新形势下高校网络安全管理及应急响应研究

李 伟

（杨凌职业技术学院，陕西 咸阳 712100）

1 高校网络安全管理面临的形势

随着网络时代的到来，大学生群体在接受网络媒体便捷的同时，也在遭受着网络的安全威胁。各类社交、网购、外卖、交通出行等软件盛行，传统的学习、交流、消费、出行等方式逐步被改变，但网络安全意识薄弱、安全防范能力低下，威胁着学生的人身安全和财产安全，主要表现如下几个方面：

1.1 国际形势日益复杂，网络不稳定因素增多

网络拉近了人与人之间的距离，海纳百川、开放包容的国际化、现代化也成为高等教育发展的趋势。青年学生作为网络新生力量，他们思维敏捷、思想活跃，能够快速接受新事务，成为西方敌对势力文化渗透的主阵地，国际敌对势力通过各种途径和方式向国内高校进行思想、文化、价值观念等方面的渗透，制造不稳定因素，潜移默化影响着一代代青年学生，对高校安全稳定工作提出了新的挑战。

1.2 网络负面影响加大，各类不安全事件频发

受网络负面影响，低头族增多，久而久之造成了他们对手机网络的依赖，导致学习成绩直线下滑，学业安全导致的心理问题增多；便捷的网络也让学生们实现了吃、穿、住、行等的足不出户，体育锻炼时间减少，身体素质堪忧，由此引发的健康安全也成为高校安全管理工作的重点；网络消费成瘾、学生间互相攀比引发超前消费，进而转向高额的“校园贷”此类案例层出不穷；远离父母管控，财务逐步自主，无现金支付的方式也威胁着学生的人身安全和财产安全。

1.3 严峻的就业形势也影响着大学生的思想稳定和人身安全

随着高校扩招的完成，毕业生人数逐年攀升，就业难、难就业，大学毕业生就业形势不容乐观，很多人面领着毕业等于失业，懊恼、恐惧、焦虑、盲目打破了他们的心理平衡和就业预期，使得他们对前途失去了希望，自暴自弃，严重影响着在校大学生的思想稳定和身心健康。加之，近几年高校入学的学生多为独生子女，集万千宠爱于一身，承载着家庭和社会的希望，失业带来的落差，让他们难以承受，思想波动较大，在学生向社会人转变的过程中不稳定因素增多，在这过渡地带往往是高校和社会安全管控的盲区。

2 高校网络安全存在的现实问题

2.1 高校网络安全管理制度不健全

在应试教育的背景下，网络安全教育是当前学校教育计划的一个缺陷。青少年是祖国的未来，网络安全教育具有重大的现实意义，必须提高对网络安全教育的认识水平。从学校的角度出发，一要根据网络的使用特点和学生的知识结构，从中心的现状出发，结合法律法规，建立和发展高层次的思想认识。完善学校网络安全教育体系，增强实用性和客观性是可行的、可操作和有效的。把网络安全教育的知识作为对学生的必修课，重视青少年的思想政治教育，加强对学生的网络安全教育；二是要严格落实网络安全教育制度，加强日常管理和事后监督，不让制度停留在纸面上，要有计划地实施制度，要体现规范化和常态化。从学生层面上来说，要强化对学生网络信息安全教育的具体实施，做到理论与实践相结合，内容不空洞，激发学生的网络安全学习热情和兴趣，自然地丰富他们的网络安全知识，提高网络安全意识。

2.2 高校网络安全管理内容不全面、缺乏实践性

目前，学校对青少年的网络安全教育方式单一，在必修课程中涉及的有关网络安全方面的知识太少，存在有重形式轻内容之举，对他们进行网络安全教育往往仅限于开展讲座或表面宣传，同时在课程设置上网络安全教育理论课与实践脱节，很少注重实践课的教育和培养。比如说，在当今的网络时代，计算机课程是学生的必修课，但往往缺乏这方面的理论教育内容和实践操作。

2.3 高校网络安全管理考核评价体系不健全，缺乏良性运行机制

在各个领域建立体制机制是先驱，关键在于它们的完善和适当运作。在建立评估与评价体系和网络安全教育运行机制时，应重视对网络教育知识体系的、网络安全教育能力和社会人文素养的评价。不仅对教授网络的教师进行考核评价，同时又要对学生掌握和理解网络安全知识的程度进行评价考核，进而提高学生养成善于思考安全知识的水平，在实践中培养其独立分析、解决实际问题的能力，并对其进行科学的评价论证。创建科学合理的安全评价运行机制既能检测考核教育工作者的业绩和水平，有利于学校的发展和教育质量的提高，又能让青少年积极地参与其中，树立良好学风和培养“四有”新人。

3 高校网络安全防护对策

3.1 安装防杀病毒专业软件

保护计算机安全的重要措施是安装防病毒软件以防止病毒攻击，专业的查杀软件可以起到有效地阻止作用，拦截病毒的入侵。在个人电脑上还可安装防火墙软件，避免一些不明程序或软件自行运行，进一步降低系统的安全风险。学校在具备相关条件的情况下，可以在网络中心设置高效服务器，安装网络版杀毒软件系统中心，来管理内部所有主机网点计算机，在其节点安装杀毒软件，然后设置定时查杀，促进校园网的整体升级。

3.2 加大相关投入

在高校经费紧张的情况下，对校园网络的安全维护应有计划、有步骤地进行，对有限经费合理分配，来维护网络安全。具体要站在长远角度，不断提升软件和硬件建设，使其安全性能提升。可以培养擅长计算机技术的教师，作为兼职的网络管理人员，通过定期培训来提升其能力，将相关区域划分由专人负责，集中讨论遇到的问题，并积极解决安全风险。

3.3 强化用户网络安全意识

高校网络的使用者，主要是内部教师和学生，对此学校可以开展相关安全讲座，由专业人士来讲解网络安全防护，使得用户的安全意识可以增强，减少被外界不良因素入侵的机会。同时，用户要对网络进行合理配置，设置较高的安全级别，对不安全网站和软件不可随意登录。对师生还要加强道德教育，杜绝其中的安全隐患。

4 结束语

高校网络的建立和应用，极大地便利了师生工作和学习等，对其中存在的安全隐患要加大重视力度，积极参考专家意见等，加大对师生的安全教育力度，定期组织其进行培训和学习，不断普及安全措施，来提升校园网络的安全性。在高校信息化、网络化建设过程中，难免会遇到各种各样的网络安全威胁，同时还存在高校网络安全管理中的问题，给高校网络造成严重的破坏。首先介绍目前高校网络安全主要面临的威胁和自身存在的网络安全管理问题；其次，以此为出发点，对网络安全防范策略进行分析，主要从完善网络安全管理制度和制定网络安全技术方案两个方面进行探讨，旨在为提高高校网络安全提供参考。