探讨融媒体时代广播主持岗位的要求变化

李一鹏 重庆广播电视集团（总台）

受融媒体时代影响，广播媒体产生较大影响与变化，不仅体现在广播节目方面，同时也对广播主持岗位提出新的要求，如要求广播主持人员应具备较强的后期制作能力、灵活的运营思维等，在明确融媒体时代对广播主持岗位要求变化前提下，如何进一步促进现代广播主持有效发展，是目前各相关人员需要考虑的问题。

一、融媒体时代对广播媒体行业产生的影响

（一）传播内容方面

融媒体时代背景下，传播内容越来越多样化，就广播节目创作而言，其中内容创编需要从多个方面与角度进行综合考虑，如节目收益、市场效应、节目品质等，其中节目创作人员兼顾内容生产与产品运营两个工作岗位，广播节目不仅要就核心主题进行播出，也要注重思想传递，拉近与听众间距离，有利于吸引更多的受众。基于此，就广播节目创作而言，既要做好节目宣传工作，也要与听众保持良好互动性，从而确保节目创作更具针对性[1]。

（二）受众群体方面

在融媒体时代影响下，广播节目所传播的内容极具多样性，且受众群体也在不断产生变化，科学技术水平提高，为移动终端设备、各大新媒体平台发展创造了良好条件，进一步拓展节目内容传播渠道，听众对节目内容也提出诸多要求，因此，广播媒体应结合实际情况，选择合适的传播途径来与听众保持一定联系。碍于各个地区文化背景、生活习俗等方面差异，结合广播节目受众群体特点，并按照受众年龄段将媒体传播渠道进行划分，既能满足受众群体多样化需求，又能将广播节目精细化特征显现。

（三）广播媒体方面

广播媒体作为传统广播媒体组成部分，从目前广播节目发展情况来看，音频类节目播出形式较为多样化，可通过各个平台或音频软件将节目内容进行播出，如现阶段社会大众较为常用的喜马拉雅、荔枝等。基于融媒体时代，广播媒体若想取得良好收益，既要紧抓时代中发展机遇，又要做好面对挑战的准备，保持节目创新性，推动广播媒体可持续发展。

二、融媒体时代下广播主持岗位要求有何变化

（一）推进广融媒体时代播主持由多面向专项转化

通过对我国播音人才培养现状来看，由于播音人才培养院校相对较少，导致从事该行业的播音主持人才资源稀缺，随着广播媒体不断创新发展，广播节目也产生变化，其节目多元化逐渐成为当下主流趋势，才能更好地满足听众个性化需求，但正因广播节目类型多样化，进而对广播主持这一岗位提出更高的要求，除了需要对不同类型稿件进行充分了解，也要具备可应对各种类型节目的所需能力，各种问题处理高效化，并对各种内容适应性较强。例如，就广播主持人员而言，在处理新闻类节目时，熟悉评论及相关消息是基本要求，只需将新闻类节目正常稳定播放即可，但针对社会教育类、文艺类节目，若沿用新闻类节目处理方法，不一定能够获得良好成效，因此，针对此类型节目必须要保持较高的灵活性，将节目主体内容充分突显；尤其是一些市级媒体，鉴于人才资源稀缺局限，促使广播主持人员普遍具有较强的综合能力。

随着时代不断发展，并在融媒体发展推动作用影响下，广播主持专业人才数量日益增多，人才稀缺问题得到一定缓解，各大高校也逐渐开始重视广播主持人才培养，为其相关行业发展输送更多高质量人才。从广播媒体发展情况来看，要求广播主持人只需做好本职工作即可，全身心投入一个广播节目，并不要求具备较强的综合能力，现阶段各大高校所培养的播音主持人才均已满足广播媒体发展需要，广播主持由多面向专项转化才是关键[2]。

（二）要求后期制作能力强

随着经济不断发展，人们生活水平提高，在科学技术愈加成熟作用下，加上智能设备应用与普及，改变了当下人们收听节目的方式，更加青睐通过短视频获取相关信息。基于融媒体时代，为了降低经营成本投入与经济效益提升，就广播媒体而言，必须采取一定措施推进转型升级，在此过程中，促使内部诸多岗位均有不同程度上的变化。如原来由专人负责的岗位逐渐向一个负责多个岗位转变，在此方面作用影响下，节目编导工作区域不再局限于幕后，其话筒前各项工作也被承担起来，全面配合播音工作高效完成。其中播音员与主持人也不再单纯负责话筒前个人播音工作，独自组稿、编排节目等方面工作内容也渐渐开始接触。当节目播出时需要诸多音频素材，则需要广播主持人员亲自参与素材剪辑与制作，在一定程度上十分考验广播主持人员后期制作能力。

在融媒体发展影响下，促进广播主持岗位与编导工作岗位深度融合，对广播主持人员提出更高的要求，具备较强的后期制作能力是关键，才能更好地胜任广播主持岗位，提升广播节目创作质量。

