展示的舞台 成长的阶梯

赵鹤

江苏省第二十届中学生阅读与写作大赛（初中组）首次设置了英文组，为初中生提供了更广阔的展示英语思维与表达的舞台。复赛设置了三个题目，分别是：The Importance of Reading， The Future of Reading， My Favorite Book。 三个题目均源于生活，贴近生活，让选手感到亲切，有话可说，有事可写。这样的命题对于当下初中生的英语学习具有积极的引导作用。

一、佳作中的亮点

1. 高立意。

考查一篇文章是否可以称得上佳作，有这样几个维度：思想内容、篇章结构、语言表达、切入角度等。佳作的立意一定要高。在一篇题为“My Favorite Book”的高分作文中，有选手这样写：

The book also develops my bravery to face every situation. I get to be passionate and enthusiastic every day even under great pressure.

但有的作文立意不高，有選手写：If I read a lot of books， I can get high marks. If I get high marks， I can get good jobs.

2. 巧连接。

连接词在文章中是必要的。选手巧妙地运用表示逻辑关系的连接词，能丰富文章的语言表达。高分作文中常见的连接词有：anyway， last but not least， no matter， unless， what’s more， as far as， in a word， nowadays， indeed等，这些都能较好地表达作者的思维逻辑。

在以“The Importance of Reading”为题的高分作文中，有选手这样写：Sometimes I am even crazy about reading that I forget it’s just a book.

在以“The Future of Reading”为题的高分作文中，有选手这样写：However， every coin has two sides. Some of books on the Internet even do harm to our minds.

3. 融复合。

有些选手的英语阅读量大，阅读质量也高，他们使用复合句时得心应手。

在以“The Importance of Reading”为题的高分作文中，有选手这样写：There is no shortcut to any place worth going，but doing more reading.

在以“The Future of Reading”为题的高分作文中，有选手这样写：Paper books and e-books will co-exist for quite a long time and paper books will never be replaced by books on the Internet， which seem to be more attractive.

4. 引名言。

适当地引用名人名言可以使文章锦上添花。在有关“书”的高分作文中，我们可以看到这些表述：Books are the ladder of human progress. Books——the treasure of the world. Books are the tools of the soul. Only books are immortal. Books to cultivate their sentiments.  A good book is the best of friends， the same today and forever.

二、教学建议

为了提高学生的英语学科素养，让学生写出立意较高、结构清晰、内容翔实、语言地道和行文流畅的佳作，教师在日常的英语教学中，可以关注以下四个方面：

1. 拓展深度思维。

在以“My Favorite Book”为题的高分作文中，选手这样写：

My favorite book is The Little Prince. The topic of this book is about love and growth. Love is the sunshine that gives us warmth.

在英语阅读与写作训练中，教师应注重挖掘文本内涵，引导学生关注文本主题，提高学生的思维深度。此外，教师还要注重培养学生思维的逻辑性、批判性、创新性等，教学生批判性地阅读，逻辑性地思考，创新性地写作，进而提升思维品质。

2. 接受多维度滋养。

学生接受多维度滋养，能够拓宽眼界，积累写作素材。阅读原汁原味的经典英文著作是提高英语写作水平的途径之一;适当地参加英语演讲比赛，观看英文电影等，会对学生的英语写作大有裨益。只有多维的输入才能有高质量的输出。

3. 行文切忌程式化。

写作切忌语言空泛，通篇套话，无真情实感。并非每篇文章都要用firstly， secondly， thirdly， finally等表示逻辑顺序的词语。这类程式化的写作，往往使文章显得僵化、呆板。教师应该培养学生用英语表达真情实感的能力，让学生养成良好的英语思维和写作习惯。

4. 书写应优美工整。

许多高分作文卷面整洁，书写美观，让评委不忍扣分。因此，教师在英语写作训练中，应注重学生英语书写卷面的整洁度。教师不能仅停留在指导学生正确拼写单词、使用语法的层面，还要帮助学生明晰写作意图，理清写作思路，从而实现下笔流畅的目的。

（作者单位：江苏省南京市浦口区教师发展中心）