告白无声 成长有意

文/中山市石岐启发中学 区巧容

《无声告白》这本书是我女儿推荐给我的，作者是美国华裔女作家伍绮诗。当时，她强烈要求我看，但我拒绝了，我说没时间，等到有时间才看。没过几天，她又问我看了没有，我说没有，然后，我看到她的眼神好失落。在那一刻，我突然有一种莫名的心痛，她好像有话要对我说，但又不知道是一股什么力量让她忍住了不说。此情此景，让我下定了决心一定看完女儿推荐的书。

当我一口气把这本书看完以后，我就明白女儿为什么极力要求我看完它，因为女儿把她想说的话都寄予在这本书上了。

这本书主要讲莉迪亚的母亲把自己年轻时候没有实现的梦想——当一个医生，寄托了在女儿身上，女儿为了得到母亲的爱，一直在压抑自己，在学习方面无条件地顺从母亲。后来，莉迪亚高中的成绩不断下降，但她不敢让父母知道，心理压力越来越大。在她16岁生日那天由于种种压力无法释放，最后她崩溃并结束了自己的生命。

有一天，我们工作室的张老师跟我说起他们班有个家长要求她的小孩把班长的职务给卸掉，希望能一心一意地读好书。结果职务卸掉了，但成绩还是上不去。

这件事情结合在一起让我深深地明白，为什么女儿要求我看这本书，明白她眼神里还没说出来的话的含义，那是压力。她很想用这本书告诉我，她们现在作为初中生所承受的压力有多重。这个故事给了我很大的感触，它让我去思考一般初中生所承受的压力会有哪些？

而这本书主要告诉我们，父母的期望对小孩的影响有多深远。大多数父母为了自己的小孩努力地工作，默默地付出。同时，他们也不自觉把自己没完成的愿望寄托在孩子身上，总希望他们按自己的想法去做。他们这样做，对小孩来说，有可能是动力，但更多的时候可能是压力。

通过阅读这本书，我就明白了可能我们看到的更多都只是表象，当今很多学生根本没机会去宣泄自己的情绪，其实他们一直都在压抑自己。

如我们班的小清同学，成绩已在全级前五名。她在网课期间主动打电话给我，问我有没有时间聊一聊，我说可以，紧跟着我就听到她伤心的哭声，我不敢说话，只是让她尽情地哭。当她哭完后，我才问她现在情绪有没有好一点，她说好一点了。她问我，为什么她已经那么努力了，但她爸爸还是觉得她做得不够好，还是拿她跟别人来比较，她觉得很累，就算自己再怎么努力，爸爸都觉得自己没尽力，没有达到他的要求，总是在否定自己，说完这一切后，她又很难过地哭了起来……

跟她聊完电话后，我强烈地感受到她内心真的受伤了，作为班主任，我深深地感受到她学习上的坚持与努力，但为什么每一个父母总是按自己的想法来给小孩设定奋斗目标呢？小孩只要没达到这个目标，就总认为他们不够努力，但就从来没有想过是否自己帮小孩定了一个太高的目标？其实，每一个人都不应该走着同一条路，这个社会需要各种各样的人才，这个社会需要百花齐放。

作为班主任，在疫情发生后，我不断地思考，怎样做才能让家长更好地陪伴学生度过初三生活。后来，我都是按下面的方式来做家长的思想工作：充分利用家访、面谈、电访或微信的方式，多与家长沟通，让家长明白自己的言行与期望对孩子的影响有多深远，让他们学会聆听孩子的心声，学会尊重他们的成长，倾听他们表达自己的观点，尊重他们拥有权利去追求自己的梦想。

疫情发生后，学生在初三这一阶段的学习就已经很不容易，到处充满了竞争与压力。所以，家庭对学生来说，应该是一个让他们感到温暖、身心能够彻底放松的港湾，但现实却相反，小孩拖着满怀疲惫的身躯回到一个让他们觉得更疲惫的地方，因此，家长们总是希望自己的小孩能够在中考时发挥出正常水平，甚至是超水平发挥，这不是异想天开吗？所以，家长一定要学会做自己情绪的主人，不能让情绪控制着我们，从而影响了自己，影响了亲子关系，也影响了小孩的情绪，导致不能以最佳的状态去迎接中考。

希望借鉴这本书的经验，能帮到更多家长更好地陪伴小孩成长。