全面从严治党背景下大学生理想信念教育的困境与解决路径

蒋春燕

(桂林航天工业学院 汽车与交通工程学院，广西 桂林 541004)

十八大以来，党中央在“四个全面”战略布局下进一步作出全面从严治党的重大战略部署，为提高党的执政水平、保持党的先进性和纯洁性夯实基础，为实现“两个一百年”奋斗目标和伟大中国梦提供保证。大学生是祖国的未来和民族的希望，承担着推动国家发展、社会主义建设、民族复兴的重要使命，广大青年学子的整体水平决定了国家与民族的命运。全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育是时代发展的必然选择。只有不断加强教育引导，才能提升大学生的政治认同、制度认同、道路认同，增强大学生抵御落后腐朽思想及西方国家意识形态渗透的力量。

一、全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育的重要性

全面从严治党是党建工作中的一项艰巨任务，需各级单位与社会各界的广泛参与。高校作为人才培养的前沿阵地，理应贯彻落实中央要求，牢牢把握办学政治方向。全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育，是党凝聚发展共识、广泛团结青年群体的重要举措，具有较为广泛而深远的现实意义。

(一)提高党执政能力的必然选择 中国共产党作为我国执政党，其作风建设关系党的整体形象和国家的生死存亡。在党的领导下，我国实行社会主义市场经济制度，对内深化社会改革，对外推进全方位开放，以强劲的发展势头一举成为世界第二大经济体。与此同时，党面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境这“四大考验”，部分党员干部出现精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败这“四种危险”[1]。在“内忧外患”的背景下，只有全面推进从严治党才能从根本上保证党的先进性与纯洁性，才能使人民认识到中国共产党为长期执政做出的重要努力。全面从严治党要求强化理想信念教育，通过加强广大党员的党性修养和党性锻炼，进一步锤炼共产党人对党忠诚的政治品质；全面从严治党要求持续推进作风建设，切实解决脱离群众的问题，以避免陷入“塔西佗陷阱”；全面从严治党要求深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，以惩治腐败的高压态势维护人民合法权益。全面从严治党背景下开展大学生理想信念教育，有利于大学生认识到从严治党在内容、责任、要求等方面的全面性，在标准、制度、法纪等方面的严格性，有利于引导大学生认识党的群众路线、认识我党自我革命的决心和对腐败问题零容忍的态度。所以，全面从严治党是提高党的执政能力和领导水平的必然选择，进一步加强了大学生对党的认识与认同，有利于为社会主义建设争取、维护以及巩固大学生群体。

(二)实现伟大中国梦的重要基础 当前我国处于全面建成小康社会的决胜期，需紧扣社会主要矛盾变化，全面推进政治、经济、文化、生态文明等建设工作，以期在2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，进而向第二个一百年建设目标全力挺进。以中华民族伟大复兴为追求、以“两个一百年”为核心目标的中国梦，是党的历史使命，也是广大人民的共同责任。需在党的领导下，将国家、民族、个人利益紧密相连，使国家、民族、个人以命运共同体的形式为实现伟大中国梦不断奋斗。全面从严治党要求党建工作抓思想、抓治吏、抓作风、抓反腐，强调用马克思主义中国化成果武装头脑，用严明的党风政风净化党内政治生态，用坚决打击和遏制腐败蔓延的态度凝聚人心，所以全面从严治党是实现伟大中国梦的重要基础。广大青年是祖国的未来与民族的希望，实现伟大中国梦需要一代代有志青年为之不断奋斗，更需要充分发挥大学生群体的智慧与才干，为实现伟大中国梦提供智力支撑。全面从严治党背景下的大学生理想信念教育，以马克思主义理论为指导，帮助大学生树立科学思维，引导大学生在国家与民族发展的宏观背景下认清党的先进性和优越性，鼓励大学生将个人发展追求自觉融入党的理想信念，从而为实现伟大中国梦吸纳优秀人才。

(三)大学生承担使命的重要推力 2020年初，“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会在京召开，习总书记总结了全面从严治党取得的成果和积累的宝贵经验。针对当前部分地区仍存在的形式主义、官僚主义、急功近利、急于求成等问题，以及部分党员、干部存在的不愿担当、不敢担当、不会担当等情况，习总书记提出要将全面从严治党落到实处，每个党员都要在思想政治上不断进行检视、剖析、反思，要不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。“少年智则中国智，少年强则中国强”，青年学子承载着民族希望，象征着国家未来，是特色社会主义事业建设的关键力量。作为宝贵的人才资源和战略资源，大学生发展关系到国家人才强国战略的实施效果。全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育，有利于大学生认清发展方向、明确发展目标，有利于大学生树立团结一致、艰苦奋斗的思想意识。高校要引导大学生坚定马克思主义信仰、树立中国特色社会主义共同理想，使大学生坚定不移地听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终生。全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育，在引导大学生树立正确的思想意识和理想抱负的同时，帮助大学生形成求真务实、自我提高的积极思想，有利于大学生将个人理想与国家发展、民族命运联系起来，积极承担起属于青年学子的责任和使命[2]。

