优秀传统文化在高校人才培养中的作用

黄玉艳

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

我国历史悠久，文化内涵十分丰富，在漫长的历史发展中所积淀的传统文化成为了宝贵的精神财富。目前，价值理念呈现出多元化的趋势，高校在人才培养中引入传统文化的理念具有十分重要的现实意义。优秀传统文化能够提升个人的整体素质，对于个人的精神层面有很大的帮助，符合道德理念和社会理念。

1 优秀传统文化的内容

1.1 传统思想内容

我国古代文明的重要内容就是思想理论，同时也是社会道德的基础。先秦时期，我国就形成了百家争鸣的状态。秦汉以后，逐渐形成了大一统的王朝，在思想领域上也进行了统一。儒家学说成为统一国家社会发展的主流思想，在国家和民族发展进程中起到了很大作用。进入现代社会以后，传统的思想文化价值仍然对人们的思想意识产生了很大影响，形成了主流思维价值观。

1.2 传统艺术内容

我国的传统艺术十分丰富，形式多样，种类复杂，既有一定的统一性，也有不同的地域性。传统艺术在发展变化中形成了优秀且具有代表性的艺术形式和作品，如文学戏剧、音乐绘画、建筑雕塑等。

1.3 传统科学技艺内容

我国古代诞生过众多优秀的科学技艺，除了传统的农耕技术外，在天文、历法、数学、冶金、航海等领域都有巨大成就。我国传统的科学技艺对于当下的工业发展起到了很大的支撑作用。

2 优秀传统文化对人才培养的作用

2.1 丰富学生的基础文化知识

在高校的人才培养中引入我国优秀传统文化最直接的作用就是丰富学生的基础文化知识。根据目前我国的整体教育情况来看，学校的教育工作重心是考试和升学，主要是通过考试内容来进行教学内容的指导，学生在传统文化知识上表现出了些许的缺失。高校的人才培养工作有必要将传统文化知识引入到日常教学中，让学生不断积累基础文化知识，这对于学生未来的兴趣发掘和工作发展都会有很大帮助。

2.2 提升学生的内在修养

优秀传统文化蕴含着丰富的人文主义思想。高校学生通过学习优秀传统文化能够有效提升内在修养，树立良好的思想价值观念和崇高的人生理想。高校学生相对于基础教育阶段来说，业务时间比较充裕，暂时不会面临考试和升学的压力，在学习优秀传统文化上也比较有兴趣。尤其是理工科专业的学生，传统文化正是理工科课堂教学所欠缺的。通过相关课程来进行传统文化的学习可以激发学生的创造性，加深学生对行业的理解和认识。

2.3 加强对国家和民族的认识

优秀传统文化是一个国家和民族的标签。高校学生是祖国未来的建设者和管理者，也是优秀传统文化的继承者和发扬者，学习优秀传统文化能够让高校学生更加深刻和正确地认识自己的国家和民族。

3 将优秀传统文化应用到高校人才培养中的策略

3.1 传统文化与专业课程相结合

在高校的专业课程教学中，要适当引入优秀传统文化的内容。虽然专业课程都是现代社会的理论和实践内容，但追根溯源都可以找到优秀传统文化相对应的内容。学生在学习专业课程的同时能够了解到我国古代劳动人民对专业技术的发展所做出的杰出贡献，会产生更加感性的认识，从而对传统文化产生敬意。要想将专业课程引入到优秀传统文化教学中，教师就要深入挖掘本专业历史与传统文化之间的关系，找到良好的切合点，在传授专业知识的同时展现出我国优秀的传统文化。

3.2 系统性开展传统文化教学

在高校的人才培养教学中，仅依靠在专业课程中对传统文化进行渗透是远远不够的，还要系统开展传统文化的课程教学工作。尤其是理工科专业的学生，不仅缺乏对传统文化内容的了解，在日常学习中也不会涉及。因此，在高校中开展系统性的优秀传统文化教学是十分有必要的。高校可以利用思想政治课程或创新创业课程来进行优秀传统文化的教育工作，或者在理工科专业中开设大学语文、古代史、近代史等内容，培养大学生对传统文化的兴趣。

3.3 开展相关的校园文化活动

校园文化活动是高校学生喜闻乐见的一种学习和娱乐形式，学生通过参加校园文化活动能够主动融入到高校的生活氛围中，可以达到良好的社交和学习效果。在校园文化活动中，引入优秀传统文化能够有效满足学生的学习需求，高校应积极了解学生的校园活动情况，组织关于传统文化的校园活动，使学生能够在娱乐的同时深入了解我国优秀传统文化，实现在个人素养上的熏陶和思想道德上的升华。