高职院校班主任对学生开展职业生涯规划教育的分析

丁林林

(江苏省南通卫生高等职业技术学校，江苏 南通 226300)

高职院校作为专科层次学历教育的重要组成部分，其在人才培养过程中，体现出了明显的职业性、业务内涵性、工作岗位一线性等特点。高职班主任在班级管理过程中，发挥着引导者、组织者的重要作用，对专业技术人才进行培养，既可以强化管理效果，也可以有效解决学生在学习和发展中遇到的问题。从实际情况来看，很多学生在学习和生活过程中，对于专业发展未来走向等缺乏一定的规划性，大大降低了学生的学习质量，严格把握这些问题，引导学生加强职业生涯规划具有重要意义。

1 职业生涯规划概述

从职业生涯规划内涵来看，其重点强调个体从职业学习到职业劳动的职业工作经历过程。个体要结合自身主观因素和客观环境，确立未来发展目标，构建选择这一目标的职业计划，按照一定的时间安排，采取相关行动实现发展目标。通常来说，职业生涯规划包含三个要素，即要知己、知彼并作出正确抉择。第一，知己主要是指个体在学习生活过程中，要更加客观全面地看待自己。第二，知彼是要通过客观分析周围环境特征，充分剖析与自身职业生涯相关的职业环境、社会环境，以帮助自身实现职业目标。第三，正确抉择主要强调个体经过学习和选择后，要在顺应就业发展环境趋势的同时，制定相应的职业发展计划，有选择、有针对性地根据环境和自身发展，处理各种问题，及时调整职业走向，通过及时反馈，提升职业生涯规划水平。

2 高职院校班主任加强职业生涯规划教育的意义

第一，高职院校注重职业生涯规划，有助于培养学生树立正确的人生观、人才观和价值观。提升学生自身竞争力，完善理论知识，培养复合型人才。第二，通过良好职业生涯规划教育的开展，帮助学生树立正确的就业观念。端正学习态度，有效调整学习方向。面对工作和学习中的挑战时，通过良好的心态调整工作方向，有效强化学习的目的性和计划性。第三，注重职业生涯规划教育，有助于学生树立学习和工作的自信心。这一时期学生存在较大的盲目性，通过正确的引导可以帮助学生摆脱现在的困扰，在充分认识自我发展特点的同时，更加科学合理地选择学习和工作方向。

3 高职院校班主任强化学生职业生涯规划教育水平的策略

在现代教育理念的引导下，高职院校班主任在职业生涯规划教育工作开展和部署过程中，要结合高职院校自身特点和本质属性，设定各项教育目标。在科学规划中帮助学生有目的地设计和规划职业生涯。学生在学习过程中，应明确自身应该做什么，学什么，未来应该准备什么。这样可以在主动学习和思考的过程中，优化职业生涯规划理念。

3.1 结合入学教育，完善职业规划教育内容

为了强化职业生涯规划教育，高职院校班主任可结合学生的入学教育，统筹部署和安排学生的职业生涯规划全过程。在学生的入学教育中，要帮助学生了解学院和专业的特点，让学生学会如何学习、如何生活，了解学习外的相关常识。引导学生了解与职业教育相关的发展动态和国家政策，进一步明确高职院校自身的专业性和职业性。在科教兴国战略的指引下，科学分析人才市场需求，使学生在入学教育中了解本专业的基本情况及具体的人才需求，帮助学生树立良好的职业规划理念，明确学习目标和实现方式。

3.2 注重教育引导，完善社会实践活动

除了理论知识的讲解外，高职院校班主任要充分发挥自身的引导作用，通过开展多种形式的实践活动，使学生在了解专业知识的同时，进一步发挥自身的主观能动性，参与到社会实践活动中来。比如，可以邀请优秀毕业生到班级进行演讲，介绍分享自己的经验。通过沟通与交流，引导学生树立正确的职业规划理念。此外，班主任可以结合专业教育需求，组织其他类型的社会实践活动。比如在微信等平台中，组织学生参加职业规划大赛。通过职业作品的展现，激发学生的学习热情；开展知识讲座等相关活动，拓展学生的职业视野，有效强化学生对于专业学习的认同感。

3.3 确立职业规划目标，明确职业教育定位

班主任在职业生涯规划教育的开展过程中，要结合专业知识，将职业规划教育穿插于知识内容的讲解中。通过良好引导，使学生对自身职业生涯合理定位并确立发展目标。通过自我评估和他人评估，使学生能够从自身实际出发，了解自身专业的优劣势。明确自身学习和生活过程中的优缺点，通过不断思考，改进自身的不足，优化学习模式和学习方法。除长期规划外，教师也要引导学生树立短期的学习目标。比如，有的学生将来想成为一名广告策划师，可以鼓励学生参加广告公司的实习，利用课余时间参与广告策划大赛，不断提升自身的学习潜力和学习能力。

3.4 把握教育动态过程，树立正确择业观

高职院校班主任在优化职业生涯规划教育内容的过程中，也要通过多元化的措施，引导学生树立正确的择业观。学生在学习和生活中，要明确自身定位和理想职业。在选择未来职业时，不仅要考虑到自身的实际情况，也要结合市场发展动态、国家需要、社会责任、个人利益等相关内容，从长远角度出发，全方位把握未来的发展走向。比如，学生在择业过程中，结合自媒体和现代信息技术，科学把握职业规划，使学生在健全规划体系的引导下，主动思考毕业后所要从事的职业，并为之付出行动和努力。

4 结语

职业生涯规划教育作为高职院校教育管理的重要组成部分，对于学生的全面健康成长以及优秀人才的培养都具有十分重要且关键的影响。班主任要充分发挥重要的引导作用，通过动态化、系统性的职业生涯规划教育活动，引导学生明确自身发展方向，强化学生职业选择的精确性，促进学生提升学习能力。