(四)高校坚持正确方向的有力保证 习总书记曾明确指出，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。扎根于中华大地的高校，必须坚持党的领导，贯彻落实党的教育方针。近年来，高校党建工作得到普遍重视，但依然存在许多薄弱之处，与全面治党、从严治党的中央要求差距明显。从政治意识和政治规矩来看，党的领导作用有待进一步强化，中央出台的政策规定还需进一步贯彻落实，党的建设逐级弱化、思想政治宣传不足、校一级党委工作指导不到位等问题较为突出。从干部队伍建设来看，干部队伍培养不足、制度建设相对滞后、选人用人不够规范、管理监督流于形式等问题较为明显，对建立长效人才机制形成明显制约。此外，高校的基层党组织建设和党风廉政建设问题多发，还需进一步加强教育工作，群众服务也要增强主动意识、养成调研习惯。高校党的工作暴露出的共性问题，是主观因素与外部环境共同作用的结果，尤其与党员干部思想意识薄弱、工作落实不力密不可分。所以，高校要想挑好社会主义事业建设者的培养担子，必须将党的建设摆在优先位置，在办学发展的各个层面贯彻落实全面从严治党要求，从而保证党对高校的坚决领导，保证高校的社会主义办学性质。同时，高校要对全体党员不断加强理想信念教育，充分发挥党员干部的模范先锋作用。

二、全面从严治党背景下我国大学生理想信念教育的现实困境

当代大学生恰逢社会转型发展的攻坚阶段，也处于中华民族无比接近实现伟大民族复兴梦的时代，所以大学生肩负重要使命和历史责任。但当前我国大学生缺乏正确而坚定的理想信念，思想和认知方面容易受到外部消极因素的冲击，而且大学生理想信念教育的内容和机制也存在明显不足，这对大学生理想信念教育造成不小困扰。

(一)大学生对理想信念的认知不够清晰 当代大学生是个性鲜明、勇于表达的青年群体，其在宽松自由、充满关心关爱的良好环境中成长起来，对事物有自己的思考和见解，但多数大学生对理想信念缺乏清晰认知。首先，误将理想信念等同于个人梦想。不少大学生认为理想信念就是个人的理想、梦想，包含个人爱好、就业取向等内容，基本只围绕个人实际生活展开，思维与视野存在明显局限，很难将理想信念与国家建设、政治素养、道路认同联系在一起，很难将个人理想追求融入社会主义建设、中华民族伟大复兴的历史进程之中。甚至许多大学生没有个人梦想，严重缺乏人生目标和发展规划，长期在迷茫和困惑中徘徊不前。其次，大学生理想信念误区严重。共产主义理想社会以马克思主义理论为基础，是全人类的美好未来，有实现的基础性和必然性。但部分大学生对此持怀疑甚至否定态度，认为共产主义是脱离现实世界的空想产物，实际上这些学生对终极理想的理解只停留在抽象理性和道德规范层面，并没有认识到实现人类理想是一个充满阻碍与曲折的漫长过程，没有认识到坚持理想及对人类发展进行科学预见，也是社会主义实践探索的重要组成部分。

(二)大学生理想信念容易受到环境冲击 大学生是充满活力、热情开放的青年群体，其善于发现和接受新鲜事物的同时也容易受到偏离主流价值观念的思想影响，甚至成为“别有用心者”进行思想蛊惑、意识渗透的主要对象[3]。十八大以来，习总书记从党的生死攸关的战略高度出发，坚持党要管党、从严治党，坚决遏制腐败蔓延。在“老虎”“苍蝇”一起打的反腐斗争中，使党内环境得以净化、政治环境风清气正。当新媒体积极传递正能量、凸显党反腐斗争的态度与决心时，国内开始有人担心反腐力度过大会形成高压环境，容易动摇党的执政根基。与此同时，国外别有用心的政客和媒体故意歪曲我国党的自我建设、自我革新工作，将我国反腐斗争解读为政治生态中的权力斗争，以所谓的人权和民主刻意抹黑我国反腐工作。无论国内的“反腐过头论”还是国外的“权力斗争论”都存在对党的反腐斗争不甚了解和刻意歪曲，这对政治意识相对薄弱、价值观念尚不稳定的大学生群体而言，极易在负面言论的侵蚀下对国家反腐工作形成误解，进而削弱大学生对国家政治体制、党的执政基础的认同，容易使大学生在价值失衡中迷失自我、失去人生追求。

