荷兰居然没有高考

和国内不同的是，荷兰的职业教育分流会从中学就开始，中学之后学生会根据成绩申请进入应用型或研究型大学，或者直接就业。

这和他们的社会发展进程有关，和其他欧洲发达国家类似，因为经济相对发达、社会福利制度也比较完善，荷兰人大多认同职业和学历平等的观念，也能意识到社会需要各种各样的人才。

在荷蘭，技术工人并不会被视为底层人群，甚至因为工人紧缺，许多技术工种的薪水会比办公室白领的要高。

今天就让我们一起来看看荷兰的教育模式是如何运转的吧。

八年制的荷兰小学

荷兰的义务教育阶段为5岁～16岁（小学二年级到中学毕业），不过通常来说荷兰的学生会从四岁开始上小学：因为小学一年级从四岁开始，即便这是非强制性的，大部分家长还是会让孩子从一年级开始念起。

从小学一年级到小学八年级，荷兰的小学总共需要念八年，小学阶段他们会学荷兰语阅读、写作还有数学，并且统一从七年级开始学英语（也有部分学生会提前学）。

从中学开始的教育分流

荷兰没有初中的概念，只有4年～6年制的中学，而且职业教育分流会从中学阶段就开始。

在12岁小学毕业后，学校将会根据分流考试的成绩，为学生推荐从三种不同中学类型中选择适合自己的一个，分别是中等职业教育预备中学、普通高级中学、大学预科中学。

不同的中学类型意味着不同的职业道路选择，也正因如此，荷兰的学生正面临空前的学业焦虑，小学辅导班的市场增长迅猛。

中等职业教育预备中学是四年制的职业教育式中学，模式类似国内的中专，学生通常会在二年级选择他们未来的职业方向然后开始上专业课，包括四种理论课程：护理、工程技术、商业和农业。学生也可以选择建筑、交通运输、媒体和设计、海事、餐饮和娱乐业、服务业等具体的专业来学习实践技能。

除此之外，中等职业教育预备中学的课程还有管理型和基础型，不同类型的课程难度和要求也有所不同。从中等职业教育预备中学毕业后，学生可以选进入更高一级的职业教育学校MBO（目标管理，下同）继续接受职业教育培训，或者转入普通高级中学学习。

从MBO或普通高级中学毕业后，学生可以选择就业或者继续上应用科技大学，但如果想上研究型大学可能会相对困难，即便不是完全不可能——他们需要补上大学预科中学课程或者大学预科课程才能进入研究型学校。

五年制的普通高级中学和国内的普高有所区别，因为它的课程是为申请目标为应用科技大学应用科技型大学的学生准备的。和国内普高更为相近的是修读时间最长的大学预科中学，需要念六年，学生毕业之后通常会进入研究型大学， 也就是国内通常说的14所U类大学。

不过正如标题所说的，荷兰没有高考制度， 学生是用高中学年成绩和各种“ 软实力”（比如获奖情况、志愿项目、各类特长等）来申请大学的。普通高级中学和应用科技大学的教学模式其实区别不大，在前三年他们都学相同的基础课程：荷兰语、英语、体育、文学和艺术以及社会研究，从四年级起他们的必修课将有所不同：大学预科中学的学生会开始上二外和数学课，普通高级中学则没有。

除了必修科目之外，荷兰中学的选修科目也有类似“文理分科”的制度，不过更为细化：分成科学与技术、科学与健康、经济与社会、文化和社会四种，前两种更像是理工科，后两者则接近于文科。因为普通高级中学毕业考试的科目为7门而应用科技大学为8门，所以如果普通高级中学的学生想要申请研究型大学，通常需要补上1-2年的预科课程才能正式进入本科项目学习。

也正是因为中学教育制度差距较大，中国学生想要申请荷兰研究型大学本科的话需要在国内读完大一才能申请本科项目，否则只能申请预科，在一年的预科课程之后接受考核，合格者方能进入本科学习。

H类大学和U类大学究竟有何不同？

荷兰的大学教育制度没有中学的复杂，不同于国内的4年～5年制本科，荷兰的本科是3年～4年制的，大学分为应用科技大学和研究型大学两种。

虽然许多专业名称类似，但H类和U类学校的教学重点差距还是比较明显的：H类更注重实践，而U类更专注于理论研究。以电影专业来举例，H类大学的电影专业课程多为摄影、编剧、导演、表演等等，而U类大学的电影专业多为电影史研究、电影与社会研究和电影美学研究。

值得一提的是，应用科技大学并不是国内大专的概念，无论从H类还是U类毕业拿到的都是本科学历，但从H类本科毕业后如果想进入U类大学攻读硕士学位，则同样需要再上一年的硕士预科课程。