现代教育技术在小学英语口语教学中的应用分析

长春市宽城区兰家镇中心小学校 吉林 长春 130114

前言

网络技术的快速发展与现代教育的融合力度不断加深,多媒体技术在现代教育课堂中的应用,其能够丰富课堂的教学内容,为课堂提供图片、视频、音频等,充分调动学生的视觉、听觉等,继而让学生在良好的教学氛围中学习。英语口语学习要求学生多听、多练,利用现代教育技术的优势来为学生提供丰富的教学资料和资源。

1 教师要利用信息技术工具,丰富口语教学的内容

素质教育的推进使得很多英语教师开始注意创新英语教学的方法,但是真正将素质教育落实到实处的教师还是少数的,很多教师不习惯采用现代信息技术来授课,大多数还是采用传统的英语教学方法。为了能够让现代信息技术更好地融入到英语口语教学中,首先英语教师要认识到信息技术在英语口语教学中的优势,将信息技术与小学英语的口语教材结合起来。英语口语教材是教师进行口语教学的基本材料,信息技术是一种辅助教学的工具,因此在教学的过程中,英语教师要熟练掌握信息技术工具使用的方法,将其与英语教材结合起来。比如在人教版小学三年级上册的第一单元“Hello”中有用英语进行自我介绍的内容,那么英语教师就可以借助通过这个单元来锻炼学生的口语能力“Hello,I’m…”“what’syourname?”“bye,miss…”课本上有静态的图画,但是教师可以利用多媒体技术来查找一些关于介绍姓名、打招呼的动画视频,这样有利于吸引学生的注意力,增加学生的学习兴趣,让学生观看并练习口语的发音,然后再设计一些小游戏,让学生参与进来,锻炼学生的口语能力。

通过现代信息技术手段,可以让枯燥的英语教学变得生动有趣,让复杂的英语口语学习变得更加简单。当前社会经济条件的改善,几乎每家每户都有智能手机,那么教师可以教会学生利用一些软件APP进行英语单词的发音查询,或者让学生学会使用电脑,将自己不太会的单词、句子等深入到英语教学中来,培养学生的自学精神、自学能力,让学生与电脑进行角色的扮演、互换角色,通过人机交互的方式让学生轻松掌握课文对话。

2 运用现代教育技术手段,发挥学生的学习主体作用

小学生是英语学习的主体,为此在英语口语教学中,教师要一改以往“教师一言堂”的授课方式,要让小学生多发言、多参与,口语学习尤其如此。口语学习需要学生多用英语进行交流,敢于突破交流的障碍,有的学生面对口语交流时会比较紧张,尤其是在班级全体面前不敢讲英语,害怕自己讲错,针对这种情况,教师要鼓励学生敢于开口发言,由易到难地设计口语教学内容。在课程内容的设计上,教师可以借助多媒体技术让口语课堂变得更加生动有趣,例如在课堂内容中增加一些丰富有趣的图片、动画信息等。多媒体技术中形象生动的画面、悦耳动听的音乐,会让学习的内容变得生动有趣,使学习者对学习保持更高的兴趣。传统的英语教师在授课时采用的现代信息技术的教学手段普遍较少,课程显得单调、呆板,很多时候是教师带领着学生读单词或者学生自己读单词,发音是否准确是无从而知的。然而应用多媒体技术则能够营造一个让学生身临其境的教学环境,让抽象的语言变得更加形象具体,比如在学习动物单词monkey、tiger、elephant时,教师可以在电脑中设计好对应的动物形象,并在动物的旁边写上对应的英语单词,并将其设计成动画,配上音乐、声音,通过点击鼠标让卡通动物闪烁颜色,然后再出现对应的句型,动画中不同颜色的动物并肩跳舞等,学生通过趣味的动画形象会加深对英语单词的认识,同时教师再设计不同的方式来锻炼学生的口语,提升发音的准确性[1]。

3 帮助学生克服障碍,让他们敢于表达

英语口语教学的过程中,一些小学生性格内向或者害怕被别人取笑,在口语课堂上则充当听众的角色,这样的心理不但无法锻炼自身的口语能力,还会使小学生对英语口语学习产生畏难、厌烦的心理,越来越不愿意口语发音,因此需要教师及时加以引导。教师在对小学生进行引导时,不能总是用汉语来说话,而要注意用英语来引导,因为教师只有主动带头说英语,小学生才会耳濡目染,学会使用英语来交流[2]。教师可以让班级内的每一个学生给自己起一个英文名字,在点名时用英文名来点名和鼓励学生。在英语口语练习时鼓励学生将复杂的语句简化成容易理解的语句,让学生敢于开口。在给自己起英文名时,教师可以用具有鼓励意味的词语,比如某位同学的性格内向、成绩较差,平常比较自卑,但是教师可以帮助他取一个英文名“Brave”,并向他解释这个英文名字的含义,鼓励他“You’re brave,you must brave!”(你很勇敢,你必须勇敢!)“You must believe yourself”在教师的鼓励下,班级内很多学生会掌握该词语,然后用期待的眼光看着这位同学。今后在教学中,教师可以多用鼓励的英文句子来表扬和评价该同学,长期以往,学生的心理障碍会逐渐突破,敢于在课堂上说英语口语,并且对英语口语学习也会更加感兴趣。在课堂上,还可以借助信息技术来教授学生英语口语知识,同时还能够借助微课的方式来引导学生学习口语。目前很多关于英语口语的微课资源大量出现,教师在课堂上可以引用微课视频中的精彩口语教学内容,如将外教的口语教学视频在课堂上播放,也可以分享给学生让学生课下进行学习,从而培养学生的口语学习兴趣,提高口语锻炼的能力。

结语

随着新课标改革的推进,对英语教学工作开展带来了机遇和挑战,在现代教育技术的应用下,可以有效激发学生的求知欲,丰富英语教学材料的内容,为学生创建一个良好的口语训练和学习环境。英语教师在授课时要注意尊重学生的心理特点,结合学生的认知规律来开展英语口语的教学工作,在教学的过程中要发挥现代信息技术的作用,例如运用微课等提高英语口语教学的质量。