(三)大学生理想信念教育内容相对滞后 加强大学生理想信念教育，目的在于使大学生坚信党的领导，不断提高政治素养和道路认同，倡导大学生树立崇高理想信念、提升个人品德修养，为推进社会主义现代化建设贡献力量。但在全面从严治党背景下，大学生理想信念教育普遍存在内容相对滞后、缺乏针对性和时效性等问题。在教育实践中，部分教师重理论、轻实际，一味向学生单向灌输理论知识，没有从社会实际和学生发展现实出发对理论知识进行深入解读。这种教育方式很容易使学生在枯燥的理论学习中失去兴趣和耐心，自然无法实现坚定大学生理想信念的教育目的。而且学生在理论内容与现实发展之间的差距下，更容易出现思想困惑和价值迷失。与此同时，教师在开展大学生理想信念教育过程中，脱离了全面从严治党的内容与要求，使得理想信念教育缺乏现实支撑，沦为理想化、空洞化的鼓励与说教。坚定大学生理想信念需帮助大学生提高“四个意识”、树立“四个自信”，这些内容始终离不开党的坚强领导和英明决策，而全面从严治党正是保证党的执政地位和执政能力的关键所在。所以，部分教师脱离全面从严治党背景，长时间使用固定教育素材和内容，很难紧跟时代步伐，及时排解学生内心的疑虑困扰，自然难以帮助大学生树立正确思想意识、坚定理想信念。

(四)大学生理想信念教育机制不够健全 大学生理想信念教育作为高校立德树人的重要内容，应当通过全员育人、全程育人、全方位育人的立体化育人机制，贯彻落实到教学各个层面。但目前来看，大学生理想信念教育大多作为思政教育的一部分而存在，无法完全融入日常学科教学和各类组织活动中，整体教育机制不够健全，教育效果难以得到突破性提升。具体来看，当前大学生理想信念教育主要依靠思想政治理论教学完成，这就决定了大学生理想信念教育模式单一、教学手段固化，而且容易受到师资、设备等教育资源的分配限制。从教育拓展的角度来看，党团组织专业性较强，对理想信念教育工作的重视程度较高。而各类社团作为基础好、发展快的学生组织，能通过种类丰富的活动吸引学生广泛参与，但也停留在迎合学生兴趣爱好的较浅层次，对大学生理想信念教育的贡献十分有限[4]。此外，大学生理想信念教育既没有纳入学生评价体系，也未根据教育过程和效果对教师展开考核，导致教师的“教”和学生的“学”都没有直接而明显的结果导向，师生教育互动也因缺乏外部压力而收效甚微。所以，加强实践教育、构建完整育人机制是大学生理想信念教育创新的重要着眼点。

三、全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育的路径探析

全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育，必须以党建工作为指导，通过全面从严治党思想与理想信念教育的内容融通和方法借鉴，为大学生理想信念教育扎稳根基、注入活力。在此基础上着眼于教育教学创新和社会实践强化，为进一步提升大学生理想信念教育提供保障。

(一)以全面从严治党思想优化理想信念教育内容 坚定大学生理想信念，高校要保证大学生对理想信念具有正确认知，帮助大学生厘清个人理想与社会理想信念之间的区别和联系，使大学生将个人理想抱负自觉融入社会主义建设中，并坚定大学生为之奋斗、奉献青春的决心。我党作为马克思主义政党，始终坚持马克思主义思想指导，坚持团结广大人民群众。全面从严治党背景下加强大学生理想信念教育，需夯实学生理论基础，帮助学生学好马克思主义。由哲学、政治经济学、科学社会主义三大部分组成的马克思主义理论体系，是关于全人类彻底解放的学说，也是经得起实践检验的优秀思想，为人们认识世界和改造世界提供了科学依据。马克思主义中国化的理论成果不仅为凝聚全国人民提供了精神支柱，更指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。当今社会，高速发展但诱惑俱增，大学生面对形形色色的诱惑，更应当加强自我约束和坚定理想信念，需用马克思主义理论武装头脑、充实思想。世界政党发展史表明，要想使党长期保持奋发向上的精神状态、保证党的执政地位，必须通过从严治党严肃党风党纪，敦促党员及干部严于律己、不断进取。高校加强大学生理想信念教育，也要以全面从严治党思想为指导，引导大学生形成自律意识和奋斗思想，帮助大学生早日练就建设社会主义所需的过硬本领。

