教育信息化促进教育公平研究

马海浪

【摘要】本文通过深入的研究与思考，提出了有针对性的、贴近实际情况的、关于教育信息化如何有效促进教育公平的途径和策略，以期为以后的学习和研究打下坚实的基础。

【关键词】教育信息化;教育公平

前言：作为国家的基石，教育一直是宝贵的，尤其是近年来教育界，教育公平问题已成为整个社会的主要问题。在教育信息化发展的大背景下，教育信息化是衡量国家信息化能力和综合国力的一个重要点，是各国普遍关注的问题。教育信息化与教育公平问题紧密集成成为学术研究新视角[1]。

一、教育信息化概念阐述

首先描述一下什么是教育信息化，依据百度百科的定义，教育信息化指：“按照统一规划，国家和教育部门的组织，运用现代信息技术在教育系统的各个领域，加快教育现代化进程[2]”。因此，在很大程度上，教育信息化的核心驱动力是政府教育主管部门的政策。为科研，教学，安全性和互动智能校园整体解决方案的策略驱动的建设将是下一阶段的重点。根据统一规划和组织下，预计整体信息化教育的规模预计将超过4300亿在2019年，在财政教育经费约占70-80%。其次，有必要在教育系统的各个领域的信息技术的全面和详细的应用。随着智能学校的重要举措实施，教育信息化应在教育的各个方面来实现，从基本支持了教育信息化，包括云服务，云存储，云图书馆资源，教育教学以及环境教育办公室。内置的教育信息技术将被应用到教育和教育全过程。在构建过程中，“教育信息化1.0行动”的“三通两平台”建设将为后续教育信息化的发展奠定坚实的基础。最后指出教育信息化的最终目标是加快教育现代化。在推进教育信息化的过程中，以信息素养培养新时代的人才是首要目标。

二、教育公平概念阐述

教育公平是社会平等的重要方面。自21世纪初以来，教育平等已成为学术界和社会的中心，在追求教育平等的过程中，相关制度的价值和重要性日益突出，可以最大限度地促进教育平等的发展。

三、教育信息化促进教育公平的有效途径

（一）利用信息技术，促进优质教育资源共享

教育资源是教育系统的基本要素，支持整个教育和课程的发展，并且优质教育资源的建设是确保实现教育信息化和教育创新的重要保证，对促进我国均衡教育的发展起着重要作用[3]。建设和完善高质量的教育资料库是教育信息化过程的核心，符合互联网时代语境下教育发展的要求，是新的教育模式和教育方法顺利发展的基础。优质教育资源的均衡分配和均衡发展发挥了重要作用，是最大限度地提高教育质量和学校运营效益的必要途径。建立教育资源数据库是一个漫长的过程，需要不断地努力和探索，在国家一级建立基础教育资源平台的最大优势是，它可以根据具体的理论框架和实际探索情况，由国家统一起来。尽管已经完全影响了资源的总体规划和构成，但目前存在各种类型的课程资源平台，基础教育资源平台拥有大量的实质性、权威性和代表性资源，使教师可以寻找资源并节省时间。例如，中国“MOOC”的建立实现了教育资源共享，提供优秀的在线资源。MOOC对传统的教学方法产生了巨大的影响，最重要的是，它通过充分利用信息技术极大地颠覆了传统的学习方法，并且为个人提供了平等的知识资源平台。再例如，优质教育资源的缺乏和分配不均是各地教育发展中普遍存在的问题，这个问题在宁夏等西部地区尤其突出。“互联网+教育”的发展具有十分重要的意义实现的本地优质教育资源的共享，解决失衡的资源配置，促进教育公平。宁夏抓住机遇，建设第一个“互联网+”教育示范区，弯道超车大力发展“互联网+教育”，通过推进教育创新，为实现城乡均衡义务教育，促进教育公平进行了有益的探索，积累了宝贵的经验。

（二）利用信息技术，促进教师专业能力的提升

教师资源是教育资源的重要组成部分，教师资源的均衡配置是实现教育均衡的前提。发展的关键是通过共同组织和共享优质资源来实现和共享，教师科研和运用信息化教学的能力在学校教学发展中起着重要作用[4]。作为一名现代教师，必须具有强烈的科学研究意识。成为一名创新型教师要花很长时间，提高教师的专业技能需要教师自己的努力以及教学和研究小组的集体力量，因此要求国家使用各种信息技术方法进行远程教育，学校积极组织教师在线教育和研究以及校本研究，不断完善校本教育和研究系统，关注试点地区和试点学校的关键作用以及自主学习。通过专家指导，应鼓励和指导教师不断改进。学校的教育和教学方法始于实际教育，并继续进行反思和总结，以提高教师的教育能力和学校的整体教育水平。例如，甘肃省提出了教师信息技术能力提升项目，主要培训在西北师范大学网上进行。培训主要采取以下三种形式：网络培训，校本培训和网络自主学习。在培训过程中，教师依据平台要求注册账号，登录后按照所选课程完成培训学习任务，还要按时提交作业。再例如，加大教师培训要灵活运用IM软件、应用程序等。微信作为一种免费的、使用率高的通讯应用程序，可以用作资源共享的载体之一。在微信群中发布群消息，分享资源，也可以利用它的便捷性对教师进行培训。微信培训的方式灵活有效，发布的任何消息都可以回看共享，作为教师学习的资源来源。这种快捷的培训方式容易被教师接受，教师利用碎片化时间进行学习，潜移默化之间促进教师成长。

参考文献：

[1]邓宇，伍筱梅，李新春，黄炯周，杨伟文，温宇，雷永霞.“互联网+教育”信息化促進高等医学教育公平及均衡化[J].继续医学教育，2020，34（03）：48-50.

[2]徐欢云，胡小勇.信息化促进基础教育公平：图景、焦点与走向[J].现代远距离教育，2019（06）：29-34.

[3]闫寒冰.我国信息化促进教育公平的演进特征与路径研究[J].中国教育学刊，2019（09）：22-26.

[4]龚伯韬.教育信息化：促进教育结果公平之路——基于学校信息化对学业成就影响的实证分析[J].教育研究与实验，2019（01）：11-18.