音乐作品鉴赏与分析对声乐学习作用的初探

田昭玺

摘要：加强音乐作品鉴赏和分析对于声乐学习有重要的辅助作用，可以有效提高学生的乐感，提高音乐理论的应用有重要的作用。因此加强音乐作品鉴赏与分析与声乐学习的研究具有一定的现实意义。本文结合音乐作品鉴赏与分析的重要性，深入分析了将音乐作品鉴赏与分析和声乐学习相融合的策略。通过本文的研究可以有效的强化音乐作品鉴赏分析的重要性，并且为相关的研究提供更多的研究思路和现实依据。

关键词：音乐作品;鉴赏;分析;声乐学习

前言：在学习音乐的过程中，不仅仅让学生对音乐作品有所了解，还要加强对音乐作品的理论化研究，加强学生对音乐作品的感知力。这是新课改推行过程中对音乐教育理念的补充和丰富，也是现代社会对学生综合素养要求提升的客观反映。一直以来学生对于音乐教育的目标理解有偏差，认为只要学会演唱，对相关的理论知识进行学习就完成了课堂教学的任务，对于自身音乐感知能力和乐感的培养重视度不足，从而限制了学生音乐能力的培养和提升。

一 加强音乐作品鉴赏与分析的重要性

1 提高学生对音乐作品的理解力和感知力

通过音乐作品的鉴赏和分析可以有效的提高音乐作品的理解力和感知力，让学生在学习的过程中不再一味的追求对乐理知识的理解，而忽略对音乐魅力的感知和领悟，丰富音乐教学的模式，并且能够提高学生学习音乐的积极性，为学生日后的深入学习打下良好的基础。

2 增强学生对音乐的理性与感性认识

学生对于音乐的理性和感性的双向认识，一方面可以提高学生的音乐理论水平，另一方面也能够增强学生对音乐背后的情感的理解。教师可以在音乐作品鉴赏和分析的过程中，针对性的引导学生从理论层面和情感层面进行分析，加深学生对乐理知识的理解，同时也更加清楚的认识到音乐是人们情绪的表达，可以将意境之美与思想之美有机融合在一起，赋予音乐以灵魂[1]。

3 增强音乐理论知识的实践性和应用水平

音乐教学不是简单的让学生演唱一首歌，也不是让学生去单一的记忆1/4音符，1/16音符的不同，而是要让学生在学习音乐的过程中能够将情感与理论恰当的进行应用和创作。加强音乐作品鉴赏与分析，不仅能够丰富课堂的形式，而且能够增强学生对音乐理论知识的实践应用水平，为提高学生的音乐综合素养提供有效的教学途径。

二 将音乐作品鉴赏与分析和声乐学习相融合的策略

1 丰富课堂呈现形式，鼓励学生进行沉浸式音乐学习

要将音乐作品鉴赏与分析和声乐学习相融合就必须要从教学理念着手改变课堂教学定式。教师要探索和丰富课堂呈现形式，鼓励学生进行沉浸式音乐学习。学生在进行音乐学习的过程中不仅要对学习旋律，曲调和歌词唱腔，同样也需要了解作品的创作背景以及文化内涵，从而增强对作品的理解[2]。比如在欣赏《黄河大合唱》时，教师不能仅仅要求学生认真倾听，而要从该曲目的创作背景开始讲起，让学生充分的认识到在抗日战争时期，在国破家亡民族危难的关键时刻，号召人民群众团结起来，树立抗日信念的紧迫感和责任感，在文化解析的背景下了解作品选用同音八分音符与同音三连音的反复提升了紧迫的感觉，管弦的伴奏能够增加作品的民族特色，这些理论的分析要结合作品的鉴赏进行展开，从而提高学生的理解力。教师可以引导学生用同样的节奏去创作新的乐曲片段，并且将其哼唱出来。教师将多种教学模式有机的融合在一起，营造这种沉浸式的音乐学习方式，不仅能够提高课堂教学的效率和质量，而且能够让学生真切的感受到音乐在表达情感，抒发情怀等方面的作用。

2 充分运用多媒体技术，提高学生对音乐的判断能力

随着现代科技技术的不断提升，多媒体技术在课堂上的应用已经比较普遍。对于音乐课堂而言，恰当的运用多媒体技术对于提高学生的音乐鉴赏能力和创造能力有非常积极的推动作用。传统的音乐教学往往要求学生进行模仿和跟唱，这种教学方式压抑了课堂的氛围，也不利于学生能动性的发挥。教师要不断的提高自己的媒介素养，恰当的应用多媒体教学方式，提高学生的音乐鉴赏力[3]。比如在欣赏《梁祝》时，教师可以将其中的经典片段的乐谱写出来，供学生欣赏，了解悠扬婉转的曲调的组成形式，分析不同的音符所表达的不同的情绪。教师可以用智能白板对音符的位置进行调整，并播放新的乐曲，让学生去分析其中的差异性。在这种教学方式中可以有效的激发学生的学习积极性，激发学生尝试创作的热情，增强其音乐素养。

3 丰富和完善评价体系，拓展学生的学习场景

教师在声乐教学过程中要注重丰富和完善课堂评价体系，注重拓展学生的音乐学习场景。将学生引入到不同的生活场景下去学习不同的音乐特点，并且了解这些音乐背后的文化背景。教师要引导学生积极主动的探索和研究声乐的理论知识，尝试创造不同场景下的音乐片段，并组织丰富多彩的竞赛类活动。教师要将学生的创新意识，研究能力，参与活动的积极性等都纳入到评价体系中，从而丰富声乐教学的趣味性和科学性。

结语：通过本文的研究可以看出，要提高学生的音乐学习水平和综合音乐素养，就必须从多个层面入手，加强对音乐教学的改革。教师要充分的认识到音乐鉴赏分析的重要性，创新教学理念，丰富教学方法，让学生能够通过日常的音乐学习了解更多的音乐知识，提高音乐鉴赏水平，为学生日后在音乐方面的发展奠定良好的基础。学校也要重视教师音乐教学能力的培养，切实在新课改的指导下完善和发展音乐基础教育。

参考文献：

[1]祁亚雪. 音乐作品鉴赏与分析对声乐学习作用的初探[J].北方音乐， 2020（21）：3.

[2]丁丹. 音樂作品鉴赏与分析对声乐学习的作用探究[J].2021（2019-10）：64-64.

[3]赵悦. 浅析音乐作品分析在声乐教学及演唱中的作用[J].2021（2017-4）：190-190.