(二)以创新教育教学为理想信念教育提供支撑 全面从严治党需在坚持基本主线的前提下，紧跟时代步伐做出适应性调整。坚定大学生理想信念，也需以稳定高效的持续教育为基础，并通过教学创新为大学生理想信念教育注入活力。首先，教师要突出学生的主体地位。健康有序的教育活动需克服“以教师为中心”和“以学生为中心”两种极端模式，增强师生间的平等对话与交流互动，为强化教育效果营造良好环境。大学生理想信念教育也同样如此，教师应当尊重学生作为独立个体的人格平等需求，认识到学生在教育过程中的能动性作用。教师可通过正向引导来激发学生学习兴趣，使学生具备正确的自我认知和发展认知，进而使学生在接受教育的同时积极、主动地开展自我教育。其次，教师要创新理想信念教育的内容和方法[5]。大学生理想信念教育内容体系中，理论知识必不可少，但与学生成长节律相适宜的内容也不可或缺。教师在内容优化方面应当尊重学生身心发展需求，尽量选择贴合社会实际、聚焦学生兴趣的教育素材，围绕时政新闻、社会热点等学生普遍关心的主题展开教学设计，为学生实现理论联系实际的学习目标创造良好条件。

(三)以抓好关键少数带动全体学生共同进步 推进全面从严治党，必须抓住领导干部这个“关键少数”，依靠关键少数以身作则、以上率下，从而发挥凝聚共识的关键作用。基于此，高校加强大学生理想信念教育，也要明确方向、找准“关键少数”，使相关教育工作达到事半功倍的良好效果。首先，高校要做好学生党员教育工作，通过学生党员的示范作用对全体学生形成积极影响。全面从严治党背景下，高校要进一步引导学生党员以严格标准要求自己，通过持之以恒的实践努力锤炼品格、塑造人格，争取成为有益于国家和社会的优秀人才。在此基础上，高校与教师要在全体大学生教育工作中抓好学生党员这个“关键少数”，引导学生党员以自身实际行动感染同学朋友，为普通学生树立起尊师守纪、严于律己的良好形象，带动普通学生养成积极的思想意识和健康的生活情趣，引导普通学生争做“四有公民”，立志成为全面发展的现代化大学生。高校党、团组织中的学生干部、学生社团中的主要负责人、班级中的班干部，都在对应的组织机构中具有重要影响力和号召力，因而也可看作是推动大学生理想信念教育的“关键少数”。高校应当进一步发挥引导作用，狠抓党团建设工作，扩大教育辐射范围。学生社团也要通过组织实施有内涵、有深度的社团活动，丰富大学生课余生活、提高大学生思想境界。各班级的班干部应充分利用班级活动、主题班会等机会，在本班级同学中形成朋辈教育优势，引导本班级同学养成良好习惯、坚定理想信念。

(四)以加强社会实践内化理想信念教育目标 一切教育教学活动最终都是为了促进个体的进步发展，而知识积累与见识增长并不是衡量个体进步水平的全部或最重要的指标，因为个体只有将知识和见识内化为思想与能力，然后通过实践行为体现出来，才能称之为个体真正的进步发展。所以，加强大学生理想信念教育要以全面从严治党的实践性要求为指导，加大学生社会实践教育力度、切实提高学生实践应用能力。比如，高校可举办农村专项调研活动，倡导大学生深入农村、体验农村生活、感受农村发展、领略乡土风情。以便在培育大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良品格过程中，使大学生对国情、社会有更清晰的认识，从而增强大学生建设祖国、奉献青春的理想信念[6]。高校也可开展如环保宣传、义工支教、公益募捐、扶贫救灾等适合大学生的公益活动，引导大学生通过积极参与社会志愿者活动和公益活动，在充实课余生活的同时充分认识自身价值，逐步培养大学生的人民情感和服务意识。高校还可依托区域文化资源开展实践教学活动，比如通过参观博物馆、革命遗址使大学生得到红色文化的浸润，为开展爱国主义教育、革命优良传统教育积累经典素材，从而更好地培育大学生爱国精神、奉献精神和奋斗精神。

全面从严治党背景下，不仅各级党组织和广大党员要加强自身建设，整个社会及全体人民都要为之努力。高校作为教书育人的重要场所和立德树人的前沿阵地，更要承担起自身的社会责任和教育任务，为培养理论知识扎实、专业技能突出、政治素养过硬的优秀人才服务。加强大学生理想信念教育，是高校贯彻落实全面从严治党要求的积极表现，也是高校践行立德树人要求的重要举措。高校与教师应当正面困难、剖析自我，积极开发和整合各类教育资源，努力构建全方位、立体化的育人模式。