理论问题时，要善于运用马克思主义的立场、观点和方法争取青年群体的广泛认同，引导他们增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.扩展内容维度，坚定内容为王。在新媒体时代，青年学生对事物保持的关注度和新鲜感往往稍纵即逝，推出能够引起他们注意并产生认同的高质量的内容，是提升视频号思政教育效果的关键环节。视频号的内容既要具备新颖有趣的特点，又不能失去其该有的思想高度，在坚守马克思主义立场的前提下，对传播内容进行优化创新，赋予其生命力和时代性，让其在学生中产生共鸣。与此同时，还要不断加强思政教育队伍建设，提升政治素养，储备渊博知识，学会宣传技巧，将政治理论与大学生关注的社会话题相结合，提升教育效果。

3.扩展实践维度，坚持知行合一。意识形态领域阵地的争夺、议题的争夺是打好舆论战的关键。加强对视频号舆论阵地的建设，就要讲求“知行合一”，让教育成果能够真正助力大学生崇高理想信念的形成。当思政教育工作者能在视频号中将理论或故事讲清楚、说明白，就能更进一步引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而培养学生的爱国主义情怀，使学生勇担使命，将青春之志融入国家民族发展，把青春奉献在党和人民最需要的地方，在实践的淬炼中实现自己的人生价值。

四、结语

习近平总书记曾在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体和新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”⑤包括微信视频号在内的各种新媒体技术手段，为高校开展思政教育提供了全新的平台和抓手，但并不意味着我们要放弃原有的思政教育阵地，更不代表否定思政教育工作传统的工作原则和方式方法。如何灵活巧妙地运用微信视频号，让思政工作“活”起来，让思政教育真正入脑入心，是摆在思政教育工作者面前的一个重要问题。

注释：

①赵国庆,黄荣怀,陆志坚.知识可视化的理论与方法[J].开放教育研究,2005(01):23-27.

②郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2006:180.

③徐海鑫,廖浩君.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛,2011(07):193-198.

④孟梅.视频号：立足微信生态未来可期[J].中国报业,2020(17):125.

⑤习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(001).