“师德师风学习”永远在路上

曹桂娴

党的十八大把“立德树人”明确为教育的根本任务，党的十九大进一步提出，要“落实立德树人根本任务”，作为一名教师要时刻提醒自己牢记“立德树人”，坚持为党育人、为国育才，引导学生有爱国情、强国志、报国行，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为真正把“立德树人”落实到位，本人再次认真学习了师德师风相关法律法规，学习了榜样事迹，加强自我教育，通过学习，提高了站位，提高了思想认识，感触如下。

感触一，通过学习，使我加深了对“教师”这一职业的理解。

教师法里写着：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师应当忠诚于人民的教育事业”。

从教以来，一直把教师看作是一项普通的职业，在工作上虽然尽心尽职，认真负责，但缺少热情和使命感，没有意识到教师肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任，更加没有认识到肩负着提高民族素质的使命。长期以来，一直囿于“分数”，只盯着水平考试过关率，只注重教授知识，而轻“育人”育社会主义建设者和接班人。今后，要提高站位和认识，把“立德树人”落实在具体的教学实际中，传播知识的同时，撒下爱国、爱党、爱家乡、爱社会主义的种子，引导学生既有世界眼光，更有家国民族情怀，做有理想，有担当，奋进向上，不畏艰难险阻的有志少年，做坚定“四个自信”的社会主义建设者和接班人。

感触二，通过学习，对照教师的权利和义务，深刻认识自己的做得不够。

首先，开展教育教学改革和实验”方面的力度不够。

虽然一直在更新学习世界先进教学理念，特别是世界范围内的实证心理学、教育学的新研究成果，但是，未能很好的结合教学实践，学得多，做得少。如对“微课”的应用，“翻转教学”的研究和探索浅尝辄止，仅仅满足于写篇论文，未能形成一个课题深入研究，让其在教育教学中发挥出更大的作用。

今后，要努力戒骄戒躁，使自己沉下心，潜心研究和踏实实践，让先进的教学理念和方法发挥更大的作用，更好的促进学生的发展。

其次，“关心，爱护全体学生”方面做的程度不够。

在《中华人民共和国未成年人保护法》中写道：“学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱;对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。”虽然是学校层面的保护，其实落到实处是靠我们每一位一线教师。平时，作为科任教师，只在课堂上接触学生，对学生的思想动态，遇到的困难了解甚少，课后很少与学生交流，缺乏关心和关爱。

今后，将更加配合学校，加强对学生关心、爱护，努力做学生们的良师益友，把关心、爱护学生的工作做好。

第三，“激发学生创新精神，促进学生全面发展”方面做得不够。

本人教授信息技术和通用技术两个科目，在教学过程中，面临着时间紧、任务重的问题，我常常为赶教学进度而满堂灌，互动少，没有遵循教学规律，没有遵循新课改中的“以人为本，以学生为主”的指导思想，课堂启发引导少，学生没有推导、思考、分析的空间，“授之于鱼”而没有“授之以渔”，这非常不利于学生创新精神的培养。

而对于学生的全面发展方面也是做得不够，只注重教学质量教学成绩，发展学生的认知，但对学生的合作能力、创新能力、实践能力没有足夠的重视，没有创设合适的情景和团队协作任务。

同时，要改正以往的评价方式，不再以“分数”评价作为学生的唯一评价标准。

今后，要用成长型思维来分析学生成绩背后的原因，要用建设性的分析帮助学生认识不足，教授其提高的方法，同时，也看到学生的进步，闪光点，鼓励学生相信努力会带来进步，给予其信心;鼓励学生坚持不懈的努力，磨炼其意志品质;鼓励学生改变学习策略和方法，大胆尝试，大胆试错;鼓励学生通过团队合作来攻克学习难题，培养小组合作的团队精神。

感触三，通过学习，再一次正衣冠，照镜子，加强行业自律，对于严禁教师做的所有违反师德师风的行为坚决不做，坚决不踩红线。

坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教;不索要，收受学生及家长财物或参加由学生及家长购物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

坚决不参加有偿补课;不要求学生有偿补课;也不为校外培训机构提供教育教学设施或学生信息;不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。

感触四，通过学习教育战线的楷模榜样，不忘初心砥砺前行。

学习了全国教书育人楷模张桂梅老师和农加贵老师的先进事迹，倍受震撼和感动。两位楷模如此的热爱教育事业，如此的执着追求理想信念，如此大的奉献精神，如此的坚韧顽强百折不挠，如此的卓有成效，创造了一个又一个奇迹，引领着一个又一个学生走出大山，真正为党育人，为国育才。

对比榜样，倍觉汗颜，同样是人民教师，差别怎么这么大呢？我应该以榜样为镜，查找自己的不足，向榜样学习，向榜样靠近。

学习张桂梅同志坚守入党初心，牢记党的宗旨，始终秉承着为民情怀，以及铸魂育人的定力，用爱心培育爱，激发爱，传播爱。

学习农加贵老师执着坚守，33年来，他用自己的知识、善良和坚持，让饱受歧视的麻风村的孩子们感受到了人间的温暖和大爱。

今后，要将张桂梅和农加贵老师的精神融入教育教学工作，坚守入党初心，大力弘扬跨越发展，争创一流，比学赶超，学习先进，争当先进，以越艰苦越向前的斗志做出自己应有的贡献。

总之，坚守“师德师风”底线是作为一名人民教师最起码的要求，以榜样为镜，日日反思，才能使自己成为“我将无我，不负人民”的合格人民教师，作为教育战线的一名人民教师，加强“师德师风”的学习永远在路上！