切实做好高校意识形态工作

黄 鑫 刘艳荣

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。

一、维护意识形态安全是高校职能实现的基本前提

高校是人才、知识的聚集之地，承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的职能，这是我国高校当前的中心工作，也是我国高校为社会主义现代化建设服务的具体内容，其每项职能的实现都要把维护社会主义意识形态安全作为基本前提。从人才培养方面来说，我国高校培养的是社会主义事业合格建设者和可靠接班人，必须把立德树人作为根本任务，用中国特色社会主义理论武装学生头脑，让学生成为践行社会主义核心价值观、掌握丰富知识和技能的有德有才的社会主义优秀人才。从科学研究方面来说，虽然科学无国界，但科学研究中同样存在价值渗透，也存在科学伦理问题。在我国，高校的科学研究，除了要为世界科学技术进步服务，更应该为社会主义国家的稳定和发展服务，当前尤其要为实现中华民族伟大复兴的中国梦服务。从社会服务方面来说，高校不仅要在产学研结合方面坚守底线，更要发挥人才智力优势，发挥“思想库”功能，为营造健康有序和谐的思想文化氛围服务。从文化传承与创新方面来说，要弘扬中华民族的优秀传统文化，弘扬社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观，唤起和增强学校师生乃至全社会的文化自信、文化自觉，实现文化自强。

二、坚持马克思主义的指导地位是高校办学的正确方向

“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”始终是大学面临的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，要取得中国特色社会主义事业的最终胜利，必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。从这个意义上说，高校办学能否坚持马克思主义的指导地位，能否坚持社会主义的办学方向，事关中国特色社会主义的前途命运。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校的意识形态工作，明确指出高校必须在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，坚持社会主义办学方向，建设有中国特色的社会主义高校。2016 年12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“四为服务”的重要论断。他指出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。脱离了这个最大实际，高等教育就丢失了办学的根本，就很难办好。当前，我们必须清楚认识到，随着互联网技术的发展、经济全球化的推进和改革开放的进一步深入，国际性的学术交流不断加强，这在一定程度上有利于拓展学生的视野，但其中一些错误腐朽的思想观点也会对大学生造成不良影响。此外，国外某些敌对势力把高校当作其思想渗透的重要场所。面对这些情况，我国高校必须毫不动摇、旗帜鲜明地坚持社会主义办学方向，把培养社会主义建设者和接班人作为其根本任务，更加强化党对高校的领导，更加突出马克思主义的指导地位。

内蒙古师范大学学生党员在学校举办的迎七一主题活动中与党旗合影

三、加强高校意识形态工作的实践路径

加强高校意识形态工作，牢牢把握意识形态工作领导权管理权话语权，树立高度的思想共识，凝聚起强大的发展力量，是高校正确履行在国家改革发展中所担负的责任与使命的前提和基础。无论形势如何变化，高校都要有“任凭风吹雨打，我自岿然不动”的信念和坚守，增强政治定力、站稳政治立场、勇于挑起重担，把意识形态工作摆在极端重要位置，担负起政治责任和领导责任，敢抓敢管、善抓善管，敢于亮剑、善于出招，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

要以思想建设为引领，增强广大师生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。抓好各类学习活动，加强和改进教职工思想政治工作，切实提高广大干部职工的责任感和使命感。开展好大学生思想政治教育，使思政课育人铸魂功能有效实现。进一步加强哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等活动管理，保证哲学社会科学健康发展。

要以校园媒体建设为抓手，营造健康舆论场，凝聚发展正能量。提高校园媒体的舆论引导能力，传递校园好声音，多讲学校好故事，形成强有力的舆论导向。建立完善的高校舆情信息监测体系，做好舆情研判工作，营造和谐健康的网络舆论氛围。

要以培育践行社会主义核心价值观为魂，加强文化建设，构筑师生精神家园。积极开展师德师风培育活动，不断完善师德建设长效机制，培养好学生成长成才的“把关人”。充分发挥实践育人作用，广泛开展各类社会实践和公益活动，引导学生形成向上向善的精神力量。积极培育学校精神，不断推出校园文化成果，提升校园文化活动的品位，形成学校特色文化，有效发挥文化的熏陶和引领作用。