高校校报编辑应具备的职业素养

李相晋 东营职业学院

在电子化的时代，计算机改稿已经成为了必然的发展趋势。编辑如果依旧墨守成规，坚持传统的办报模式，就会落后于时代。所以要充分的利用互联网的力量，在各种公众平台上发布新闻，保持新闻的时效性。此外编辑还要有发现价值的慧眼。不断的学习，接触新鲜事物，不断的进修，提升审美能力和编辑技能，这样才能快速的辨别文章的优劣。这需要编辑学习哲学逻辑学习基本的理论，在不断充实自己的过程中，实现自我的超越。

一、高校校报编辑对校报质量的影响

绝大多数高校采取的是小报，也就是四开四版的形式。即使这样，内容也十分的丰富全面，有新闻的版面有副刊版面。第一版绝大多数都是比较重要的新闻。第二版涉及到了院系的新闻。第三版涉及到了校园生活的内容。第四版是文艺副刊。就大多数高校的编辑队伍现状来看，缺少人手缺少专业的人才。比较小的校报专职编辑甚至只有一两个。而且高校校报采取的是采编校一体化的原则。所以一名编辑需要负责多个工作，从策划、采访、写稿、组稿、文字编辑、美术编辑、校对、版面设计到印刷联系、校内发行、对外交流乃至于稿费发放等工作都要做。

二、校报编辑应具备的观念

（一）客观公正

校报新闻必须要真实的反映校园事件，在此基础上校报编辑要坚持公平，客观的工作原则。在编辑开展的过程中决不能出现违背事实本质的操作。如果校报新闻内容丧失了真实性，那么也就失去了存在的价值。绝大多数高校学生对于校报的希望是，能够发挥正确的与舆论导向。所以校报编辑必须要坚持真实性，在工作时更加认真负责，只有这样才能够维护校报的声誉，编辑的过程中保持客观，不能随意篡改，不能过分修饰，也不能出现违背事实的内容，更不能报喜不报忧。无论内容真相是怎样的，都要通过校报传递最真实的声音。

（二）超前思考

在互联网时代，校报编辑必须要拥有超前思考的素养。只有编辑拥有超出常人的思维，才能够超前的思考，才能够寻找到更多新鲜的内容，获得更多更及时的新闻点，只有这样创作出的校报才更有价值。超前思考既包含新闻点的采纳，又包括校报理念的超前理解，这样能够推动校报全速前进。和其他的高校校报相比，也会拥有更多的优势。在观念比较新颖的情况下，读者能够获得更新奇的阅读体验，从而实现了另类的资源共享。从读者的角度进行超前思考，能够快速的找到切入点，让读者根据自身的需求寻找阅读类型。在版面设计时也会更加的人性化，读者在阅读的过程中能够获得更多的归属感。所以在校报创造时，超前思考不仅能够增加读者的数量，还能够起到积极的人文教育作用。

（三）尊重读者

创办校报的主要目的，就是为了让读者在阅读校报的过程中了解校园的最新动态，并通过校报宣传一些正能量，正确的思想。在明确对象明确主题的基础上，编辑就必须强化读者意识。要认识到不同的读者对于校报的不同需求。这样才能够找到编辑的突破点，让校报更加贴近生活，更加贴近读者。所以编辑要更重视读者的建议和意见。在仔细筛选认真审核中寻找有用的建议。对于读者提出的问题，要及时的改进。这样既能够拉近和读者之间的距离。还能够考虑到不同年龄层次、不同需求的读者需求设置更加细致的板块。这样能够吸引众多读者的阅读兴趣。在排版时也要及时地调整改进，坚持各取所需的原则，让版面更加的活泼，这样才能够吸引更多的读者。

三、高校校报编辑应具备的职业素养

（一）较强的政治理论修养

高校校报担负着引导舆论、交流信息、弘扬新风、繁荣文化、传承文明的重要使命，因此，校报编辑要牢固树立大局意识、责任意识，自觉加强政治理论学习，坚持党性原则，准确把握党的路线方针政策，了解国家相关政策法规和学校党委行政的重大决策、战略部署，熟悉学校各方面的情况和工作重点，善于思考，正确判断，不断提高自身分析问题、解决问题的能力，培养自身的政治敏锐性和政治鉴别力，坚持主旋律，坚持学校的中心工作，自觉主动地进行舆论支持推动学校改革发展。

（二）敏锐的新闻发现力

新闻发现力既包括判断价值的能力有包括策划新闻的能力。校报编辑就要有敏锐的新闻发现力发散性的思维，和高度的新闻敏感性。只有这样才能够快速发现新闻线索。在观察社会现象的过程中也能够根据变化及时的反应。在此基础上综合分析识别新闻线索。校报编辑要从理性的角度出发，以独特的目光来审视全局。通过表面抓住本质，从普通的事件中发现深层次的有价值的有内涵的内容。在众多新闻事件中，快速的辨别最有价值的新闻内容。体现师生意愿，满足师生需要，用师生喜闻乐见的形式，把大道理说小、深道理说浅，让校报可读、可信、可亲。

（三）深厚的语言文字功底和美学修养

校报刊登的作品不仅有新闻稿件，还有报告文学诗歌等多种文学作品。无论是哪一个形式的文学作品，都需要编辑有一定的语言文字功底。这样才能够在大量的来稿中快速的筛选仔细地辨别锁定所需的稿件。在此基础上加工修改逐步的润色，这样才能够使文字更加鲜活，更加准确，更能吸引读者。在设计版面、布局稿件等多种工作开展的过程中，都需要编辑运用色彩、图案、线条。

结语：在全媒体时代，校报编辑面临着更高的工作要求。只有不断的学习，不断的实践，不断地提升专业技能和专业素质，才能够准确定位发现新闻的独特点，也只有这样才能够制作出更有独特性，更具审美的校报。