现代汉语中功能语法的运用和探究

王仲轲 焦作大学人文学院

从语言现象到语言规律是现代汉语语法研究的重要思路。现代汉语是一门年轻的语言，语言现象极为丰富，而随着时代的不断发展，现代汉语也在发展，这使得现代汉语的语法研究具有一定的挑战性。改革开放后，随着西方语法理论的大量传入，现代汉语语法研究有了更多可供参考的理论，这在一定程度上提升了现代汉语语法研究的成效。其中，由英国语言学家韩礼德提出的功能语法理论具有重要的意义。功能语法理论注重语法成分作用层次的划分，关注叙事语体和对话语体的差异，对现代汉语功能语法的构建起到了巨大的作用。

一、功能语法理论简介

功能语法，也称系统功能语法（Systemic-functional Grammar），最早由英国语言学家韩礼德在20世纪50年代提出。功能语法将语言的功能分为概念功能、交际功能以及语篇功能三个类型，其中，概念功能和及物性系统关联、交际功能和语气系统关联、语篇功能和主位系统关联。根据功能语法理论，语言具有五个层次，分别为语境、意义、遣词、音的结构以及语音，其中，意义居于核心地位。并且，意义本身也是一个系统，语言的使用者只能在意义的系统中选择一种意义。与乔姆斯基注重组合关系不同，功能语法理论兼有系统性和功能性两大特征，更多关注的是聚合关系，而非组合关系。改革开放以来，随着东西方交流的日益密切，西方语法理论大量传入我国，对我国现代汉语语法研究的深入开展起到了重要的推动作用，功能语法理论已经成为现代汉语语法研究中最为常见的理论之一。

二、现代汉语中功能语法分析

（一）语法成分作用的层次分析

交际功能是功能语法视角下语言的基本功能之一，并且，从关注范围来看，功能语法理论不仅关注句子的内部结构，也关注语言交际的全部活动，这与形式主义语法有着很大的差别。因此，功能语法能够从交际实践中发现一些传统语法理论难以概括的语法现象。举例而言，“了”是现代汉语中最为常见的语法标记词，多用来表示动词的某种语法性质。学界关于“了”的语素以及语法意义研究有很多，综合马希文、刘勋宁、张伯江等人的研究成果，“了”有三种语法意义，一是专职做补语，意为“了结”，二是做动词的体标记，意为实现，三是用在句子末尾，表示句子的状态和某个说话时候相关。比如，“别吃了”，在不同的语境下，“别吃了”有着不同的意义，当“别吃了”意为“不要吃掉”的时候，“了”的语法意义是专职做补语，而当“别吃了”意为“不要继续吃了”的时候，“了”的语法意义是做动词的体标记。至于“我上街买菜去了”中“了”，则为“了”的第三中语法意义，为语气词。从案例分析可以看出，“了”的第一层语法意义最为实在，作用范围在具体的动词上，完全起着交际作用，第二层、第三层语法意义则相对虚弱，特别是第三层语法意义，仅仅实现词汇性意义。

（二）现代汉语的交际功能观

Sweetser在研究中发现，不少词语可以有歧义地在propositional（命题内容）、epistemic world level（认识世界）、content level（言语行为情景）三个层面操作，这为现代汉语交际功能观的分析提供了依据。根据功能语法理论，语言的交际功能首先体现在表达说话人态度作用的成分。实际上，句子中语言成分的作用范围具有差异性，根据现代汉语语法学者的研究，语言成分的作用范围和功能意义的具体性呈负相关性，作用范围越小，功能越具体，相应的，强制性则越强。以汉语中的“也”为例，“也”具有类同追加性，因此，“也字句”具备产生多种意义的可能。比如“张老师也教钢琴”，在不同的语境下，“也”字的语义指向有着很大的差别，常见的语境主要有三种，第一、“（李老师教钢琴，）张老师也教钢琴”，“也”的类同追加语义指向的是“张老师”；第二、“（张老师不仅学钢琴，）张老师也教钢琴”，“也”的类同追加语义指向的是“教”；第三、“（张老师不仅教小提琴），张老师也教钢琴”，“也”的类同追加语义指向的是“钢琴”。换言之，“也”每次追加一个项时，该项就成为被突出为话语中心，并存在着一个相应的成分。