（三）新媒体全面了解

进入融媒体时代，新媒体数量逐渐增多，加强广播与听众间互动性，既能将广播节目特点充分显现，又能和听众始终保持良好沟通，以便广播媒体及时了解听众需求。陪伴性是被听众给予广播节目的明显特征，若想有效提升与受众群体间的互动性，就广播主持人员而言，必须对新媒体形式灵活运用，从多个角度与层面对新媒体进行剖析，并树立全新的新媒体意识，新媒体编辑也需有一个全面了解，便于相关工作更好地开展。新媒体在广播节目制作中运用，利用新媒体较强互动性功能，同时通过诸多辅助软件或建立直播平台账号，将广播节目内容进行播出，一来拉近与听众间距离，增强二者互动性；二来借助直播平台及时收集听众提出的建议和意见，使其对所播放的节目进行调整，充分满足听众多样化需求，进而吸引更多的广播媒体受众群体。与此同时，也可以建立微信公众平台、微博官方账号等，借助社交新媒体与听众建立互动关系。广播主持人员也可将编制好的节目内容在短视频平台上进行播放，特别是一些具有趣味性的内容，才能更好地吸引听众，有利于积极展开互动。通过灵活运用多种新媒体形式，拉近广播主持人与听众间距离，不仅能促进节目影响力，又能起到树立良好外在形象的作用，积极推动广播媒体长远性发展[3]。

融媒体时代背景下，广播主持岗位要求逐渐提高，相关人员既要紧紧抓住融媒体时代中发展机遇，也要做好面对严峻挑战的准备，不断提升个人对新媒体敏感性，掌握新媒体运营原则，将新媒体功能作用最大限度发挥，帮助广播主持人员高质量完成各项工作。

（四）加强融媒介节目创作

基于融媒体时代，融媒介普及与应用，改变了当下受众群体接收信息的方式与渠道，相较于其他媒介形式，广播媒体在传播信息方面具有一定特殊性，即听众赋予的陪伴性，如何将广播媒体这一特点持续保持，则需要重点加强融媒介节目创作，树立新的运营思维，积极促进与多种新媒体方法深度融合，一方面有利于促进节目创作质量提升，增强节目内容传播效果；另一方面融媒介时代在原有传播方式基础上进行创新，将融媒体思维融于广播媒体运营中，将其贯穿于广播节目创作全过程，利用新媒体传播特点，提升与听众间的互动性，同时注重节目创新性，保持运营思路灵活性，加强粉丝效应与各大媒体平台利用，丰富与完善广播节目内容，遵循融媒体时代发展规律，推动广播媒体播音主持岗位现代化、创新和发展。

除此之外，以主持人为中心逐渐成为现阶段融媒体时代下广播媒体主流发展形势，在实际节目创作过程中，主持人不再单纯负责个人播音主播工作，节目策划、采编、后期制作等均会全过程参与，因此，要求广播主持具备整体节目运营意识，充分整合现有资源，既要提升节目创作效果，也要兼顾节目与听众间互动性，实现广播节目收益最大化目标。为增强广播节目收益，在实际节目运用过程中，以某省广播电视旅游频道为例，广播主持人不仅将优质旅游线路信息为广大粉丝提供，同时也在微信公众平台、微博平台发布与分享旅游心得，吸引更多粉丝来关注线上广播节目，与多个地方旅游景点建立合作关系，获取优惠的团购价格，为广大听友出行提供帮助，不仅促进原有节目收益提升，也为广播节目收益渠道有效拓展起到了一定作用。

三、进一步提高广播主持岗位工作水平的有效对策

（一）明确个人风格，注重特色化节目创作

融媒体时代背景下，保持媒体节目个性化、特色化是促进广播媒体长远发展的关键要素，广播主持岗位各相关人员作为广播节目播出主要参与者，其人员形成独特节目风格，既能给听众留下深刻印象，又能起到提升广播节目影响力的作用。在实际操作过程中，广播主持人员应明确个人风格，注重特色化节目创作，根据节目受众群体，对个人主持风格加以调整，强化节目播出收视率，在一定程度上也能有效规避广播主持风格雷同性问题[4]。首先，若想切实做到个人主持风格明确，则需要具备扎实的文化知识与灵活的应变能力，能够对不同播音语言熟练运用，深入剖析节目中所构成的语言环境，根据受众心理需求，充分发挥个人长处与优势，打造极具特色的广播节目，增强听众节目收听体验，从而使节目品质得到保证。

（二）增强个人业务素质，提升节目质量

自进入融媒体时代以来，在互联网技术支持下，社交网络逐渐成为当下人们发布信息、收集信息的主要阵地，其中广播主持不再被局限于专业性人员方面，普通人也可参与广播节目制作与播出，在一定程度上极大地影响了广播媒体的广播主持人员，既是挑战也是个人发展机遇。基于此，就广播主持人员而言，为了更好地适应融媒体时代发展趋势，需要不断增强个人业务素质，加强对新媒体相关内容的学习与探讨，使其积极促进传统媒体与新媒体深度融合，结合现下工作岗位要求，注重个人业务素质锤炼，进而提升节目质量，坚守职业道德底线，承担起该岗位应履行的责任和义务，树立正确的职业道德观，切实为大众服务，将正能量向社会各界传递，实现节目效益得到有效增加的同时，也能将广播媒体的社会效益最大限度突显，将节目内容准确传递给每一位受众，促进个人全面发展同时，也能为广播媒体创新化发展提供基础保障。

四、结语

综上所述，融媒体时代到来，使得广播媒体发展模式产生诸多改变，加上智能设备普及与运用，极大地增强广播媒体节目影响力，其中广播主持人在广播媒体发展中发挥着不可替代的作用，了解融媒体时代对广播主持岗位要求，在此基础上提出针对性对策，全面提高广播主持岗位工作水平，积极推动广播媒体长远性发展。