高中化学教学中存在的问题与对策

李立华

摘 要：化学是理科综合体系中最为重要的科目之一，是整个高中教育体系中最为重要的组成部门，是学生必学的一门科目。然而，化学实验教学又是整个化学教学体系中占比较大的组成部分，对学生化学知识的提升以及综合能力的培养具有非常重要的最用，因此，为了更好的完成这一教学目标，就需要从创新自身教学理念做起，提升学生对化学实验教学的重要性，从而使其创新能力得到有效的培养。

关键词：高中化学;教学问题;对策

一、高中化学教学现状分析

（一）忽视实验教学设计

从目前高中化学课堂教学现状来看，多数教师在教学活动中往往只侧重于传授学生最基本的实验内容，严重缺乏对教学内容的创新和改革;甚至还有些教师完全没有认识到培养学生的创新能力和探究能力的重要性。一味围绕教材内容与考试内容进行教学，从来不会考虑学生是否能够接受，此种缺乏教学创新的教学方式是完全不能满足对学生创新能力的培养需求的。

（二）课堂教学的内容过多

化学最为高中学生必学的一门理科课程，其教材内容是非常多的，但是，对其授课时间的安排却完全不能满足教材教学的需求。从相关调查资料中可以得知，很多学校认为化学只属于一门“副科”，其重要性远远低数学外这样的“主科”课程，所以，课时安排方面就会出现严重的偏差，教学内容较多，课时安排过少，两者之间的矛盾对学生创新能力和综合成绩的提升是非常不利的。

（三）化学理论教学和实践操作分离严重

通过对高中化学教师综合方面的调查中可以得知，很多教师在教学经验上确实非常的丰富，从教时间较长，但是，也因为如此，才会让此类教师深受传统教学理念及教学方式的影响，才会形成牢固的“考试论”。在培养学生创新能力和实验研究能力方面就显得无从下手，进而出现了理论知识与实践操作严重分离的现象。

二、提高高中化学教学效率的基本对策

（一）提高教师自身的创新意识

转眼间，教育改革的进程已经持续了20个年头了，在教学活动中随处可以看到先进教学理念和教学方式的应用，与传统形式下的教学方式发生了非常显著的碰撞。要想通过化学实验教学实现培养学生创新能力的教学目标，首先就需要教师具备一定的创新意识和创新观念，切忌为了创新而创新。此外，教师还需要与学生保持良好的沟通，对化学试验教学的基本内容及设计方案进行不断的完善和优化，注重对学生实验兴趣的激发，只有学生对实验教学活动产生了浓厚的参与兴趣，才可能实现创新能力的培养目标。

（二）采用多元化教学模式，提高学生化学实验兴趣

在高中階段开展化学科目的主要目的，除了提高学生的高考成绩之外，还能实现对学生综合能力以及核心素养的培养目标。然而，其实验教学又在此学科的教学活动中占据着非常大的比重，更加奠定了对学生综合能力和核心素养的培养目标。但是，由于深受传统教学理念的影响，让高中化学实验课堂活动的开展目的，变成了只为提升学生的高考成绩，完全忽略了培养学生实验创新能力和实验研究能力的作用。为了改善这一教学目标，就需要高中化学教师在实际化学实验活动中，全面了解学生的综合特点，掌握其对化学实验知识的掌握程度，从而使自身的实验教学方式得到不断的完善和创新，形成多元化的教学模式。

例如，在为学生开展“氧化还原反应”这一实验教学活动时，教师可以将学生比较常见，且兴趣极高的可乐瓶子中倒入适量的碘的酒精溶液和硫代硫酸钠粉末，通过摇晃的方式让其发生应有的化学反应，这样可以让学生亲眼目睹溶液褪色的整个过程，这样就会让学生的实验兴趣及对实验现象所产生的好奇心得到有效的激发，此方式不仅有助于提升学生的创新能力，同时还可以使其实验兴趣得到有效的激发。

（三）营造良好教学氛围，引导学生自主思考

对于当今高中化学的教学而言，实验作为化学这门科目的重要组成部分，需要老师能够转变以往的教学观念，运用的新的理念代入到实验的教学之中。随着新课程改革标准的不断深入，通过实验教学培养学生创新能力的要求越来越明确，那么，为了更好的完成这一教学目标，就需要教师为学生创设出一个较为和谐的实验教学氛围，使学生得实验认同感得到全面的提升，这样有利于中学生在实验操作的过程中进行分析，完善实验能力。在具体的实验操作之中，老师要积极引导学生进行思考，促使他们挖掘 实验中蕴涵的丰富内涵，提升教学能力，从而帮助中学生实现 化学实验水平的充分完善。

（四）注重化学实验操作，培养学生探究能力

高中阶段 的化学实验，教学目的在于培养中学生的动手能力，进一步完 善中学生的探究能力。在实验操作的过程中，老师要充当引导者，引导并鼓励学生对实验流程进行认真的操作，这样不仅能够使学生的动手实践能力得到全面的增强，同时还可以使学生的化学整体的知识水平得到最大限度的完善。在具体的课堂中，无论 演示性质的实验还是探究性质的实验，教师都要以学生亲自动手操作为目的，从而有效的激起中学生的实验兴趣，使得 化学的教学更加自主自由，从而提高中学生的探究能力。

总结

总而言之，针对当今高中阶段的教学而言，化学作为理科综合当中的重要科目，其中的实验教学需要在改革的进程之 下培养中学生的探究能力，从而实现化学实验水平的进一步完善。在教学之中，老师要注重挖掘本班学生的学习特点，利用新的理念进行教学分析，这样的形式符合新课标的新理念，能够关注到对于学生探究能力的培养，完善化学实验的能力，实现中学生更好的全面发展。

参考文献：

[1]吴明莉.高中化学教学的有效备课研究[J].文理导航（中旬），2021（12）：66-67.

[2]卢伟民.新课改背景下高中化学有效教学策略研究[J].家长，2021（33）：117-118.