（三）叙述语体与对话语体的差异分析

汉语学界素来有注重语体区分的传统，而功能语法理论的兴起则为语体区分带来了新的视角。汉语口语分叙述语体和对话语体两大类，二者有一定的差异性。陶红印在《汉语口语叙事体关系从句结构的语义和篇章属性》发现，表示时间的从句是叙事体口语中出现最多的关系从句，紧随其后的则是指人的、指物的。对话体口语并非如此，根据方梅、宋贞花的研究，指物功能是对话体口语中出现频率最高的关系从句，然后才是指时间的、指人的。之所以会出现这样的区别，原因有两点，首先，情节转移是叙事语体的核心内容，而时间类关系从句则是标记情节转移的主要载体；其次，叙事语体具有过程性和事件性，叙事语体自身的特点决定了时间类关系从句的出现频率最高，与之相反，对话语体具有现场性和评论性，因此，指物功能成为关系从句最为常见的类型。叙述语体与对话语体的差异既体现在宏观层面，也表现在微观层面，以指人的关系从句为例，叙事语体以追踪人物为首要功能，而对话语体则以命名人物为首要功能。

（四）高频动词论元结构变化

动词是现代汉语中活跃度最高的词类，多在句子中发挥核心作用。随着学界研究的不断深入，关于汉语动词的配价研究也在增加。动态的论元结构假说在汉语研究中具有很大的市场。根据动态的论元结构假说，动词论元结构的稳定性和动词的使用频率有关，一般情况下，动词的使用频率越高，动词论元结构的稳定性越差。动词论元结构的扩大具有一定的规律性，首先涉及的是接近核心的论元类型，并且，论元结构的扩大以不妨碍交际为前提条件。学界关于高频动词论元结构变化的研究有很多，比较典型的是张伯江对“死”字的考察，背景化下的“死”字有着多种不同的功能，如作为已知事实，“虽然死了丈夫，可是屋中倒有了秩序”，又如，作为可推测的已然事实，“今年春天闹瘟疫，死了好大一批人。”基于此，张伯江整理了“死”字从前景用法扩充到背景用法，再发展出主体论元后置的结构，进而发展出名物化结构的途径。

三、现代汉语中功能语法的运用

（一）语法研究中的运用

现代汉语的历史并不长，尽管明清时期已经具有了白话文，但白话文与现代汉语有不小的差异，一方面，现代汉语中吸收了大量日本明治维新后造的新词，词汇的总量远远超过了白话文，另一方面，现代汉语对语法的要求更为严格，在语法体系的构建中，受到英语语法的重要影响。因此，现代汉语语法的研究正处于起步、探索阶段。从语言事实到语法规律是现代汉语语法研究的一条主线，这使得现代汉语语法研究既有严谨性的一面，也有开放性的一面。功能语法理论的兴起为现代汉语语法研究带来了新的思路，也提供了新的可能。不仅如此，功能语法理论对现代汉语教学也有重要的价值。功能语法突破了传统形式语法在语言研究中的局限性，深层次阐释了语法的结构以及语言功能的形成机制，可以深化现代汉语语法教学的效果。

（二）文本分析中的运用

巴赫金指出陀思妥耶夫斯基小说中各种观点、意识形态和各个人物的声音充分地互动，同时出现的还有不同的社会集团的声音、各种次语类的声音、叙事者以及不同人物的声音，并提出了复调理论。复调理论虽然是文学研究中的理论，对现代汉语语法分析同样具有重要价值，并且，语法分析的成果也能进一步推动文学文本分析。因为叙事话语中天然地具有一个以上的意识，或者说，叙事话语与对话话语并没有明确的分界线，所谓的叙事话语本质上是一种“内化了的对话”。对文学研究而言，文本分析是一项系统性的工作，分为形而上、形而下两个部分，形而上的分析为美学层面的分析，形而下的分析为语法层面的分析，二者有着密切的关系，形而下的分析是形而上的分析的基础。现代汉语功能语法为汉语文学作品的分析提供了有效的手段。

（三）语言交际中的运用

交际功能是语言的基本功能，功能语法理论在汉语交际中有着重要的运用价值。韩礼德在语言交际功能的研究中，将说话者的语气、情态以及调值作为人际意义的主要手段，此外，其他具有人际意义的手段还包括人称系统、修饰语、韵律特征等。从功能语法层面来分析交际语，能够提升汉语交际的精准性和确切性。因为现代交际中，对话的双方很容易出现含义不明的现象，这种含义不明，既可能是语言层面表达不足所导致的，也可能是接收者缺乏必要的分析能力所形成的。对汉语功能语法理论的精准把握，可以减少语言交际中的壁垒，从而实效有效交际的目标。功能语法理论的提出对跨语言交际也有重要的启发意义。功能语法理论以英语语言现象为基础，而随着功能语法理论在国内的传播，汉语功能语法得到了广泛的关注，从英汉差异进行对比研究成为一种趋势，这对跨文化语言交流有着重要的价值，是综合提高学习者语言素养的基础。

四、结语

功能语法理论在现代汉语研究中具有重要的应用价值，功能语法理论所倡导的区分语法现象的层次、区分不同的语体、重视语用频率、动态地观察语法等做法，对现代汉语语法研究的精准性意义显著，因此，必须从功能语法理论的角度出发，加强汉语功能语法研究，做好汉语功能语法的运用。