小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的主要路径

李君君

摘要：绘本阅读可以帮助学生提升逻辑思维能力和想象力，自然拼读可以促使学生熟练掌握英语拼读规则，并灵活运用单词。自然拼读与绘本教学相结合，可以为小学英语教学注入活力，提高小学英语教学的质量和效率，提升学生的英语学科核心素养。

关键词：小学英语;自然拼读;绘本;有机结合

引言

自新课改政策实施以来，教师都开始注重对新教学观念、新教学手段、新教学资源的了解和使用，而其中英语老师在新课改的影响下，主要是为学生构建优质的学习环境，帮助他们积累更多英语知识、提升探索能力并在优质的英语环境中进行沟通交流。其中用到的绘本教学法更是能够在英语单词自然拼读教学中显示出较强的互助性与融合性，所以在很大程度上提高了英语课上教学的效率。

一、自然拼读法与英语绘本的概念

（一）自然拼读法的概念

在英语教学中非常关键也是必不可少的教学法就包括自然拼读法。在学生学习拼读与发音时自然拼读法发挥着非常重要的教学作用。和传统的英语教学法相比，自然拼读法的作用更明显，小学生在学习英语时使用该方法，可以收获不错的学习效果。可以使原本枯燥、乏味、单调的英语学习气氛变得活跃、愉快、高效，小学生能够轻松使用自然拼读法收获更多知识。其不仅能够优化学习氛围，还能够充分提升小学生的学习兴趣，收获不错的学习效果。在小学阶段的英语教学中，拼写单词的重点是引导学生了解英语字母的正确读法与拼写规律，特别是基础的读法，引导学生掌握英语词汇。平时学习英语时，学生经常会碰到不认识的英语单词，这时便可利用自然拼读法进行拼读，也可以在听单词时在大脑内形成一个单词大概的雏形，以持续提升学生学习英语知识的效率和灵活运用英语知识的能力。

（二）英语绘本的概念

小学生在绘本教学法中所接触到的绘本大都是以故事的形态出现，其可以展现出特殊的含义与架构，能够使句子呈现出不一样的形式。英语绘本属于小学生的重要英语读物，其在形式上和中文绘本没有什么区别，均是在有趣的图画上添加上简单的句子，而英语绘本的设计，在词汇上会有重复出现的情况，并且非常有趣，能够帮助学生更好地认识单词、理解单词和记忆单词。所以，绘本教学法深受广大英语老师的喜爱，并被广泛使用到英语教学中。

二、小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的主要路径

（一）采用以绘本为主的教学模式

第一，小学英语老师可综合使用绘本教学法和阅读教学法。绘本的主要作用就是激发与提升学生对英语科目的学习积极性。而海量的阅读则能够拓展学生的知识宽度，开阔他们的眼界。所以，老师需要引导学生去阅读更多内容，增加他们的英语储备量，为英语科目核心素养的综合提升打好基础。第二，老师可综合使用绘本教学法和写作教学法。小学低年级的英语老师在开展英语写作教学工作时，可布置有关填空或者对话的内容，帮助学生牢记课上所学知识。把写作和绘本充分融合并运用到教学中，能够高效提升学生的协作积极性，引导他们学会仿写，使他们学习到更多难度较高的语法与词汇，以持续强化英语知识的灵活运用能力。第三，老师还可利用绘本教学法和活动教学法相综合的教学方式。趣味性强的活动能够提升学生学习英语知识的兴趣，老师可按照具体详情，定期组织相关活动，力求在学生学习英语之初便产生浓厚的兴趣。通过对该教学法的运用能够有效降低学生的学习压力，使英语学习气氛变得轻松、活跃，使他们的英语储备量和英语运用能力在不知不觉中得到增加和提升。

（二）借助绘本教学的图文性开展自然拼读活动

在英语科目的教学中使用绘本教学法，形象的图画与简单明了的文字可以给孩子们带来较强的引导力，可以激发他们进行自然拼读与记忆的欲望。优质的图画和语句可以使他们更快、更深刻地理解并熟记英语词汇，所以对自然拼读成效的提高也具有非常强的促进作用。例如，适于自然拼读法的还包括4年级下册的Unit1词汇，其中的pen、her、ruler等英语单词都能够通过汉语拼音进行拼读，而其中的forty、his、friend、name等词汇，同样能够采用图画内容和文字内容来生动地表述其表达的意思，通过有趣的绘本内容给到学生最大的启发，使学生自主参与到自然拼读教学活动中，进而收获良好的认读效果。

（三）紧密围绕教材选择绘本

合理开发绘本资源是自然拼读与绘本教学有机结合的重要基础和前提，这就要求教师能够充分考虑到学生的实际学习情况，紧密围绕教材内容，对绘本进行合理的拓展，从而有效丰富学生的知识储备，让学生能够通过绘本加深对教材知识点的理解和印象。这就要求教师自身具备较为丰富的教学经验，能够根据教学主题以及侧重点，对绘本选择进行合理优化，在关注绘本难易程度的同时考虑到学生的学习兴趣。举个例子，在讲解《Colour》这一单元时，教师可以基于课堂上对不同颜色的分析和讲解，合理地选择多种形式的绘本材料，比如著名插画师LoisEhler的《ColorZoo》作品，绘本呈现了各种各样的动物，同时也有着对应的配色，绘本中16种颜色和9组形状的变化可以组成各种动物，通过这样的形式，教师可以引导学生辨别颜色，并且通过自然拼读的形式加深知识印象。

结束语

总的来讲，小学英语老师应该努力分析绘本教学法和自然拼读法的结合方式，高效提升学生的英语单词理解能力、记忆能力与英语综合素质。

参考文献

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[3]黄萍萍.小学英语自然拼读与绘本教学的有效融合研究[J].新课程，2021（09）：56.