巧用方法 合理论证

文题亮相

学习是我们每个学生的责任，请以“论学习”为题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确立观点;论证合理;不少于600字。

原作雏形

论学习

苏轼说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”他之所以这样说，是因为他知道学习的重要性。（用名言引出论点。）

学习可以让我们得到快乐。但如果想在学习中收获快乐，就要培养对学习的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有善于发掘学习中的乐趣，从那些别人认为枯燥的学习过程中找到兴趣，丢掉浮躁，才能静下心来学习，并在学习中收获快乐。（引用名言做道理论证，很好。）

学习可以培养我们的品质。孔子云：“敏而好学，不耻下问。”所谓的“不耻”就是要虚心接受自己的不足，学会取长补短，学习他人的优点，改善自己的不足，丰富自己的知识。“三人行必有我师焉”，世界上没有一无是处的人，每个人身上都有值得我们学习的地方。（只罗列了道理论据，没有进行分析。学习能够提升什么品质呢？为什么能提升这种品质呢？而且两个论据之间缺少过渡，论证不够合理。）

学习可以让我们走向成功。战国时有个名叫苏秦的人，他想干一番大事业，便刻苦读书。每当读到深夜，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候用锥子往大腿上刺，以振作精神，最终他成了六國的宰相。匡衡出身农家，却非常喜欢读书。他白天给人做工维持生计，晚上才有时间读书，可是家里穷得连油灯也点不起;邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，他在靠着邻家的那面墙上凿了一个洞，“偷”了一点光亮。每天晚上，他都捧着书本，在小洞前读书。他勤奋学习，最终成了汉朝的丞相。汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天都学到深夜，为了避免犯困，他就用绳子的一头拴柱自己的头发，另一头挂在房梁上，这样一打瞌睡就会被拽醒。孙敬勤学苦读，终于成为一名通晓古今的大学问家。（举了苏秦、匡衡和孙敬勤奋学习的事例，但故事讲得太长，而且缺少必要的分析论证。议论文的事例是为了证明论点的，不需要长篇大论，应该根据论证的需要进行删减。）

泰戈尔说：“命运的主宰者是自己，而自己的主宰者是意识。对我们有价值的，并不是在学校念过书的事实，而是求学的态度。”学习可以帮助我们获得知识，使我们的人生变得更加有意义，成为一个对社会有价值的人。所以，我们要抓住大好时光，努力学习。（结尾没有回扣上面三个分论点。）

升格指导

作文采用“总分总”的结构形式，行文条理清晰，但存在论证不合理、不充分的问题。在升格时要注意以下两点：

1.巧用多种论证方法。

初中生应当掌握的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证是指运用典型事例来证明论点，具有真实性和代表性，能够增强作文的说服力。道理论证是指用哲理、名言警句或公认的定理公式等来证明观点，它能使论证更深入，增强作文的说服力和权威性。比喻论证是指用一个事物（道理）比喻另一个事物（道理），从而使抽象的事理变得形象，证可以把道理讲得通俗易懂，容易让人接受。对比论证是指把两种事物进行对照、比较，从而凸显正确观点。这种方法更能揭示事物的本质，使论证更有力，观点更鲜明。我们在写作时，可以根据内容的需要，综合运用多种论证方法。

2.进行合理分析论证。

这篇作文的主题是“论学习”，原作从三个方面论证了学习的重要性。但在论述分论点时，仅仅堆砌了几个道理或者事实论据，没有对其进行合理、充分的分析;而且事例过长。升格时，考生应对选用的材料进行分析、论证，使之紧紧围绕观点;还应根据论证的需要对材料进行删减。

比如，考生可以综合运用举例论证和道理论证的方法，证明学习可以“让我们得到快乐（培养我们的品质，或让我们走向成功）”的观点，也可以增加反面论据，进行对比论证，使作文更有说服力。

升格佳作

论学习

◎张梦雪

苏轼说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”他之所以这样说，是因为他知道学习的重要性。

有人把学习当成一种负担，认为学习是一座大山、一片汪洋，前进的路途中有许多困难，而成功却遥遥无期。殊不知，只要我们肯努力，肯坚持，终会爬过大山、渡过汪洋，看到美丽的风景。正如徐干所说：“学者如登山焉，动而益高;如寤寐焉，久而益足。”所以，我们应当勤奋学习，提升自己。

学习可以让我们得到快乐。有人认为学习是一件枯燥乏味的事，但我认为，只要善于挖掘学习过程中的乐趣，就能收获快乐。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”意思是学习之后经常复习，掌握知识，难道不是一件快乐的事吗？孔子强调的是学习的结果能够使人感到快乐，但我认为，学习过程也可以很快乐。我的数学学得不太好，和同学讨论难题、听老师讲解难题就是我最快乐的时候——当我和同学们热烈讨论解题的思路和方法时，当我经过老师的点拨，独立解决了苦思而不得的问题时……我总能忘却烦恼，感受、到学习的快乐。

学习可以提升我们的修养和品格。孔子云：“敏而好学，不耻下问。”所谓的“不耻”就是要学习他人的优点，虚心接受自己的不足。通过学习，我们可以丰富自己的知识，提升自己的修养和品格。

学习可以帮助我们实现自我价值。苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为六国的丞相，实现了自己的政治抱负;孙敬以发悬梁，刻苦读书、终于成为一名通晓古今的大学问家。正是因为他们明白学习的重要性，勤奋读书，才能最终学有所成，实现自己的人生价值。李大钊“手把一编，日无暇息”，伴着黄卷青灯，埋头苦读，伏案疾书，为中国革命奔走呼号;周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，一生都在为中华之崛起而奋斗……这些名人的故事无不激励着我们要发奋学习，在个人追求和国家需要的统一中实现人生价值。

泰戈尔说：“命运的主宰者是自己，而自己的主宰者是意识。对我们有价值的，并不是在学校念过书的事实，而是求学的态度。”学习可以帮助我们获得知识，能够使我们感到快乐，提升我们的修养和品格，使我们的人生更有意义。学习如此重要，我们又怎么能不勤奋学习？

同学们，让我们抓住大好时光，努力学习吧！

升格点评

升格作文开篇以苏轼的名言引出论题，然后通过反驳学习是一种负担的观点，提出了中心论点：“我们应当勤奋学习，提升自己。”接着引用孔子的名言作为道理论据，列举苏秦、孙敬、李大钊和周恩来的事例作为事实论据，从三个方面论证了学习的重要性。结尾总结全文，发出号召。作文观点鲜明、论据典型、论证有力，实为一篇佳作。

【王桂云/供稿】