大学生兼职情况调查分析——以甘肃农业大学为例

杨 辉 牛 莉 王 琦 何玲蔚 李亚兵

（甘肃农业大学财经学院，甘肃 兰州 730070）

1 调查目的

通过此次项目调查，可以让大学生更多地了解各类兼职的性质以及做各类兼职对大学生自身的重要程度，明确自身的努力方向，谨慎地对待以后从业的目标，更好地选择适合自己的方向。

2 调查分析兼职的现状

本次研究调查的对象为甘肃农业大学在校本科生，本项目通过抽样调查发放问卷，发放问卷180 份，收回有效问卷170 份， 其中被调查大学生中男生有76 人，女生有94 人，分别占比44.7%和55.3%。 调查对象中，大一、大二、大三、大四分别为9 人、65 人、63人、33 人， 占 比 分 别 为5.29%、38.24%、37.10%、19.37%。 出于对各种因素的重要性分析，笔者从找兼职的途径和方式、兼职收入的用途及其他相关安全问题、兼职能力提升和学校对兼职的帮助以及学校的态度这四个方面进行细致的分析。

2.1 找兼职的途径及方式

由图1 和图2 可知，在做兼职的170 人中，主要途径主要有广告、中介、学生介绍、学校推荐、自己找以及其他途径六种方式，占比较高的是自己找以及学生介绍这两种方式，分别为64.75%和51.64%。由此可以看到学生找兼职并没有正规的途径，而且自身的权益无法得到正常的保证。 做兼职的方式主要有七种：分别为做家教、促销、校园代理、餐饮服务、送外卖、发传单以及其他。在这几种兼职方式中以家教的占比最高，送外卖及其他方式占比比较低。由此可见，学生兼职具有多样性、普遍性等特点。 但兼职学生大多会选择不同种兼职，以经济收益为主要目的，而且这些由于大多数是自己找和学生介绍，安全无法得到保证。

2.2 兼职收入用途及其他安全问题分析

由图3 可知，兼职收入用于基本生活开支的为97人， 占比例79.51%， 置办衣物的为63 人， 占比51.64%。 用于旅游和其他的仅仅占比不到35%。 由此可以了解到，大多数大学生兼职只是为了基本的生活消费衣食住行等，与其家境和生活水平有关，但由于大学生法律意识淡薄，无法有效地保护自己，往往受到欺诈以及一系列的兼职困难问题。 由图4 可得，在兼职受骗后，向有关部门投诉的，只有92 人，所占比例为56.79%，35%以上的人会选择自认倒霉， 这就反映出了学生做兼职自身的权益受到侵害，而无法拿出法律武器来保护自己。由此可见学校以及学生个人在兼职的时候应该有明确的法律意识，加强维权意识，同时学校也可以给学生提供有保障的兼职。

图1 找兼职的途径占比

图2 找兼职的方式占比

图3 兼职收入用途占比

2.3 兼职对学生自身能力的提升

由图5 和图6 可知，大多数学生认为做兼职可以提升自身的人际交往能力和整体素质，超过一半的人认为做兼职可以提高自身的语言组织能力，而学习能力和其他能力的提升并不明显。发生这种情况主要是因为他们选择兼职是首要考虑因素是时间安排和工资待遇，共有137 人，占比84.57%；而出于与所学专业是否有关因素考虑的仅仅占5.56%，为9 人；出于劳累程度考虑的只占5.54%，有9 人。 由以上两个信息可以看出， 学生在兼职时大多以工资报酬为目的，无法合理应用所学知识，而且获得的社会经验大多都为社交技能。

图4 兼职安全问题解决措施

图5 选择兼职首要考虑因素占比

图6 兼职对自身能力的提升

2.4 学校态度及相应帮助

许多大学生对于兼职持比较支持的态度，而且认为每天兼职应该在4 小时以内，以保持正常的精力和时间去学习专业知识。 但从调查结果来看，学校的兼职平台不健全，导致自行寻找兼职和学生介绍的兼职比较多， 存在诸多相关安全隐患。 通过调查得知，74.07%的大学生希望学校帮忙寻找各种合适的兼职种类， 以便自己的学习发展；54.34%的大学生希望学校帮助学生维护自身权益；40%及以下的学生认为学校应帮忙交涉提高学生的工作报酬和提供统一的兼职管理。由此来看，学生对学校给予重大期望，学校应该及时健全兼职平台，保证学生的合法权益，同时对学生的兼职目的及社会实践给予引导和帮助。

3 调查结论与对策建议

3.1 调查结论

大学生一般通过学生介绍或者自己找兼职的途径，进行家教，促销，校园代理，餐饮服务，发传单与送外卖等几种兼职方式， 这些方式具有普遍性和多样性，但有较大的安全隐患。

大学生在自身权益受到侵害以后，只有将近一半学生选择向有关部门投诉而其他人择选择容忍，并且在兼职以前，签订劳动合同的人更在少数，使学生的合法权益更加无法得到保障。并且在兼职过程中会面临工资过低，要求苛刻，不公平待遇，知识储备不够，对商家要求不能认识等一系列问题。

大多数大学生对于兼职的目的仅仅只是工资报酬维持生活支出，或者开阔眼界，体验社会，为未来工作积累经验的人数仅一半左右，而且找与自己专业相关兼职的大学生仅占5.56%。

学校目前兼职平台不完善，不健全，而学生对学校的帮助给予厚望，希望学校在学生兼职过程中帮助学生维护权益，寻找兼职，提高报酬和统一管理。

3.2 建议对策

大学生在寻找兼职的过程中应通过安全可靠的渠道，在保证自己安全同时完成自己的兼职任务。大学生在兼职前要签订劳动合同，在自身权益受到侵害时，拿起法律武器，向有关部门举报，维护自身的合法权益。

大学生应该以学习为主要要务，尽量寻找与自己专业知识相关的兼职，在工作中学习，在提高自身的社交能力的同时，增强自己的专业知识和能力。

学校应尽量完善兼职平台，给学生提供一个安全可靠的兼职环境，同时回应学生的期望，在统一管理兼职的同时尽量帮助学生维护自身权益。

政府应该发挥其维护人民合法权益的作用，当学生的合法权益和权利受到伤害时应该帮助学生维护他们的合法权益，保护他们。

4 结语

由于大学生法律观念不强，且缺少社会经验与经济实力， 而与学校不健全的兼职平台形成较大冲突。本项目结合多重因素，认真调查分析，比较科学合理。但调查研究应更加全面，涉及更多范围。 本文仅限于甘肃农业大学，调查主体范围具有一定局限性，若条件允许，将继续扩大研究范围，得出更加具有科学性，合理性，普遍性的结论。